Instituto Superior de Educação e Ciências/Universitas Prática de Ensino Supervisionada (Educação Pré-Escolar)

MESTRADO DE QUALIFICAÇÃO PARA A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

Planificação Curricular Anual
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Identificação do Estagiário: Sara Raquel Ramalho Pereira Ano letivo: 2013/ 2014
Identificação da Instituição: Jardim-de- Infância Adriano Correia de Oliveira Educador Cooperante: Graça Xavier

Tema do PCT: “As Artes” Nº de crianças: 19 Idades: 3/ 4 / 5 Anos

PROBLEMÁTICA/CAMPO DE AÇÃO PRIORITÁRIO EM CONTEXTO DE ESTÁGIO: “Linguagem Oral e Comunicação em Contexto Pré-
Escolar”

Metas de Aprendizagem Competências Situações de aprendizagem/ Operacionalização Avaliação Calendarização

Domínios e Subdomínios Estratégias Transversal das Metas (tipos e instrumentos (mês)
Domínios e Subdomínios de avaliação)
1º Período

Formação Pessoal e Social - Promover a adaptação - Setembro

Tema: O grupo Linguagem Oral e
DOMÍNIO: IDENTIDADE/ do grupo;
Subtema: Adaptação Abordagem à Escrita
AUTOESTIMA - Sensibilizar para as
DOMÍNIO: COMPREENSÃO
regras e rotinas da sala;
- Realização de jogos DE DISCURSOS ORAIS E
DOMÍNIO: INDEPENDÊNCIA/ - Fomentar a
fomentando o conhecimento INTERAÇÃO VERBAL
AUTONOMIA participação dramática
e a dinâmica de grupo:
na vida do grupo;
jogos de roda, jogo dos Expressões
DOMÍNIO: CONVIVÊNCIA - Desenvolver hábitos
nomes, jogo das palmas, DOMÍNIO: EXPRESSÃO
DEMOCRÁTICA/ CIDADANIA de articulação entre a
“quem está escondido”, “o PLÁSTICA-
família e a escola;
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Matemática - Promover hábitos de brinquedo que DESENVOLVIMENTO DA

DOMÍNIO: GEOMETRIA E autonomia e de desapareceu”, etc; CAPACIDADE DE

MEDIDA responsabilização; - Audição de histórias e EXPRESSÃO E

- Incentivar a hábitos de registo individual das COMUNICAÇÃO

Expressões higiene pessoal; histórias; Subdomínio: Produção e
DOMÍNIO: EXPRESSÃO - Construir noções - Exploração dos cantinhos Criação
MUSICAL- matemáticas a partir das da sala;
DESENVOLVIMENTO DA vivências do dia-a-dia; - Diálogos sobre as rotinas DOMÍNIO: EXPRESSÃO
CAPACIDADE DE EXPRESSÃO - Promover a escolha de da sala; MOTORA
E COMUNICAÇÃO materiais estimulando o - Produção de trabalhos Subdomínio: Jogos
Subdomínio: Interpretação e sentido estético; plásticos sobre as regras da
Comunicação - Aprender a noção de sala: pintura, desenho,
“mais alto” e “mais colagem e recorte;
baixo” - Pintura dos nomes e
enfeites dos cadernos;
- Realização do símbolo
para a identificação do
cabide;
- Realização do cartão com
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o nome;
- Exploração de músicas
sobre as rotinas “Bom Dia”,
etc;
- Debate e negociação sobre
as regras da sala;
- Comparação de tamanho
entre as crianças.

Formação Pessoal e Social - Exprimir-se oralmente - Observação direta; - Outubro

Tema: O grupo Linguagem Oral e
DOMÍNIO: INDEPENDÊNCIA/ com progressiva - Relatórios diários;
Subtema: Rotinas e Abordagem à Escrita
AUTONOMIA autonomia e clareza; - Registos
organização da sala DOMÍNIO: CONHECIMENTO
- Desenvolver e fotográficos.
DAS CONVENÇÕES
DOMÍNIO: CONVIVÊNCIA aprender em contacto
- Registo escrito sobre as GRÁFICAS
DEMOCRÁTICA/ com o meio ambiente;
regras da sala;
- Desenvolver atitudes
- Jogos com vista a: correr, Expressões
Conhecimento do Mundo de autoestima e
trepar, saltar a pés juntos ou DOMÍNIO: EXPRESSÃO
DOMÍNIO: CONHECIMENTO autoconfiança;
num só pé; PLÁSTICA-
DO AMBIENTE NATURAL E - Descobrir e utilizar o
- Relato de acontecimentos DESENVOLVIMENTO DA
SOCIAL corpo como meio de
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expressão de ideias e vividos, dos seus gostos/ CAPACIDADE DE

DOMÍNIO: DINAMISMO DAS sentimentos; preferências; EXPRESSÃO E

INTER-RELAÇÕES NATURAL- - Recrear experiências - Descrição de desenhos/ COMUNICAÇÃO

SOCIAL da vida quotidiana ou imagens de uma história SUBDOMÍNIO: PRODUÇÃO E
imaginárias; escolhida pelo grupo; CRIAÇÃO
Expressões - Aprender a dominar e - Narração da história
DOMÍNIO: EXPRESSÃO a melhor utilizar o seu aliando a emissão sonora a
MOTORA corpo; gestos e movimentos;
Subdomínio: Jogos - Aumentar o gosto pela - Exploração do espaço;
linguagem escrita; - Exploração e identificação
Linguagem Oral e - Aprender a escutar. das várias áreas de
Abordagem à Escrita - Participar na expressão da sala;
DOMÍNIO: COMPREENSÃO DE elaboração das regras - Iniciação dos trabalhos
DISCURSOS ORAIS E da sala/ áreas e cumprir para ilustrar as regras de
INTERAÇÃO VERBAL as mesmas; cada área de expressão;
- Responsabilizar-se nas - Utilizar uma folha de
Matemática tarefas que se propõe a jornal e realizar variadas
DOMÍNIO: NÚMEROS E fazer e pela manutenção tarefas: amachucar, dobrar
OPERAÇÕES do material coletivo; fazer bola atirar e apanhar,
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- Saber usar rasgar e colar.

DOMÍNIO: ORGANIZAÇÃO E instrumentos
TRATAMENTO DE DADOS organizativos do grupo; Tema: Artes no jardim Expressões
- Aprender a aguardar a Subtema: Dia da DOMÍNIO: EXPRESSÃO
sua vez para falar; alimentação/ Outono MOTORA
- Desenvolver Subdomínio: Jogos
progressivamente - Jogo que promova a
capacidades e períodos arrumação dos materiais; Tecnologias de
temporais de atenção e - Lançamento do chefe e Informação e
concentração, definição das suas tarefas; Comunicação
individual e em grupo; - Registo das mesmas; DOMÍNIO: PRODUÇÃO
- Ser capaz de realizar - Jogos socializantes;
associações, - Escrita individual do seu
compreender e nome no computador/
interpretar; manuscrito;
- Desenvolver a - Audição da história
capacidade de “Abóbora Gigante”;
memorização; - Representação da história
- Identificar cores; em papel de cenário;
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- Incorporar a expressão - Dramatização da história;

dramática no jogo - Confeção do bolo
dramático e simbólico, assustador (Cupcake de
- Estabelecer relações Agrião);
entre corpo/ movimento - Diálogo sobre o Dia das
e o tempo; Bruxas;
- Conhecer/ escrever o - Exploração da história
seu nome; “Lagarta Comilona”;
- Identificar letras e - Exploração dos
palavras. personagens da história;
- As cores do Outono;
Semana da alimentação:
atividades sobre o tema,
confeção de doce de
abóbora e maçã, gelatina e
espetadas de fruta;
- Feira da alimentação em
articulação com o 1º Ciclo;
- Recolha de elementos da
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natureza e enumerar as
cores;
- Lançamento do mapa das
presenças;
- Lançamento do mapa do
tempo;
- Partir de uma folha de
árvore para a composição de
uma imagem;
- O número 1.

Linguagem Oral e - Adquirir noções de - Observação direta; - Novembro

Tema: Arte- pintura/ sons Expressões
Abordagem à Escrita quantidade; - Relatórios diários; - Dezembro
Subtema: Outono/ S. DOMÍNIO: EXPRESSÃO
DOMÍNIO: - Desenvolver a - Questões sobre o
Martinho MUSICAL- APROPRIAÇÃO
RECONHECIMENTO E motricidade fina; tema.
DA LINGUAGEM
ESCRITA DE PALAVRAS - Consolidar noções de - Registos
- Leitura das histórias: ELEMENTAR DA MÚSICA fotográficos.
cor;
“Maria Castanha”, “ O Subdomínio: Perceção
DOMÍNIO: COMPREENSÃO DE - Coordenar
Casamento da Sra. Noz e do Sonora e Musical
DISCURSOS ORAIS E movimentos amplos;
Sr. Dióspiro”, “Era uma vez
INTERAÇÃO VERBAL - Construir noções
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matemáticas; um Dragão”, lenda de S.

Formação Pessoal e Social
- Agrupar segundo um Martinho…;
DOMÍNIO: IDENTIDADE/
determinado atributo; - Exploração das histórias e
AUTOESTIMA
- Associar a palavra à dos personagens;
imagem; - Construção da capa para a
DOMÍNIO: CONVIVÊNCIA
- Relacionar o som com arrumação dos desenhos;
DEMOCRÁTICA/ CIDADANIA
as imagens. - Preenchimento de tabela
- Identificar e de dupla entrada nome/
DOMÍNIO: SOLIDARIEDADE/
reconhecer os quantidade com folhas ou
RESPEITO PELA DIFERENÇA
elementos da família; castanhas;
- Compreender o - Canção “meia dúzia de
DOMÍNIO: COOPERAÇÃO
conceito de família; castanhas”, “o ouriço já
- Representar a sua secou”;
Matemática
família em desenho; - Contagem até 6 (meia-
DOMÍNIO: NÚMEROS E
- Conhecer os graus de dúzia);
OPERAÇÕES
parentesco. - Jogos de seriação (tampas,
- Pintar dentro dos objetos, crianças, etc), por
DOMÍNIO: GEOMETRIA E
contornos; atributo;
MEDIDA
- Desenhar a figura - Elaboração de cartaz sobre
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Expressões humana; a história utilizando

DOMÍNIO: EXPRESSÃO - Desenhar os materiais diversos;
PLÁSTICA- COMPREENSÃO pormenores da figura - Ilustração de uma
DAS ARTES NO CONTEXTO humana; lengalenga sobre o Outono;
- Visita à Fundação
Conhecimento do Mundo Calouste Gulbenkian “Ouvir
DOMÍNIO: CONHECIMENTO as imagens”;
DO AMBIENTE NATURAL E - Atividades alusivas à visita
SOCIAL à fundação;
- História “O Pedro e o
Linguagem Oral e Lobo”;
Abordagem à Escrita - O número 2;
DOMÍNIO: CONSCIÊNCIA - Cores e padrões; Expressões
FONOLÓGICA - Dramatização de uma das DOMÍNIO: EXPRESSÃO
histórias; PLÁSTICA-
DOMÍNIO: - Aulas de matemática; DESENVOLVIMENTO DA

RECONHECIMENTO E - Aulas de ciências; CAPACIDADE DE

ESCRITA DE PALAVRAS EXPRESSÃO E

COMUNICAÇÃO
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DOMÍNIO: COMPREENSÃO DE Tema: Arte- pintura Subdomínio: Produção e

DISCURSOS ORAIS E Subtema: A Família Criação
INTERAÇÃO VERBAL
- Diálogo sobre a família; DOMÍNIO: EXPRESSÃO
- Registo de opiniões sobre PLÁSTICA-
os vários tipos de famílias; DESENVOLVIMENTO DA

- Lengalenga “Os sete CRIATIVIDADE

irmãos”; Subdomínio: Reflexão e
- Histórias “Patinho Feio”, Interpretação
“Três ursinhos”…
- Árvore Genológica-
Registo gráfico das pessoas
com que vive;
- Diferenças entre menino/
menina;
- Trabalhar palavras
relacionadas com família
(pai, mãe, avós);
 Divisão silábica;
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 Identificação
imagem/ palavra;
 Sopa de letras;
 Puzzles;
 Escrita.
- Noções matemáticas: alto/
baixo, novo/ velho;
- Registo de dados sobre o
nascimento em gráfico
(Quantos meninos nasceram
no mês/ dia);
- Continuação dos trabalhos
relacionados com a visita à
Gulbenkian;
- Aulas de matemática;
- Aulas de ciências.
- Festa de Natal
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Metas de Aprendizagem Competências Situações de aprendizagem/ Operacionalização Avaliação Calendarização

Domínios e Subdomínios Estratégias Transversal das Metas (tipos e instrumentos (mês)
Domínios e Subdomínios de avaliação)
2º Período

Expressões - Distinguir cores frias Tema: Arte- pintura - Observação direta;

Janeiro
DOMÍNIO: EXPRESSÃO de cores quentes; Subtema: Amadeo de - Relatórios diários;
PLÁSTICA- COMPREENSÃO - Pintar dentro de Souza Cardoso - Questões sobre o
DAS ARTES NO CONTEXTO contornos; tema.
Subdomínio: Fruição e - Pegar corretamente - Visita ao Museu Calouste - Registos
fotográficos.
Contemplação nos lápis; Gulbenkian “Os Bolsos de
- Participar numa Amadeo”
DOMÍNIO: EXPRESSÃO conversa; - Traçar o perfil das
PLÁSTICA- APROPRIAÇÃO DA - Responder a crianças;
LINGUAGEM ELEMENTAR perguntas; - Preenchimentos com cores
DAS ARTES - Reconhecer números; frias e cores quentes;
Subdomínio: Fruição e - Reconhecer as - Seleção de elementos de
Contemplação/ Produção e estações do ano; composição em revistas;
Criação - Reconhecer palavras; - Pintura com tinta-da-china.
- Copiar letras; - Histórias: “Querido fim-
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- Reconhecer os dias da de-semana”.

semana. - Construção de um placard
representativo da estação do
ano trabalhada;
- Representação escrita e
plástica de vocabulário
relacionado com o Inverno;
- Número 3;

Expressões - Conhecer o seu corpo; Tema: Movimento e Dança - Observação direta;

Fevereiro
DOMÍNIO: EXPRESSÃO - Saber diferentes partes Subtema: O corpo - Relatórios diários;
Março
PLÁSTICA- - Questões sobre o
do corpo; Abril
DESENVOLVIMENTO DA - Visita ao Museu Calouste tema.
- Reconhecer órgãos do
CAPACIDADE DE EXPRESSÃO Gulbenkian “Arte em - Registos
seu corpo, sua fotográficos;
E COMUNICAÇÃO movimento: dançar o - Checklists.
localização e função;
Subdomínio: Produção e museu!”;
Criação - Conhecer os cinco - Atividades alusivas à visita
sentidos; à fundação;
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DOMÍNIO: EXPRESSÃO - Cantar canções; - Os cinco sentidos;

PLÁSTICA- APROPRIAÇÃO DA - Produzir diferentes - As várias partes do corpo;
LINGUAGEM ELEMENTAR formas de ritmo; - Música;
DAS ARTES - Número 4;
-Identificar e reproduzir
Subdomínio: Fruição e - Número 5;
melodias;
Contemplação/ Produção e - Figuras geométricas;
Criação - Desenvolver o gosto - Teatro “A história da
pelo teatro; Quadradinha”; “A Galinha
DOMÍNIO: EXPRESSÃO - Reconhecer e Ruiva”;
PLÁSTICA- distinguir figuras - Sólidos geométricos;
DESENVOLVIMENTO DA geométricas; - História “Pê de Pai!”; “A
CRIATIVIDADE Viagem da Sementinha”; “
- Reconhecer e
Subdomínio: Reflexão e Mariana e a missão
distinguir sólidos
Interpretação Primavera”;
geométricos;

DOMÍNIO: DANÇA- - Reconhecer as

DESENVOLVIMENTO DA
estações do ano;

CRIATIVIDADE - Conhecer os cuidados Tema: Escultura e

a ter com plantas; Modelagem
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DOMÍNIO: DANÇA-
COMPREENSÃO DAS ARTES - Reconhecer números. - Visita ao Museu Bordalo
NO CONTEXTO Pinheiro;
- Visita ao Museu da
DOMÍNIO: EXPRESSÃO Cidade;
MUSICAL- - Prenda do Dia do Pai;
DESENVOLVIMENTO DA - Número 6;
CRIATIVIDADE - Número 7;
Subdomínio: Criação e - Visita Museu da Cidade;
Experimentação - Chegada da Primavera;
- Construção do placard da
DOMÍNIO: EXPRESSÃO Primavera;
MUSICAL- COMPREENSÃO - Construção de
DAS ARTES NO CONTEXTO sementeiras;
Subdomínio: Culturas - Animais da Primavera;
Musicais nos Contextos - Páscoa.

Conhecimento do Mundo
DOMÍNIO: CONHECIMENTO
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DO AMBIENTE NATURAL E

SOCIAL
- Trabalhar as formas
Matemática tridimensionais: o
DOMÍNIO: NÚMEROS E volume e as suas
OPERAÇÕES possibilidades plásticas;
- Fazer modelagem;
DOMÍNIO: NÚMEROS E
- Explorar diversos
OPERAÇÕES
materiais.
Metas de Aprendizagem Competências Situações de aprendizagem/ Operacionalização Avaliação Calendarização
Domínios e Subdomínios Conteúdos e Estratégias Transversal das Metas (tipos e instrumentos (mês)
Domínios e Subdomínios de avaliação)
3º Período
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Linguagem Oral e - Reconhecer Matemática - Observação direta; Maio

Tema: Consolidação dos
Abordagem à Escrita comportamentos DOMÍNIO: NÚMEROS E - Relatórios diários; Junho
conhecimentos adquiridos ao
DOMÍNIO: COMPREENSÃO desejáveis; OPERAÇÕES - Questões sobre o
longo do ano letivo
DE DISCURSOS ORAIS E - Reconhecer as tema.
Expressões
INTERAÇÃO VERBAL vogais; - Registos
- Histórias: “Quero a minha DOMÍNIO: EXPRESSÃO fotográficos;
- Escrever vogais; - Checklists.
mamã!”; “O Som das MUSICAL-
DOMÍNIO: CONHECIMENTO - Conhecer hábitos e
lengalengas” DESENVOLVIMENTO DA
DAS CONVENÇÕES tradições.
- Prendas dia da mãe; CAPACIDADE DE
GRÁFICAS
- As vogais; EXPRESSÃO E
- Paul Klee; COMUNICAÇÃO
Expressões
- Dia Mundial da Criança; Subdomínio: Interpretação
DOMÍNIO: EXPRESSÃO e Comunicação
- Santos Populares.
PLÁSTICA-
- Comparação da altura das
DESENVOLVIMENTO DA DOMÍNIO: EXPRESSÃO
crianças desde o início do ano;
CAPACIDADE DE PLÁSTICA-
- Festa final de ano.
EXPRESSÃO E DESENVOLVIMENTO DA

COMUNICAÇÃO CRIATIVIDADE
Subdomínio: Produção e Subdomínio: Reflexão e
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Criação Interpretação

Formação Pessoal e
DOMÍNIO: EXPRESSÃO
Social
PLÁSTICA- APROPRIAÇÃO
DOMÍNIO: CONVIVÊNCIA
DA LINGUAGEM
DEMOCRÁTICA/
ELEMENTAR DAS ARTES
CIDADANIA
Subdomínio: Fruição e
contemplação/ Produção e
DOMÍNIO:
criação
SOLIDARIEDADE/ RESPEITO
PELA DIFERENÇA
DOMÍNIO: EXPRESSÃO
MOTORA
Subdomínio: Jogos

Conhecimento do Mundo
DOMÍNIO: DINAMISMO DAS
INTER-RELAÇÕES
NATURAL-SOCIAL
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Formação Pessoal e
Social
DOMÍNIO: COOPERAÇÃO

DOMÍNIO:
SOLIDARIEDADE/ RESPEITO
PELA DIFERENÇA
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Planificação Curricular Anual
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Duração de: ___/___/___ até: 12/06/2014 Observações:______________________________________________________________________________

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Avaliação do Plano Curricular DIFICULDADES OBSERVADAS/SENTIDAS

(a preencher no final do 2º período e no final do ano lectivo)

Estagiária Crianças

Competências não desenvolvidas:

Conteúdos não desenvolvidos:

AVALIAÇÃO: ___/___/___ a ___/___/___

A estagiária________________________________________________________________________________________