Departamento de Línguas

Estrangeiras

Ano letivo 2019 / 2020

Informações da disciplina de INGLÊS – 11º Ano

Planificação global
N.º de Descritores do Perfil do
aulas
Tema / conteúdo Ações estratégicas de ensino
Aluno

39 1.º Período - Promover estratégias de Conhecedor/sabedor/culto/i

- O mundo à nossa volta aquisição de conhecimento, nformado; Criativo;
informação e outros saberes, Crítico/analítico:
relativos aos conteúdos das AE,
- Os jovens e o consumo Indagador/investigador;
que impliquem:
- rigor, articulação e uso consistente
Sistematizador/organizador;
de conhecimentos; Comunicador; Questionador;
- seleção de informação pertinente; Respeitador da diferença do
- organização sistematizada de leitura outro; Autoavaliador;
e estudo autónomo;
- análise de factos, teorias, situações,
Participativo/colaborador;
33 2.º Período identificando os seus elementos ou Responsável/autónomo;
- Os jovens e o consumo dados; Cuidador de si e do outro (A,
- O Mundo do Trabalho - tarefas de memorização, verificação B, C, D, E, F, G, H, I, J)
e consolidação, associadas a
compreensão e uso do saber, bem
como a mobilização do aprendido;
24 3.º Período - estabelecimento de relações
- Um Mundo de Muitas intradisciplinares e interdisciplinares.
-Promover estratégias que envolvam a
Culturas
criatividade dos alunos;
- Obra de leitura
-Promover estratégias que desenvolvam o
extensiva pensamento crítico e analítico dos alunos.

Critérios de Avaliação
Conhecimentos e Capacidades Ponderação (%) Instrumentos e procedimentos de avaliação
Competência de compreensão Testes (leitura e produção escrita); diversificação de tipologias
e expressão escrita 50% de tarefas; elaboração de questões adequadas a diferentes
Competência níveis de desempenho dos alunos
Comunicativa Competência de compreensão 30% Teste de compreensão oral; Grelha de auto e heteroavaliação
e expressão oral da expressão oral (diversificação de tarefas; envolvimento dos
alunos na seleção dos trabalhos a apresentar)
Competência Trabalho colaborativo, pesqui- 10% Grelhas de auto e heteroavaliação (enfoque em capacidades e
Estratégica sa, pensamento crítico, etc. atitudes inerentes à realização das tarefas)
Atitudes e Valores %
Responsabilidade, Grelha de autoavaliação (comportamento, empenho,
Postura e Empenho 10% responsabilidade, atenção, participação nas atividades,
persistência e organização) e observação direta.

1º período (100%)
Ponderação da classificação por período 2º período = 1º p (40%) + 2º p (60%)
3º período = 2º p (60%) + 3º p (40%)

Material Para todas as aulas: Quando solicitado:

Manual adotado, caderno diário e material de escrita. Workbook, Xplore Reading e fotocópias fornecidas pela
professora

ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DOS ALUNOS VALORES

A - Linguagens e textos
B - Informação e comunicação
C - Raciocínio e resolução de problemas
D - Pensamento crítico e pensamento criativo
E - Relacionamento interpessoal
F - Desenvolvimento pessoal e autonomia
G - Bem-estar, saúde e ambiente
H - Sensibilidade estética e artística
I - Saber científico, técnico e tecnológico
J - Consciência e domínio do corpo.
a - Responsabilidade e integridade
b - Excelência e exigência
c - Curiosidade, reflexão e inovação
d - Cidadania e participação
e - Liberdade