E. E.

ALBERTO GIOVANNINI-RO05C4
Rua Itaparica, 394 - Bairro Giovannini - Cel. Fabriciano – MG - Tel. (31) 3842-1570
Um Novo Ensino Médio

Ensino Médio Integral

Professor(a) Ano | Turma Componente Bimestre
curricular
Priscila 2024/ INT. 301 Matemática/ 1°
Nivelamento/
Eletiva/ Pesquisa e
Intervenção
BREVE JUSTIFICATIVA
Esse guia permite alinhar as demandas pedagógicas unindo de modo lógico e articulado as
habilidades exigidas pela BNCC e as Atividades Integradoras, tornando público o trabalho dos
professores para a comunidade escolar, onde famílias, equipe escolar e estudantes terão a
oportunidade de conhecer temas, habilidades, competências e atividades a serem desenvolvidas pelo
professor da BNCC durante o bimestre.
CONTEÚDOS
- Distância entre dois pontos.
- Inclinação da reta.
- Equação da reta dados um ponto e a
inclinação.
- Equação da reta dados dois pontos.
- Inclinação vista como m = ∆y/∆x = tg θ.
- Retas paralelas (mr = ms).
- Retas perpendiculares. (mr · ms = -1).
- Equação da circunferência.
- Estudo da posição de reta e
circunferência.
- Noções de elipse, hipérbole e parábola.
HABILIDADE COGNITIVAS
29.1. Resolver problemas que envolvam a distância entre dois pontos no plano cartesiano.
D6- Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.
D7- Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta.
D8- Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua
inclinação.
D9- Relacionar a determinação do ponto de interseção de duas ou mais retas com a resolução de um sistema de
equações com duas incógnitas.
D10- Reconhecer, dentre as equações do 2o grau com duas incógnitas, as que representam circunferências.
29.2. Relacionar a tangente trigonométrica com a inclinação de uma reta.
29.3. Reconhecer e determinar a equação da reta a partir de sua inclinação e das coordenadas de um de seus
pontos; ou a partir de dois de seus pontos de coordenadas dadas numericamente ou por suas representações no
plano cartesiano.
29.4. Identificar a posição relativa de duas retas a partir de seus coeficientes.
29.5. Reconhecer e determinar a equação de uma circunferência conhecidos seu centro e seu raio ou seu centro
e um de seus pontos.
47. Interseções entre retas e circunferências
47.1. Resolver e interpretar geometricamente um sistema formado por uma equação de reta e outra de
circunferência.
HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS
Entusiasmo, foco, persistência, responsabilidade, assertividade, criatividade e interesse de
aprendizagem.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
Sabedoria e conhecimento, criatividade, curiosidade, força de aprendizagem, perspectiva,
perseverança, respeito com opiniões diversas, ganho e utilização do conhecimento, aspectos
cognitivos, pensamento crítico e inovador, interesse em buscar novidades, domínio de novas
habilidades.

SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Interligar o estudo da disciplina no cotidiano do aluno mostrando para o mesmo a presença da
matemática no seu dia a dia, resolvendo situações problemas e elaborando técnicas de resolução
válidas no encontro das Trabalhar questões de exames como ENEM e concursos.
ATIVIDADE
Prévias Autodidáticas Didático- Complementares
Cooperativas
- Realização das tarefas de - Trabalhos em grupo - Análise de - Leitura e interpretação
classe em casa, para para promover a textos diversos. de textos e infográficos.
aprimoramento do interação entre os alunos - Pesquisas. - Textos de apoio aos
conteúdo apresentado. e desenvolver a - Vídeos. conteúdos, contanto
- Exercícios do caderno do capacidade de - Textos também com a história da
estudante. organização do paradidáticos. Matemática.
- Pesquisas. raciocínio, a - Pesquisa na
comunicação e a internet
argumentação.
- Pesquisas.
- Exercícios do Caderno
do Aluno.
- Realização das tarefas
de classe e casa.
Realização de exercícios
do livro adotado pela
escola
PRÁTICAS EDUCATIVAS
- Usar recursos visuais e tecnológicos
- Relacionar procedimentos matemáticos
- Promover a interação entre os alunos
ESPAÇOS EDUCATIVOS
- Sala de aula
- Biblioteca
- Laboratório de informática
- Refeitório
- Auditório
RECURSOS DIDÁTICOS
- Livro
- Cartazes
- Lista de Exercícios
- Fotografia
- Quadro Branco
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
- Avaliação Diagnóstica
- Trabalhos
- Avaliação Semanal
- Simulados preparatórios para o SAEB
- Atividades Preparatórias para o ENEM
- Oficinas do PRA
-Participação e interesse no desenvolvimento de atividades propostas.
Avaliação Somativa

FONTES DE REFERÊNCIA
Para o(a) Professor(a):
- https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/plano-de-cursos-crmg
- Livro Didático de Matemática 3° ano.
- Iezzi Gelson, Fundamentos da Matemática Elementar: Geometria Analítica- Vol.7
Para o(a) Estudante:
- Livro Didático de Matemática 3° ano.