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Planejamento de Aula
Plano de Aula n. 20985
Professor(a): TÁSSIA BRITO RODRIGUES
Etapa de Ensino: ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS
Ano/Fase/Modulo: 7º ANO Turno: TARDE Turmas: 7º ANO C - EF - VESP
Disciplina: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Período: 4º BIMESTRE
Período do planejamento: OUTUBRO Situação do planejamento: Aprovado Aprovado em: 15/10/2023 17:13:53
Intervalo do planejamento: 01/10/2023 á 31/10/2023
Unidades
Data Temáticas/Objetos do Habilidades Metodologia Temas Contemporâneos Recursos Avaliação Observação
Conhecimento
Trabalharemos a Ao longo da aula, os
composição do ar alunos, somente quando
- (MS.EF07CI12.s.12)
atmosférico através de - Participação; forem solicitados pela
Demonstrar que o ar é - Livro didático;
leitura de texto, aula professora, poderão
uma mistura de gases,
expositiva e realização - Comportamento; utilizar seus telefones
04/10/2023 identificando sua - Quadro de vidro;
- Terra e Universo de exercícios de fixação celulares com o propósito
1º composição, e discutir
(Conteúdo base: Livro - R e a l i z a ç ã o d a s de pesquisa na internet e
fenômenos naturais ou - Marcador para quadro
"Tempo de Ciências" atividades propostas auxílio nas atividades
antrópicos que podem branco.
Capítulo 1 - Composição (visto no caderno). propostas, pertinentes ao
alterar essa composição.
e importância do ar" Pág. tema trabalhado em sala
10 a 13). de aula.
Ao longo da aula, os
Trabalharemos as - Xerox; alunos, somente quando
- (MS.EF07CI12.s.12)
propriedades do ar forem solicitados pela
Demonstrar que o ar é
atmosférico através de - Palito de churrasco; professora, poderão
uma mistura de gases, - Trabalho Individual
aula expositiva e utilizar seus telefones
18/10/2023 identificando sua - Participação;
- Terra e Universo atividade demonstrativa - Bexigas; celulares com o propósito
1º composição, e discutir
(Conteúdo base: Livro de pesquisa na internet e
fenômenos naturais ou - Comportamento.
"Tempo de Ciências" - Fio de barbante; auxílio nas atividades
antrópicos que podem
Capítulo 2 - Propriedades propostas, pertinentes ao
alterar essa composição.
do ar" Pág. 23 e 24). - Seringa de 20mL. tema trabalhado em sala
de aula.
- (MS.EF07CI13.s.13)
Descrever o mecanismo Trabalharemos a poluição
natural do efeito estufa, do ar atmosférico como Ao longo da aula, os
seu papel fundamental consequência das ações alunos, somente quando
para o desenvolvimento humanas através de - Participação; forem solicitados pela
- Livro didático;
da vida na Terra, discutir leitura de texto, aula professora, poderão
as ações humanas expositiva e realização - Comportamento; utilizar seus telefones
20/10/2023 Educação Ambiental e - Quadro de vidro;
- Terra e Universo responsáveis pelo seu de exercícios de fixação celulares com o propósito
3º Saúde.
aumento artificial (queima (Conteúdo base: Livro - Realização das de pesquisa na internet e
- Marcador para quadro
dos combustíveis fósseis, "Tempo de Ciências" atividades propostas auxílio nas atividades
branco.
desmatamento, Capítulo 3 – (visto no caderno). propostas, pertinentes ao
queimadas etc.) e Poluição do ar tema trabalhado em sala
selecionar e implementar atmosférico" - Pág. 29 e de aula.
propostas para a reversão 30).
ou controle desse quadro.
- (MS.EF07CI13.s.13)
Descrever o mecanismo
natural do efeito estufa,
seu papel fundamental
para o desenvolvimento
Atividade avaliativa
da vida na Terra, discutir - Internet;
valendo de zero a dez - Avaliação Mensal
as ações humanas
25/10/2023 com questões objetivas. Educação Ambiental e - Participação;
- Terra e Universo responsáveis pelo seu - Chromebooks;
1º Conteúdo: P o l u i ç ã o Saúde.
aumento artificial (queima
atmosférica e atividades - Comportamento
dos combustíveis fósseis, - Lousa digital.
humanas.
desmatamento,
queimadas etc.) e
selecionar e implementar
propostas para a reversão
ou controle desse quadro.
TÁSSIA BRITO RODRIGUES LUCILENE CARDOSO DA SILVA RAIMUNDO WILLIAM ROJAS GOMES RODRIGUES
Professor(a) Coordenador(a) Diretor(a)
LEI MUNICIPAL nº 956/ 956