PREFEITURA MUNICIPAL DE SIMPLÍCIO MENDES

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED

SIMPLÍCIO MENDES-PIAUÍ

ESCOLA: MUNICIPAL ISAIAS COELHO

PROFESSOR: EDIVAN CARVALHO REIS
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
TURMA: 3º ANO TURNO: MANHÃ
Data Habilidades Objetivos Objeto de Estratégia metodológica Material Recuperação da Verificação
Conheciment de apoio aprendizagem da aprendizagem
o/conteúdo
 (EF03CI08) Observar, O que vemos no Exposição e diálogo Papel A recuperação da A avaliação levará em
identificar e registrar os Reconhecer os céu? sobre o céu de dia e de Lápis aprendizagem conta a participação do
períodos diários (dia e/ou elementos que O céu de dia noite relacionando-o ao Borracha será realizada de aluno no
contexto do aluno; forma paralela
noite) em que o Sol, podemos ver O céu de noite Caneta desenvolvimento das
demais estrelas, Lua e quando olhamos o O dia e a noite Caderno aos objetos do experiências de
Exemplificação conhecimento
planetas estão visíveis no céu; contextualizada dos Audiovisuais aprendizagens
céu. abordados no realizadas nas aulas
conteúdos; Tecnologias
bimestre vigente,
Compreender que digitais (teóricas e práticas) de
sempre fazendo a
o Sol e outras Realização de (celular, Ciências e se estas
retomada de
estrelas emitem experimentos com luz computador, experiências
conceitos
luz; artificial para exemplificar impressora, alcançaram os
essenciais ao
dia e noite; Datashow, objetivos propostos e
prosseguimento
Conhecer os internet...) as habilidades
do processo de
corpos celestes Utilização de recursos Livro necessárias para o
aprendizagem.
que podemos ver tecnológicos para Recursos desenvolvimento das
no céu noturno; naturais competências deste
pesquisa sobre os corpos
Materiais componente curricular.
celestes;
recicláveis
Compreender
Cola
como se origina o Utilização de vídeos,
Régua
dia e a noite em filmes sobre astros, o dia
nosso planeta; Lápis de cor
e a noite, observação do
Tintas
céu.
Relacionar os
períodos do dia
com as atividades
Outubro e novembro

das pessoas;

Compreender que
além dos
fenômenos
naturais também
podemos ver no
céu objetos
construídos pelo
ser humano;

Compreender que
a iluminação
artificial e a
poluição do ar
prejudicam a
visibilidade dos
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
SILVA, Alberto Pereira da et.al. Currículo do Piauí: um marco para a educação do nosso estado. Teresina: SEDUC, 2019. 529p
YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida. Buriti mais ciências: manual do professor. 3º ano. Ensino Fundamental. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 2017.