ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTO LONGÁ

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR/ PLANO MENSAL DE ENSINO - 2022

ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL CANTÍDIO SARAIVA MUNICÍPIO: ALTO LONGÁ-PI
ETAPA: ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MÊS DE REFERÊNCIA ABRIL
TURNO: MANHÂ CRONOGRAMA: 04/04/2022 á 29/04/2022
PROFESSOR (A): JULIANO DO NASCIMENTO OLIVEIRA COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO COMPONENTE CURRICULAR:
 Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística,
matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
 Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos
humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do
planeta

MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS QUALIFICAÇÃO DA FREQUÊNCIA E

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA
UTILIZADOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
 Resolver questões do livro didático.  Livro didático.  Interação do aluno por meio de participação em
 Atividades em grupo sobre questões-desafio,  Meios tecnológicos: (Celular, computador, internet sala de aula, respondendo as atividades propostas e
discutindo e debatendo. e etc.) acompanhando o andamento dos conteúdos.
 Avaliação qualitativo (acompanhamento continuo
do desenvolvimento integral do aluno).

CONTEÚDOS/
DATAS E
OBJETO DE UNIDADES E OU HABILIDADES OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
CARGA TURMA
CONHECIMENTO CAPÍTULOS DO LIVRO APRENDIZAGEM
HORÁRIA
DIDÁTICO
04/04 a 08/04 8º ANO  Números inteiros:  Conteúdo:  (EF07MA04) Resolver e  Avaliar de forma quantitativa e
06 h/a operações. (multiplicação, elaborar problemas que qualitativa os conhecimentos
 Reta. divisão exata e envolvam operações com adquiridos nas resoluções das
inexata de números números inteiros em contextos atividades anteriores, revendo e
 O ângulo e seus vivenciais ou significativos analisando algumas habilidades.
inteiros)
elementos: medidas e (ambiente, consumo,
(Retomando). tecnologias, localização,
tipos de ângulos.  Conteúdo: (Noção de temperaturas e outros).
 Planificação de sólidos Retas e suas  (EF06MA22) Utilizar
geométricos. classificações, instrumentos, como réguas e
 Sequências recursivas e
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esquadros, ou softwares
(geoGebra ou outros) para
representações de retas
conceito sobre paralelas e perpendiculares e
ângulos e suas construção de quadriláteros,
classificações quanto entre outros.
á suas medidas e  (EF07MA23) Verificar
reconhecer várias relações entre os ângulos
representações dos formados por retas paralelas
sólidos geométricos cortadas por uma transversal,
não recursivas. com e sem uso de softwares
em figuras planas).
de geometria dinâmica
 Porcentagens. (Retomando).
 (EF08MA11) Identificar a
 Conjuntos regularidade de uma
Numéricos, números sequência numérica recursiva
naturais e números e construir um algoritmo por
inteiros. meio de um fluxograma que
 Números Racionais e permita indicar os números
cálculo de seguintes.
 (EF08MA04) Resolver e
porcentagens
elaborar problemas,
envolvendo cálculo de
porcentagens, incluindo o uso
de tecnologias digitais.
11/04 a 12/04  (EF08MA05) Reconhecer e  Reconhecer dízimas periódicas,
04 h/a  Fração geratriz de utilizar procedimentos para a
 Dízimas periódicas: como determinar seu período,
8º ANO uma dízima obtenção de uma fração aprender técnicas de cálculos de
fração geratriz
periódica. geratriz para uma dízima como determinar a fração geratriz
periódica. de uma dízima periódica.
18/04 a 22/04  (EF08MA11) Identificar a
06 h/a regularidade de uma  Identificar os irracionais nos
sequência numérica recursiva conjuntos numéricos,
 Números irracionais e construir um algoritmo por classificando-os, e ampliando os
8º ANO  Irracionais e Reais.
e reais. meio de um fluxograma que conjuntos numéricos estudados até
permita indicar os números o momento para o conjunto dos
seguintes. números reais.

25/04 a 29/04 8º ANO  Valor numérico de  Pares ordenados e  (EF08MA06) Resolver e  Conhecendo pares ordenados e sua
06 h/a expressões algébricas. plano cartesiano. elaborar problemas que representação no plano cartesiano,
 Associação de uma  Equação do 1º grau envolvam cálculo do valor localizando os pontos, estudo da
numérico de expressões equação dos 1º graus com uma
equação linear de 1º grau com duas incógnitas.
algébricas, utilizando as incógnita e equação com duas
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propriedades das operações. incógnitas, representação das

 Sistemas de equações  (EF08MA07) Associar uma equações como uma reta no plano
a uma reta no plano
do 1º grau com duas equação linear de 1º grau com cartesiano, e resolvendo equações
cartesiano.
incógnitas. duas incógnitas a uma reta no com os métodos estudados em
plano cartesiano. questão.

Entregue em: _______/_______/________. ___________________________________________________________

Professor(a) Responsável

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Coordenador(a) Responsável