Planejamento EJA Médio - Matematica

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA MATA NORTE
COORDENAÇÃO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO │CGDE

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO│NEC
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – FEVEREIRO - 2022
Escola: Escola Cel. Luiz Ignácio Pessoa de Melo Unidade: Usina Santa Teresa
Professor: Wellington Bernardo de Souza Turma: ENS. FUNDAMENTAL (anos finais) Modalidade: EJA – Campo Série: EIXO III
Área do Conhecimento: CIÊNCIAS EXATAS Componente Curricular: MATEMÁTICA
EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.
OBJETIVO: O ensino de Matemática na EJA deve priorizar ações que reconheçam e valorizem os saberes e práticas matemáticas dos cidadãos e das comunidades
locais, sem abdicar do saber matemático mais universal. Também é necessário o desenvolvimento de competências e habilidades matemáticas que auxiliem
o cidadão a ter uma visão crítica da sociedade em que vive e a lidar com as formas usuais de representar indicadores numéricos de fenômenos econômicos,
sociais e físicos, entre outros.
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Questão Agrária

Unidades Procedimentos Procedimentos
Objetos de Conhecimento Indicadores de desempenho / expectativa de aprendizagem
Temáticas metodológicos Avaliativos
Operações (adição, subtração, (EFEJAAFMA11PE) Resolver e elaborar problemas com números racionais Problematização; Participações;
multiplicação, divisão e positivos na representação fracionária e decimal, envolvendo as quatro operações
potenciação) com números fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando Aulas Expositiva e Comprometimento
racionais estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e explicativas; com os estudos e
sem uso de calculadora. a presença;
Números racionais na (EFEJAAFMA12PE) Comparar e ordenar números racionais em diferentes Ficha de exercícios de
representação fracionária e na contextos nas suas diferentes representações e associá-los a pontos da reta aprendizagem; Atividades;
decimal: usos, ordenação e numérica.
associação com pontos da reta Correção de atividades, Apresentação de
numérica e operações. (EFEJAAFMA13PE) Compreender e utilizar a multiplicação e a divisão de números objetivando a melhor trabalhos e
racionais, a relação entre elas e suas propriedades operatórias. aprendizagem; pesquisas;
NÚMEROS
(EFEJAAFMA14PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações Debates e Compartilhamento Apresentação dos
com números racionais. do aprendizado; apontamentos;
Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e

individual. individual.
Experiências práticas, Uso

de materiais (quando
possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – MARÇO - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Organizações Sociais

Cálculo de porcentagens por (EFEJAAFMA15PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, Problematização; Participações;
meio de estratégias diversas, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”,
preferencialmente, sem fazer utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora em contextos de Aulas Expositiva e Comprometimento
uso da “regra de três” educação financeira, em situações com acréscimos e decréscimos simples, entre explicativas; com os estudos e
outros. a presença;
Notação científica (EFEJAAFMA16PE) Identificar, em diversos contextos, valores numéricos muito Ficha de exercícios de
altos ou muito pequenos, efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aprendizagem; Atividades;
aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
Correção de atividades, Apresentação de
Potenciação e radiciação (EFEJAAFMA17PE) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre objetivando a melhor trabalhos e
potenciação e radiciação para compreender a representação de uma raiz como aprendizagem; pesquisas;
NÚMEROS
potência de expoente fracionário.
Debates e Compartilhamento Apresentação dos
(EFEJAAFMA18PE) Reconhecer a radiciação como operação inversa da do aprendizado; apontamentos;
potenciação.
Porcentagens (EFEJAAFMA19PE) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais, em contextos de situações individual. individual.
cotidianas e educação financeira.
Dízimas periódicas: fração (EFEJAAFMA20PE) Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma de materiais (quando
geratriz fração geratriz para uma dízima periódica e vice-versa. possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – ABRIL - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Latifundio

Associação de uma equação (EFEJAAFMA33PE) Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas Problematização; Participações;
linear de 1º grau a uma reta no a uma reta no plano cartesiano.
plano cartesiano Aulas Expositiva e Comprometimento
explicativas; com os estudos e
Sistema de equações (EFEJAAFMA34PE) Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto a presença;
polinomiais de 1º grau: próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com
resolução algébrica e duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano e Ficha de exercícios de
representação no plano tecnologias digitais como recursos. aprendizagem; Atividades;
cartesiano
Equação polinomial de 2º grau (EFEJAAFMA35PE) Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, objetivando a melhor trabalhos e
do tipo ax2 = b problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau do aprendizagem; pesquisas;
ÀLGEBRA
tipo ax2 = b, aplicando a ideia de lucro máximo, altura máxima e produção máxima.
Variação de grandezas: (EFEJAAFMA36PE) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, do aprendizado; apontamentos;
diretamente proporcionais, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a
inversamente proporcionais ou relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano
não proporcionais cartesiano (utilizando tecnologias digitais). Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
(EFEJAAFMA37PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas
diretamente ou inversamente proporcionais por meio de estratégias variadas. Experiências práticas, Uso
possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – MAIO - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Agroecologia

Mediatriz e bissetriz como (EFEJAAFMA60PE) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares Problematização; Participações;
lugares geométricos: construção geométricos na resolução de problemas, como, por exemplo, representações
e problema visuais que compreendam a distância entre lugares e objetos. Aulas Expositiva e Comprometimento
Transformações geométricas: (EFEJAAFMA61PE) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de a presença;
simetrias de translação, reflexão transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de
e rotação instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica. Ficha de exercícios de
aprendizagem; Atividades;
Demonstrações de relações (EFEJAAFMA62PE) Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por
entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, explorando o ambiente escolar e Correção de atividades, Apresentação de
retas paralelas intersectadas espaços extraescolares (praças, igrejas, monumentos e demais construções da objetivando a melhor trabalhos e
por uma transversal circunvizinhança). aprendizagem; pesquisas;
GEOMETRIA
Relações entre arcos e ângulos (EFEJAAFMA63PE) Resolver problemas por meio do estabelecimento de relações Debates e Compartilhamento Apresentação dos
na circunferência de um círculo entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos na circunferência, fazendo uso, do aprendizado; apontamentos;
inclusive, de softwares de geometria dinâmica.
Semelhança de triângulos (EFEJAAFMA64PE) Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
dois triângulos sejam semelhantes, explorando o conceito de proporcionalidade, individual. individual.
representados em malhas quadriculadas ou em outros
meios. Experiências práticas, Uso
possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – JUNHO - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Agronegócio

Equivalência de área de figuras (EFEJAAFMA78PE) Estabelecer expressões de cálculo de área de triângulos e de Problematização; Participações;
planas: cálculo de áreas de quadriláteros, explorando os diversos tipos de contextos.
figuras que podem ser Aulas Expositiva e Comprometimento
decompostas por outras, cujas (EFEJAAFMA79PE) Resolver e elaborar problemas de cálculo de medida de área explicativas; com os estudos e
áreas podem ser facilmente de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou a presença;
determinadas como triângulos e triângulos, utilizando a equivalência entre áreas, inclusive com suporte em
quadriláteros materiais manipuláveis e/ou tecnologias digitais. Ficha de exercícios de
aprendizagem; Atividades;
Medida do comprimento da (EFEJAAFMA80PE) Estabelecer o número π como a razão entre a medida de uma
circunferência circunferência e seu diâmetro para compreender e resolver problemas, inclusive os Correção de atividades, Apresentação de
de natureza histórica.. objetivando a melhor trabalhos e
GRANDEZAS aprendizagem; pesquisas;
E MEDIDAS Área de figuras planas (EFEJAAFMA81PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de
área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área Debates e Compartilhamento Apresentação dos
Área do círculo e comprimento (quadriláteros, triângulos e círculos) e medida do contorno do círculo em situações do aprendizado; apontamentos;
de sua circunferênciaNotação como determinar medida da superfície de regiões retangulares ou circulares.
científica

possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – JULHO - 2022
Professor: Wellington Bernardo de Souza Turma: ENS. FUNDAMENTAL (anos finais) Modalidade: EJA – Campo Série: EIXO IV
EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.
CATEGORIA A SER ESTUDADA:

Gráficos de barras, colunas, (EFEJAAFMA96PE) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para Problematização; Participações;
linhas ou setores e seus representar um conjunto de dados de uma pesquisa.
elementos constitutivos e Aulas Expositiva e Comprometimento
adequação para determinado explicativas; com os estudos e
conjunto de dados a presença;
Organização dos dados de uma (EFEJAAFMA97PE) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma Ficha de exercícios de
variável contínua em classes pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada para aprendizagem; Atividades;
a tomada de decisões.
PROBABILI- Medidas de tendência central e (EFEJAAFMA98PE) Obter os valores de medidas de tendência central de uma objetivando a melhor trabalhos e
DADE de dispersão pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus aprendizagem; pesquisas;
E significados e relacioná-los com a dispersão de dados indicada pela amplitude.
ESTATÍSTICA Debates e Compartilhamento Apresentação dos
Pesquisas censitária ou (EFEJAFIVMA99PE) Selecionar razões, de diferentes naturezas (física, ética ou do aprendizado; apontamentos;
amostral, planejamento e econômica), que justificam a realização de pesquisas amostrais e não censitárias,
execução de pesquisa amostral e reconhecer que a seleção da amostra pode ser feita de diferentes maneiras
(amostra casual simples, sistemática e estratificada). Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e

possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – AGOSTO - 2022

Necessidade dos números reais (EFEJAAFMA21PE) Reconhecer que, uma vez fixada uma unidade de Problematização; Participações;
para medir qualquer segmento comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é expresso por
de reta número racional (como as medidas de diagonais de um polígono regular e alturas Aulas Expositiva e Comprometimento
de um triângulo quando se toma a medida de cada lado como unidade). explicativas; com os estudos e
a presença;
Números irracionais: (EFEJAAFMA22PE) Reconhecer um número irracional como um número real cuja
reconhecimento e localização representação decimal é infinita e não periódica e estimar a localização de alguns Ficha de exercícios de
de alguns na reta numérica deles na reta numérica. aprendizagem; Atividades;
Potências com expoentes (EFEJAAFMA23PE) Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com Correção de atividades, Apresentação de
negativos e fracionários expoentes negativos e fracionários e com as operações inversas. objetivando a melhor trabalhos e
aprendizagem; pesquisas;
NÚMEROS
Números reais: notação (EFEJAAFMA24PE) Resolver e elaborar problemas com números reais, inclusive
científica e problemas em notação científica, envolvendo diferentes operações e utilizando tecnologias Debates e Compartilhamento Apresentação dos
educacionais com vistas à aplicação nas ciências da natureza. do aprendizado; apontamentos;
Porcentagens: problemas que (EFEJAAFMA25PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens,
envolvem cálculo de com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
percentuais sucessivos percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, inclusive no individual. individual.
contexto da educação financeira.
possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – SETEMBRO - 2022

Funções: representações (EFEJAAFMA38PE) Compreender as funções como relações de dependência Problematização; Participações;
numérica, algébrica e gráfica unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica,
e utilizar esse conceito para analisar e resolver situações que envolvam relações Aulas Expositiva e Comprometimento
funcionais entre duas variáveis, explorando diferentes tecnologias. explicativas; com os estudos e
a presença;
Razão entre grandezas de (EFEJAAFMA39PE) Resolver problemas que envolvam a razão entre duas
espécies diferentes grandezas de espécies diferentes em diversos contextos como velocidade e Ficha de exercícios de
densidade demográfica. aprendizagem; Atividades;
Grandezas diretamente (EFEJAAFMA40PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de Correção de atividades, Apresentação de
proporcionais e grandezas proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, objetivando a melhor trabalhos e
inversamente proporcionais divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, aprendizagem; pesquisas;
ÁLGEBRA
ambientais e de outras áreas.
Expressões algébricas: (EFEJAAFMA41PE) Compreender os processos de fatoração de expressões do aprendizado; apontamentos;
fatoração e produtos notáveis algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e
elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º
Resolução de equações grau. Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
polinomiais do2º grau por meio individual. individual.
de fatorações
possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – OUTUBRO - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Territorialidade

Relações métricas no triângulo (EFEJAAFMA65PE) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre Problematização; Participações;
retângulo elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos,
Teorema de Pitágoras: explorando situações encontradas no ambiente escolar e espaços extraescolares. Aulas Expositiva e Comprometimento
verificações experimentais e explicativas; com os estudos e
demonstração a presença;
Retas paralelas cortadas por (EFEJAAFMA66PE) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Ficha de exercícios de
transversais: teoremas de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas aprendizagem; Atividades;
proporcionalidade e verificações cortadas por secantes.
experimentais Correção de atividades, Apresentação de
objetivando a melhor trabalhos e
Polígonos regulares (EFEJAAFMA67PE) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um aprendizagem; pesquisas;
GEOMETRIA
algoritmo para a construção de um polígono regular cuja medida do lado é
Distância entre pontos no plano conhecida, utilizando régua e compasso, como também softwares. Debates e Compartilhamento Apresentação dos
cartesiano s do aprendizado; apontamentos;
(EFEJAAFMA68PE) Determinar e construir situações problemas envolvendo o
ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer,
dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e individual. individual.
áreas de figuras planas construídas no plano.
Vistas ortogonais de figuras (EFEJAAFMA69PE) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar de materiais (quando
espaciais esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva. possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – NOVEMBRO - 2022
CATEGORIA A SER ESTUDADA: Territorialidade

Medidas de capacidade (EFEJAAFMA82PE) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e Problematização; Participações;
Volume de cilindro reto a relação entre litro e metro cúbico para resolver problemas de cálculo de
capacidade de recipientes. Aulas Expositiva e Comprometimento
(EFEJAAFMA83PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do a presença;
volume de recipiente cujo formato é de um bloco retangular ou de um cilindro.
Ficha de exercícios de
Unidades de medida para medir (EFEJAAFMA84PE) Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar aprendizagem; Atividades;
distâncias muito grandes e medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e
muito pequenas sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento Correção de atividades, Apresentação de
de computadores, aplicando as propriedades da potenciação e notação científica. objetivando a melhor trabalhos e
GRANDEZAS Unidades de medida utilizadas aprendizagem; pesquisas;
E MEDIDAS na informática
Volume de prismas e cilindros (EFEJAAFMA85PE) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de do aprendizado; apontamentos;
volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de
cálculo, em situações cotidianas

possível);
PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – DEZEMBRO - 2022

Análise de probabilidade de (EFEJAFIVMA100PE) Reconhecer, em experimentos aleatórios, eventos Problematização; Participações;
eventos aleatórios: eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de sua ocorrência nos
dependentes e independentes dois casos. Aulas Expositiva e Comprometimento
Análise de gráficos divulgados (EFEJAAFMA101PE) Analisar e identificar gráficos divulgados pela mídia, os a presença;
pela mídia: elementos que elementos que podem induzir, às vezes, propositadamente, a erros de leitura,
podem induzir a erros de leitura como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de Ficha de exercícios de
ou de interpretação informações importantes (fontes e datas), entre outros. aprendizagem; Atividades;
Leitura, interpretação e (EFEJAAFMA102PE) Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, Correção de atividades, Apresentação de
PROBABILI- representação de dados de setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um objetivando a melhor trabalhos e
DADE pesquisa expressos em tabelas determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de aprendizagem; pesquisas;
E de dupla entrada, gráficos de tendência central (média aritméticas simples, ponderada e geométrica, moda e
ESTATÍSTICA colunas simples e agrupadas, mediana). Debates e Compartilhamento Apresentação dos
gráficos de barras e de setores do aprendizado; apontamentos;
e gráficos pictóricos
Planejamento e execução de (EFEJAAFMA103PE) Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e
pesquisa amostral e realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo individual. individual.
apresentação de relatório avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos
adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas, inserindo a pesquisa Experiências práticas, Uso
de campo. de materiais (quando
possível);

Planejamento EJA Médio - Matematica

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Planejamento EJA Médio - Matematica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DA MATA NORTE

COORDENAÇÃO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO │CGDE

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – FEVEREIRO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Questão Agrária

Trabalhos em grupos e/ou Avaliação escrita e

Experiências práticas, Uso

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – MARÇO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Organizações Sociais

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – ABRIL - 2022

EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Latifundio

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – MAIO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Agroecologia

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – JUNHO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Questão Agrária e Organizações do Campo.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Agronegócio

Experiências práticas, Uso

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – JULHO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA:

Experiências práticas, Uso

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – AGOSTO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA:

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – SETEMBRO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA:

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – OUTUBRO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Territorialidade

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – NOVEMBRO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA: Territorialidade

Experiências práticas, Uso

PLANEJAMNETO DO TEMPO - ESCOLA – DEZEMBRO - 2022

EIXO TEMÁTICO: Cultura e Territorialidade.

CATEGORIA A SER ESTUDADA:

Você também pode gostar