E.E.

PROFª MARIA DE LOURDES DE FRANÇA SILVEIRA

GUIA DE APRENDIZAGEM 1º BIMESTRE 2023

PROFESSOR: ORTÊNCIA VASCONCELOS DISCIPLINA: FÍSICA TURMA: 1° ANO ( A, B, C )
1 - JUSTIFICATIVA DO CONTEÚDO DO BIMESTRE:

• Plano de Recuperação Bimestral de acordo com o solicitado pela Direção Escolar e Diretoria de Ensino de Jundiaí, Aprofundamento e Recuperação de
Conteúdos do ano letivo anterior.
• Trabalho de Habilidades essenciais de acordo com o currículo paulista, seguindo a lógica de recuperação por habilidades. Exercícios e métodos de aprendizagem
e detecção de defasagens por aluno.

3- PERÍODO DE EXECUÇÃO/ MONITO-R

2 - OBJETIVOS: 4 - HABILIDADES
TEMA/CONTEÚDOS AMENTO

● Acolher os estudantes; 03/02 A 10/02 ● Habilidades socioemocionais.

● Diagnosticar habilidades específicas
do ano letivo de 2022.
● Recuperar habilidades em
defasagem detectadas através dos
instrumentos avaliativos.
● Recuperar habilidades em
defasagem detectadas através dos
instrumentos avaliativos.
Oferecer ao aluno o conhecimento dos
meios de conservação do ambiente, o
uso de maneira consciente dos
● Dias 03 e 06: Acolhimento. ● Habilidades gerais do ano anterior.
● De 07 a 10: Avaliações
Diagnósticas
13/02 A 17/02 ● Habilidades gerais do ano anterior.
● Dia 13: Continuidade das
Avaliações Diagnósticas.
● De 14 a 17: Devolutivas das
Avaliações Diagnósticas.
22/02 A 24/02 ● Conforme o Plano de Recuperação e Aprofundamento do
● Período de Retomada das 1º bimestre.
Aprendizagens.
27/02 A 03/03 ● Conforme o Plano de Recuperação e Aprofundamento do
Período de Retomada das 1º bimestre.
Aprendizagens.
06/03 A 10/03 ● EM13CNT101 – Analisar e representar, com ou sem o
● Conceitos fundamentais de
uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as
conservação do meio
transformações e conservações em sistemas que envolvam

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recursos naturais.
● Serão introduzidos os conceitos de
grandezas físicas, unidades de
medidas, grandezas vetoriais e
escalares e quais suas funções e
aplicações nos esportes.
● Nesta atividade serão
abordados os principais conceitos que
envolvem o movimento
uniformemente variado (M.U.V.) e
como esse tipo de movimento pode
estar relacionado ao nosso cotidiano.
•Avaliar habilidades específicas
trabalhadas no bimestre.
• Prova escrita e relatório de
laboratório
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ambiente, uso sustentável dos
recursos e os diferentes tipos
de energia renovável.
13/03 A 17/03
● Movimento Uniformemente
Variado.
● Gráficos e Tabelas.
20/03 A 24/03
● Movimento Uniformemente
Variado.
● Gráficos e Tabelas.
27/03 A 31/03
● Avaliação bimestral.
● Todo conteúdo trabalhado
no bimestre.
quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar
previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e
em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento
sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a
preservação da vida em todas as suas formas
● EM13CNT204 - Elaborar explicações, previsões e cálculos
a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar
e no Universo com base na análise das interações gravitacionais,
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
● EM13CNT204 - Elaborar explicações, previsões e cálculos
a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar
e no Universo com base na análise das interações gravitacionais,
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
● EM13CNT204 - Elaborar explicações, previsões e cálculos
a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar
e no Universo com base na análise das interações gravitacionais,
com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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. Nesta situação de aprendizagem os(as)
estudantes são convidados a utilizar
conceitos físicos de forma aplicada ao
dia a dia, para isso será utilizado o
laboratório de física ou a sala de aula
para aulas experimentais.
.Fortalecer as habilidades específicas do
bimestre e recuperar as defasagens de
habilidades.
.Fortalecer as habilidades específicas do
bimestre e recuperar as defasagens de
habilidades.
5 - TEMAS TRANSVERSAIS: Temas Transversais na Física incluem o respeito às diferenças, uso consciente dos recursos naturais e a preservação a vida.
6 - ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Aulas Expositivas com uso de recursos digitais (Computador, Lousa, Internet, laboratório).
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03/04 A 06/04
. Matéria e Energia/ Tecnologia
. Linguagem Científica
10/04 A 14/04
12 a 14: Semana de Estudos
Intensivos - SEI
. Matéria e Energia/
Tecnologia
. Linguagem Científica
17/04 A 20/04
● 17 e 18: Semana de Estudos
Intensivos – SEI
● 19 e 20: Conselho do 1º
bimestre
. Matéria e Energia/ Tecnologia
. Linguagem Científica
. (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões
e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva
científica.
. (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões
e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva
científica.
. (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões
e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e
interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados
experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no
enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva
científica.
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6.1 - ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS 6.2 - ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS 6.3 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES

● Jogos de física e demonstração de
● Livro Didático e Bibliografia ● Relatórios de experimentos.
experimentos de baixo custo.
Complementar
● Lista de exercícios.

7 - VALORES TRABALHADOS DA DISCIPLINA: 8 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

● Conhecimentos diversos do uso consciente dos recursos naturais, ● •Prova escrita, laboratório e participação em sala de aula.
e da tecnologia usada de forma a preservar o planeta.

9 - REFERÊNCIAS :
PARA O ALUNO: PARA O PROFESSOR:
● Currículo em ação ciências da natureza e suas tecnologias. ● Internet, Livros Complementares.
● Currículo em ação ciências da natureza e suas tecnologias.