GUIA DE APRENDIZAGEM 2023

E.E. Carlos Francisco de Paula

Bimestre: 1• 2023 Professor: Georgea Disciplina: Matemática Sériel Turma: 1º A

Justificativa do Conteúdo Bimestral: Utilizar estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos para interpretar situações em diversos contextos, sejam atividades cotidianas,
sejam fatos das Ciências da Natureza e Humanas, das questões socioeconômicas ou tecnológicas, divulgados por diferentes meios, de modo
a contribuir para uma formação geral.

OBJETIVOS UNIDADE TEMÁTICA Conteúdos e Habilidades (numeradas de cada conteúdo da disciplina) Cronograma
1) OBJETO DO CONHECIMENTO: Porcentagens: cálculo de índices, taxas e coeficientes
Aprofundamento em taxas Números e Álgebra 06/02 a 24/02
HABILIDADE: (EM13MAT104) Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento
e índices humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar
criticamente a realidade e produzir argumentos.

Grandezas compostas,
muito utilizadas em outras
áreas do conhecimento
2) OBJETO DO CONHECIMENTO: Grandezas determinadas pela razão ou produto de outras (velocidade, 27/02 a 17/03
densidade de um corpo, densidade demográfica, potência elétrica, bytes por segundo etc.). Conversão entre
Geometria e Medidas unidades compostas.
HABILIDADE: (EM13MAT314) Resolver e elaborar problemas que envolvem grandezas determinadas pela razão
ou pelo produto de outras (velocidade, densidade demográfica, energia elétrica etc.).

3) OBJETO DO CONHECIMENTO:.Amostragem; Gráficos e diagramas estatísticos: histogramas, polígonos de 20/03 a 07/04

frequências; Medidas de tendência central e medidas de dispersão
Construção de tabelas e Probabi idade e
Estatística HABILIDADE:(EM13MAT406) Construir e interpretar tabelas e gráficos de frequências com base em dados obtidos
gráficos
em pesquisas por amostras estatísticas, incluindo ou não o uso de softwares que interrelacionam estatística,
geometria e álgebra.

4) OBJETO DO CONHECIMENTO: Polígonos regulares e suas características: ângulos internos, ângulos externos 10/04 a 14/04
etc; Pavimentações no plano (usando o mesmo tipo de polígono ou não); Linguagem algébrica: fórmulas e
Geometria e Medidas habilidade de generalização
A retomado dos polígonos
HABILIDADE:.(EM13MAT505) Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos
de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados
em ladrilhamento, generalizando padrões observados.
 GUIA DE APRENDIZAGEM 2023

Competências socioemocionais:
ENTUSIASMO: Capacidade de envolver-se ativamente com a vida e com outras pessoas de uma forma positiva, isto é, ter empolgação e paixão pelas atividades diárias e a vida. 0 entusiasmo diz
respeito à capacidade de empenhar energia na realização das diversas tarefas que temos no dia a dia. Durante a realização das perguntas que promovem o levantamento dos conhecimentos
prévios dos estudantes sobre o tema, aproveite para provocá-los também para refletirem como foi o processo de aprendizagem matemática no Ensino Fundamental II: E agora, para o ensino
médio, como os estudantes se sentem e quais são as expectativas?
ORGANIZAÇÃO: Capacidade de organizar o tempo, as coisas e as atividades, bem como planejar esses elementos para o futuro. Durante a realização das perguntas que promovem o
levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre o objeto de aprendizagem, aproveite para provocá-los também para refletirem sobre a própria capacidade de organização, por meio
de perguntas como:
• Como cada um prefere aprender e quais são as estratégias de estudo e de compreensão que utilizam?
• Quais hábitos permitem gerir melhor o tempo e as múltiplas tarefas? Como se planejam? Utilizam estratégias de registro, quais?
• Que ferramentas usam (exemplos: agenda, aplicativos, planner — um esquema planejador a partir de um layout fixo ou customizável,
um quadro colado na parede da sala que é mantido sempre atualizado pelos estudantes e professores, etc.)?

Temas transversais: útica: (princípios que motivar, distorcem, disciplinam ou orientam o comportamento humano - hábitos e costumes) A importância de desenvolver no estudante a
capacidade de confiar em si próprio, adquirir e construir o caminho a ser percorrido durante o processo de formação. É importante intensificar as trocas de experiências, para que sejam
valorizadas; respeitar o aprendiz e suas idéias; incitar no aluno a solidariedade, a ajuda ao próximo. Trabalhos em equipe reforçar os laços de amizade, compreensão e respeito.

Meio Ambiente: através de situações que envolvam cálculo de área, volume, proporção, índices percentuais, tópicos estes que podem ser relacionados à poluição, desmatamentos, enchentes,
destruição da camada de ozônio, aquecimento global.
Saúde: os principais problemas, os índices de fome, subnutrição nacional e internacional, o número aproximado de brasileiros que vivem na linha da miséria, o custo anual do Governo com a
saúde em locais que não possuem saneamento básico, cálculo do índice de massa corpórea (IMC).

6. Estratégias didáticas

6.1 - Atividades Autodidáticas: 6.2 - Atividades Didático-Cooperativas 6.3 - Atividades Complementares:

1 - aula expositiva 1- atividades com discussão, estimulando a troca de 1- exemplos do cotidiano
2 - atividades individuais no caderno experiências e a solidariedade. 2- realização de atividades com uso da
3 - trabalhos individuais tecnologia

7. Princípios, premissas e valores do PEI: 8. Critérios de Avaliação:

Princípios: 1 - realização de atividade propostas
2 - atividade em grupo
Premissas:
3 - avaliação
Valores:
 GUIA DE APRENDIZAGEM 2023
9. Referências para o professor: 9.1 Referências para o aluno:
Currículo paulista, caderno do professor Currículo paulista, caderno do aluno 2023

10. OBSERVAÇÕES:

Assinatura do PCG Assinatura do PCA Assinatura do Professor

GUIA DE APRENDIZAGEM 2023

8a série A a série B
Assinatura do Líder de turma - Guia de Aprendizagem Assinatura do Líder de turma - Guia de Aprendizagem

DiscUSsãoI DiSCUSSãOI

Apresentação:/ Apresentação:/

Conferência: Conferência: