Colégio Positivo de Gurupi

PLANO DE AULA NÃO PRESENCIAL

ETAPA DE ENSINO: Ensino Fundamental II
MODALIDADE: Regular
ANO/SÉRIE: 82.01, 82.02 e 82.03
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
PROFESSOR(A): Raquel Rocha Coelho e Renato de Souza Veloso
PERÍODO DO PLANO 23/11/2020 a 05/12/2020
1. Conhecimento
COMPETÊNCIAS GERAIS: 2. Pensamento Científico, Crítico e Criativo
4. Comunicação
5. Cultura Digital
7. Argumentação
10. Responsabilidade e Cidadania.
1.Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes
momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para
solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar
descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do
trabalho.
2. Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a
capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos
conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
3.Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos
diferentes campos da Matemática (Aritmética, Álgebra, Geometria,
Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento,
sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e
aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e
a perseverança na busca de soluções.
5. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive
 tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas
cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando
estratégias e resultados
EIXOS: Geometria

DESCRITORES SAETO: D4 e D8

(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou

HABILIDADES: softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de
90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.
(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma,
um algoritmo para a construção de um hexágono regular de
qualquer área, a partir da medida do ângulo central e da utilização
de esquadros e compasso.
(EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares
geométricos na resolução de problemas.
(EF08MA14) Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio
da identificação da congruência de triângulos.
(EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de
área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área
(quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar
medida de terrenos.
(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de
transformações geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso
de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.

OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:  Quadriláteros – conceitos, elementos, propriedades e

classificação;
 Soma das medidas dos ângulos internos de um
quadrilátero;
 Soma das medidas dos ângulos internos de um polígono
qualquer;
 Polígonos – conceito, características, elementos e
nomenclatura;
Ângulos internos e ângulos externos de um polígono
regular.
RECURSOS DIDÁTICOS E -Computador, celular ou tablet com acesso à internet.
TECNOLÓGICOS: -Acesso ao site oficial da escola.
 Atividades sugeridas salvas para acesso off-line ou envio de
atividades impressas.
- Leitura e pesquisa sobre o tema proposto,
-livro Aprova Brasil.
- Exercício de fixação,
- Pesquisa na net.
DURAÇÃO SUGERIDA: 17 horas/aulas
REFERÊNCIAS:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Versão final. Brasília: MEC, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicacao.pdf.

TOCANTINS. Secretaria de Educação, Juventude e Esporte. Documento Curricular do Território do Tocantins: Ensino Fundamental.
Secretaria de Educação, Juventude e Esportes,2019.

http://colegiopositivogpi.com.br/
www.projetoaprovabrasil.com.br

Aprova Brasil: 6° ao 9° ano: matemática: ensino fundamental: anos finais/ organizadora Editora Moderna. Cabral, Thaís
Ginícolo. São Paulo: moderna, 2019.

Assinatura do Professor:________________________________________________________

Assinatura do Coordenadora:

Data:_____/____/ 2020

Observações: