GUIA DE APRENDIZAGEM

Escola: EE Cecília Pereira

Professor: Tatiana Vitorio Disciplina: Geografia Série e turma: 3ª série A Bimestre: 1º

1. Justificativa do conteúdo do bimestre: Neste bimestre será trabalhado a Geografia do Espaço Mundial, permitindo aos estudantes estabelecer
relações em um grau de maior profundidade. O foco é o estudo dos diferentes critérios de regionalização do espaço mundial, o que fornece os
pré-requisitos conceituais para que compreendam posteriormente, as principais bases cartográficas utilizadas para representar como os países do
mundo podem ser agrupados de acordo com critérios geopolíticos e geoeconômicos, retratando um traço fundamental e comum entre os países
denominados “subdesenvolvidos” onde uma grande parcela da população vive em situação de miséria e pobreza.
2. Objetivos: 3. Conteúdos da disciplina: 4. Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre:

Possibilitar ao aluno uma maior Situação de Aprendizagem 1 Situação de Aprendizagem 1

compreensão e diferenciação
entre os critérios de
regionalização.
Perceber os critérios usados nas
principais formas de divisão e
agrupamentos dos países do
mundo bem como o nível de
desenvolvimento destinados a
retratar e analisar a difusão da
pobreza em escala global através
da leitura e interpretação de
mapas e gráficos.
Estabelecer e diferenciar critérios de regionalização, desenvolver habilidades
Regionalização do Espaço Mundial de leitura e produção de textos contínuos, (leitura e interpretação de mapas);
( ) 3ªA
comparando as diferentes perspectivas de compreensão do espaço mundial.
Situação de Aprendizagem 2 ( ) 3ª A
As regiões da ONU Situação de Aprendizagem 2
( ) 3ª A
Relacionar as diferentes linguagens cartográficas, extraindo e elaborando
Situação de Aprendizagem 3 textos sobre a realidade mundial;
O conflito Norte e Sul Diferenciar conceitos de PIB, PNB PIB per capita; conceituar e elaborar
( )3ª A conceitos sobre IDH, elaborando e relacionando esse índice em todos os
países do mundo.
Situação de Aprendizagem 4
( )3ªA
Globalização e regionalização
econômica Situação de Aprendizagem 4

( ) 3ª A Ler e interpretar diferentes tipos de mapas tais como: As emissões de CO2 no

mundo, mapa sobre migrações nacionais e mundiais, comparar mapas para
formular hipóteses; refletindo sobre a situação dos imigrantes em todos os
países do mundo.
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( )3ªA

Leitura, interpretação e produção de textos (narrativas, textos de pesquisa,

textos técnicos) e imagens (mapas, fotos, filmes); leitura e análise de textos
argumentativos distinguindo pontos de vista diferentes; extração de
informações implícitas e/ou explícitas de textos de diversas naturezas;
elaboração de mapas e quadros conceituais;

5. Temas transversais: Meio Ambiente

6. Ação interdisciplinar: Análise de mapa e mudanças e permanências nos mapas
7. Estratégias didáticas
7.1 Atividades Autodidáticas: 7.2 Atividades Didático-Cooperativas: 7.3 – Atividades Complementares:
Lista de exercícios; Leitura compartilhada; Resenha do filme “Adeus Lênin”.
Pesquisa individual. Atividades em dupla. Avalição diagnóstica diferenciada com o uso do
aplicativo kahoot.

8. Valores trabalhados na disciplina: 9. Critérios de Avaliação:

Protagonismo e Solidariedade Conceitual (avaliação com questões dissertativas

Valorização da educação pela oferta de ensino de qualidade; e objetivas, sem consulta da resolução de
Valorização dos educadores; situações-problema do conteúdo trabalhado 3,0
Espírito de equipe e cooperação; pontos)
Processual (avaliação com consulta para
verificação do desenvolvimento das habilidades
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3,0 pontos)
Procedimental (seminário 2,0 pontos)
Atitudinal (participação em sala e comportamento
2,0 pontos)
10. Referências
Curriculo do estado de São Paulo disponível em: http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/783.pdf , acessado em
01/09/2019.
Caderno do Professor 3ª série do ensino médio disponível em:
http://www.intranet.educacao.sp.gov.br/portal/site/Intranet/template.PAGE/biblioteca_CGEB/resolver.vcarp/?javax.portlet.ctx_vca=parentId
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om.vignette.cachetoken, acessado em 01/09/2019.
Matriz de referência do SARESP disponível em: https://saresp.fde.sp.gov.br/2009/pdf/Saresp2008_MatrizRefAvaliacao_DocBasico_Completo.pdf, acessado em
30/09/ 2019.

Porcentagem dos conteúdos ministrados no bimestre de acordo com o guia de aprendizagem : _________
__________________________________ (3ºA) ___________________________________ ___________________________________

PCA PCG

__________________________________ (3ºB) __________________________________ ___________________________________

Líderes de turma Professor
Diretor