Língua Portuguesa EF

EDNA ZEFERINO DA SILVA, SIMONE LUCIANA GOMES, IARA

Integrantes SILVA SANTOS, ELAINE CRISTINA PINTO E VERÔNICA DA
SILVA MARTINS.

Série/Ano 8ª ano

Contexto escolar Escola na área urbana (30 alunos).

Objetivos de aprendizagem D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros;

Conteúdo e número das aulas do 116 - esquete teatral

RCO https://docs.google.com/presentation/d/1KcRVYp830sb65MnMxgC_V11OcZ7m6AAlIc7
SxxBv4hs/edit?usp=sharing

Metodologia Storytelling
 Educatron;
Recursos Computadores;
Câmera de celular para gravação.

1. Apresentação do gênero esquete teatral (texto e vídeo);

2. Características de composição do gênero e estrutura
(rubricas, indicações cênicas, composição dos
personagens);
3. Comando de produção do texto com modelo para
escrita, situação inicial e um personagem central;
Encaminhamento 4. Produção da esquete em grupos ou duplas;
5. Revisão do professor;
6. Devolutiva;
7. Produção final com adaptações;
 Descrição geral do plano de ação

1. Contexto escolar: Descreva aqui o contexto da escola para a

qual o plano está sendo desenvolvido. É uma escola rural?
Urbana? Quantos estudantes em sala de aula? Para qual
série/ano a proposta está sendo pensada?
2. Objetivos: Descrever o(s) objetivo(s) de aprendizagem das
aulas utilizadas para a elaboração do plano de ação,
considerando a aplicação de habilidades ou competências
e/ou aprimoramento dos descritores dos componentes.
Quando não houver descritores, estes objetivos devem se
relacionar às habilidades e competências da BNCC e CREP
para o componente ou área.
 Descrição geral do plano de ação

3. Conteúdo e aula do RCO: indique aqui qual conteúdo que

será explorado neste plano de ação, lembre de incluir a
numeração das aulas que servem de base para o
desenvolvimento da proposta.
4. Metodologia: Qual metodologia abordada no GE servirá de
base para o desenvolvimento da proposta? Indique aqui a
metodologia selecionada. A indicação da metodologia
deverá estar alinhada com todos os demais elementos
propostos no plano de ação.
5. Recursos: Descrição dos recursos digitais e analógicos
necessários para a implementação deste plano de ação.
 Descrição geral do plano de ação

6. Encaminhamento: Realize a descrição das atividades e as

respectivas etapas previstas de acordo com o conteúdo,
objetivos e metodologia.
7. Adaptações necessárias para a implementação: citar as
possíveis adaptações de recursos de acordo com os
objetivos de aprendizagem previstos nas aulas do RCO.
 Descrição geral do plano de ação

8. Estratégias para gestão de aula: Definir as melhores

estratégias de acordo com o público e com a metodologia
adotada para organização da aula.
9. Estratégia avaliativa: Elaborar estratégias considerando
a verificação dos objetivos de aprendizagem evidenciados
nas aulas.
10. Resultados esperados: A partir do desenvolvimento desta
proposta, como você espera impactar os seus estudantes?
Quais objetivos de aprendizagem você espera atingir a
partir da implementação desta proposta?

Seguem as rubricas que servirão como parâmetro para avaliação do plano de ação.