Coleguium Rede de Ensino

ROTEIRO DE AULA

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS

Estratégias: caminho escolhido ou elaborado para direcionar a prática.

Descrever o código e/ou habilidades a serem
contemplados no roteiro.
Exemplo: (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm Recursos didáticos: elementos utilizados para a aula. Exemplos: quadro, som,
características físicas, diferentes, respeitando essas revistas, alfabeto móvel, livro didático, livro de literatura, mapa mundi, globo terrestre,
diferenças. jogos, lousa digital, etc.

OBSERVAÇÕES (CASO NECESSÁRIO): Caso utilize filme como uma atividade pedagógica, incluir no campo de “estratégias e recursos didáticos”. O filme é
uma estratégia positiva para o trabalho do professor. Todavia, é importante pensar os filmes alinhados com os objetivos que geram aprendizagens reais. O
professor deve ver o filme antes de explorar as possibilidades pedagógicas, observar a faixa etária recomendada, para aproximar ao máximo da área de
interesse dos alunos.
Neste campo o professor poderá indicar também a avaliação que realizou da experiência de Aprendizagem. Afinal, a avaliação formativa tem o objetivo de
ajudar os alunos a localizar suas dificuldades e a progredir sua aprendizagem. Não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que
foram oferecidas, conforme o RCNEI (v. 2, p. 65). A avaliação implica, necessariamente, em intervenção pedagógica pois se avalia para promover seu
desenvolvimento, por meio da análise, reflexão, discussão, investigação, registro e planejamento. Indicar neste campo, se é uma avaliação diagnóstica ou
formativa
Exemplo: Eu, como professor, organizei esta experiência de aprendizagem de forma que as crianças conseguiram identificar e perceber as diferenças e
características exercendo o respeito?

 Legenda dos campos de experiência (CRMG): EO (O eu, o outro e o nós); CG (Corpo, gestos e movimentos); TS (Traços, sons, cores e formas); EF
(Escuta, fala, pensamento e imaginação); ET (Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações).

O supervisor pedagógico deverá analisar o roteiro de aula, junto às matrizes e aprová-las com assinatura e data.
A revisão do roteiro de aula faz-se necessário para análise reflexiva entre:
planejamento  projeto  plano de aula  matrizes/sequências didáticas.
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ROTEIRO DE AULA

PROJETO: 1º TRIMESTRE

PROFESSOR (A): TURMA: DATA: ___/____/2023

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS

OBSERVAÇÕES (CASO NECESSÁRIO):

Assinatura do Supervisor:__________________________________________Data: ______/____/_____