PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:

ESCOLA: EMEF Tiradentes

INTEGRANTES DA EQUIPE: Vanice Pretto (diretora), Jaqueline Stoffels Betiatto (coordenadora)

ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO FUNDAMENTAL

SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO

DURAÇÃO: 4H

CONTEÚDO EU E MINHA FAMÍLIA

HABILIDADE(S) -  (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos
BNCC (consulte membros de sua família e /ou de sua comunidade.
documento na  (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
disciplina
estágio)

OBJETIVO GERAL

OBJETIVOS  Conhecer e identificar a sua família e dos colegas

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Analisar que cada família tem suas características seja ela cor, raça, etnia;
 Respeitar suas diferenças
 Desenvolver as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar e pintar;

Sensibilização: Leitura do Livro da Família

Desenvolvimento: Primeiramente será lido o livro “O livro da família”, a partir da leitura, fazer a interpretação da história com a criança
e conversação sobre as diferenças das famílias. Atividades de recorte das fotos de revistas e jornais para desenvolver a coordenação
METODOLOGIA motora e colar em um cartaz , auto-retrato da família com massa de modelar.

Atividade de Fixação:

Sensibilização:

CRONOGRAMA Desenvolvimento:

Atividade de Fixação:

A avaliação será através de anotações, levando em consideração as aprendizagens significativas dos alunos, considerando o interesse
AVALIAÇÃO nas atividades dirigidas, o domínio e ampliação dos conhecimentos, o desenvolvimento da imaginação, participação e realização das
tarefas dentro de seus limites e capacidades. Como cada um se integra e interage com os colegas.

 Livro
 Cartaz
RECURSOS
  Revistas
 Jornais
 Massa de modelar

https://www.even3.com.br/anais/amplamentecursos/236190-a-integracao-entre-pais-e-escola---a-influencia-da-familia-na-educacao-
infantil/#:~:text=%C3%89%20de%20fundamental%20import%C3%A2ncia%20o,ou%20seja%2C%20%C3%A9%20no%20ambiente

http://fait.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/NWgq2JCop9F9YwD_2017-1-21-11-14-37.pdf
REFERÊNCIAS

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/204-relacoes-familia-escola-
em-busca-de-um-projeto-de-educacao-infantil-democratico?highlight=WyJjb211bmlkYWRlIl0=

DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

-A partir da leitura, fazer a interpretação da história com a criança;

-Fazer os seguintes questionamentos à criança:

Do que se trata a história?

As famílias do livro são todas iguais?

Qual delas se parece com a sua família?

Explicar para a criança o que é uma família, como se forma, onde moram as famílias, semelhanças e diferenças...

-Pintar um desenho referente a história

-Recorte de revista de pessoas diferentes;

-Colar em um cartaz e conversar sobre a diferença de cada um;

- Fazer a família com massinha de modelar

-Observar as fotos da família;

-Questionar:

Quem são as pessoas da sua família;