Curso: Licenciatura para Bacharéis e Tecnólogos

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Data: ____/_____/2020

Nome: ____________________________________________RA:____________

Obs.: De acordo com a Portaria do MEC 544/2020, autoriza a Instituição de Ensino, em período
de pandemia a flexibilidade da prática de estágio em substituição de trabalhos pedagógicos.

PLANO DE AULA
DESCRIÇÃO: O plano de aula é o grande norteador da atividade do(a) professor(a). A sua
elaboração visa a estabelecer, com clareza, os objetivos, os conteúdos, as habilidades e
competências, e as estratégias e metodologias para desenvolvê-los. Tomar com base de parâmetro
oficial a BNCC (Base Nacional Comum Curricular, 2018), de acordo com o ano o nível de ensino
escolhido. No template abaixo, antes de descrever o Plano de Aula, estabeleça a relação do seu
Plano de Aula com o que está indicado na BNCC(2018).

TEMA
Toda aula precisa ter um tema principal, relacionado ao conteúdo e à finalidade. Escolha um nome
interessante que estimule o interesse do aluno, esteja bem relacionado ao conteúdo a ser
abordado, facilitando o acesso por palavras-chave.
Exemplos:
1. A importância da análise de documentos para os estudos da História
2. Revisão, correção e avaliação: etapas do processo de escrita

FINALIDADE
A finalidade é o que se pretende que o aluno desenvolva e alcance com essa aula. Para isso, deve-
se responder à pergunta: Sobre qual ou quais conteúdos trata essa aula? Quais conhecimentos
podem ser construídos a partir dessa aula? Quais competências, habilidades e atitudes devem ser
desenvolvidas a partir dessa aula? Alguns verbos que devem ser utilizados, dependendo do que se
almeja trabalhar na aula: compreender, refletir, identificar, explorar, analisar, comparar, entre outros.
Exemplos:
1. Relacionar clima e relevo para identificar e caracterizar flora e fauna de uma dada região.
2. Identificar a presença e as funções dos adjetivos e dos advérbios nas autobiografias.
CONTEÚDO
Com base no currículo e nos parâmetros oficiais definidos para o ano e nível de ensino escolhidos,
determine o conteúdo que será trabalhado. Uma boa fonte para pesquisar os conteúdos são os
livros didáticos e o parâmetro oficial determinado para essa atividade é a BNCC (Base Nacional
Comum Curricular, 2018). Lembrar de que ao falarmos de conteúdos não estamos nos referindo
apenas a conceitos, mas também a procedimentos e processos que estão relacionados a
competências e habilidades específicas das áreas e seus componentes (BNCC, 2018). Por
exemplo: “Etapas da escrita: planejamento, elaboração do texto, revisão e reescrita no gênero conto
popular”, pode ser um conteúdo.

DURAÇÃO
Propor que a aula aconteça no tempo de 50 minutos, que é o mais comum nas escolas. Caso haja
necessidade, você poderá propor uma aula dupla, de 100 minutos, o que pode ocorrer em algumas
escolas.

MOVIMENTO DA AULA: Toda aula é uma narrativa que deve seguir três movimentos: abertura
(introdução); desenvolvimento (a aula propriamente dita) e fechamento (conclusão). A introdução e
o fechamento devem ter no máximo de 5 a 10 min. Deve-se garantir que a maior parte da aula
esteja no desenvolvimento.

DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR

O plano de aula deve descrever o passo a passo da aula, o como fazer, e explicar quais atividades
serão propostas e como serão desenvolvidas em cada um dos movimentos da aula (introdução,
desenvolvimento, fechamento), ou seja,
I. quais estratégias didáticas serão utilizadas (apresentação de slides, escuta de músicas, rodas de
conversa, leitura de textos, vídeos, pesquisa em sites confiáveis na internet que explorem o
conteúdo a ser trabalhado, etc.);
II. como os alunos serão organizados (individualmente, em duplas ou grupos, coletivamente) e,
III. quais prováveis intervenções do professor tanto em pequenos grupos quanto coletivamente.
Vale lembrar que a ideia é trabalhar o protagonismo dos alunos, para que ele busque também as
informações necessárias para a construção do conhecimento. Trabalhar com situações problema
ou perguntas problematizadoras são estratégias bem-vindas.

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS

Listar os materiais que serão necessários para desenvolver a aula. Tanto textos impressos quanto
recursos e ferramentas tecnológicas, dispositivos de multimídia que envolvem acesso à internet e
permitem a transmissão e gravação de áudios, vídeos, fotografias ou outras imagens, a
disponibilização de jogos, etc.

INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO

O plano de aula, deve contemplar também indicadores para que o(a) professor(a) possa avaliar a
aula e fazer uma auto-avaliação de sua atuação. O registro pode ser feito brevemente durante a
aula ou logo depois. Perguntas norteadoras para elaborar esses indicadores: Como foi o
envolvimento e a participação dos alunos na aula? O que foi construído como novo conhecimento?
Quais foram as reflexões realizadas por eles? O que deu certo na aula? O que deixou a desejar?
Suas estratégias deram conta de desenvolver o tema? O tempo foi suficiente? O que pode ser
aprimorado para outra aula? Quais foram as dificuldades dos alunos? E as facilidades? Houve
interação? Escolha apenas alguns, para o seu aperfeiçoamento constante.

REFERÊNCIAS
Você deve apresentar, seguindo as normas da ABNT quais linhas teórico-metodológicas, autor(es)
e a obras respaldam a sua aula. Indique espaços digitais, ou não, em que você pesquisou materiais
teóricos ou práticos para o desenvolvimento da aula. Por fim, liste as principais referências dos
textos utilizados para análise ou leitura.

PLANO DE AULA I
Conclusão: Repetiremos Indicadores BNCC (2018)
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): Ex: Linguagens, Ciências da Natureza
Ciências Humanas etc.
Eleger aquela(s) que será(ão) orientadoras da aula – Digite na linha abaixo:

COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): Ex: Língua Portuguesa, Educação Física, História

etc. Digite na linha abaixo:

OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC) HABILIDADES (BNCC)

TEMA: Toda aula precisa ter um tema principal, relacionado ao conteúdo e à finalidade. Digite na
linha abaixo:

FINALIDADE: Quais conhecimentos podem ser construídos a partir dessa aula? Quais
competências, habilidades e atitudes devem ser desenvolvidas a partir dessa aula? Utilize verbos
como: compreender, refletir, identificar, explorar, analisar, comparar, entre outros. Digite na linha
abaixo:

CONTEÚDO: Com base no currículo e nos parâmetros oficiais definidos para o ano e nível de
ensino escolhidos, determine o(s) conteúdo(s) que será (ão) trabalhado(s). Digite na linha abaixo:

DURAÇÃO: determinar o tempo de aula. Digite na linha abaixo:

DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR. Digite em cada uma das
linhas abaixo.
Introdução:

Desenvolvimento:

Conclusão:

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS. Digite na linha abaixo:


INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO. Digite na linha abaixo:

REFERÊNCIAS. Digite na linha abaixo:
 PLANO DE AULA II

Conclusão: Repetiremos Indicadores BNCC (2018)

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): Ex: Linguagens, Ciências da Natureza
Ciências Humanas etc.
Eleger aquela(s) que será(ão) orientadoras da aula – Digite na linha abaixo:

COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): Ex: Língua Portuguesa, Educação Física, História

etc. Digite na linha abaixo:

OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC) HABILIDADES (BNCC)

TEMA: Toda aula precisa ter um tema principal, relacionado ao conteúdo e à finalidade. Digite na
linha abaixo:

FINALIDADE: Quais conhecimentos podem ser construídos a partir dessa aula? Quais
competências, habilidades e atitudes devem ser desenvolvidas a partir dessa aula? Utilize verbos
como: compreender, refletir, identificar, explorar, analisar, comparar, entre outros. Digite na linha
abaixo:

CONTEÚDO: Com base no currículo e nos parâmetros oficiais definidos para o ano e nível de
ensino escolhidos, determine o(s) conteúdo(s) que será (ão) trabalhado(s). Digite na linha abaixo:

DURAÇÃO: determinar o tempo de aula. Digite na linha abaixo:

DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR. Digite em cada uma das
linhas abaixo.
Introdução:

Desenvolvimento:

Conclusão:

RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS. Digite na linha abaixo:


INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO. Digite na linha abaixo:

REFERÊNCIAS. Digite na linha abaixo: