ESTRUTURA PROPOSTA PARA OS PLANOS DE AULA IDENTIFICAO: ESCOLA: Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba CEFET/PB ENDEREO: Av.

. Primeiro de Maio 720 - Jaguaribe Joo Pessoa PB C.E.P. 58015-430 PROFESSOR(ES): Francisco de Assis Fernandes Nobre PERODO: 2005.1 NVEL DE ENSINO: Superior TURMA: Tecnlogos Gerncia de Obras de Edificaes DISCIPLINA: Mecnica. E Termodinmica. N DE ALUNOS: 49 TURNO: Tarde AULA(S): 02 DURAO: 100 min. TEMA: PLANO DE AULA N 01. TTULO/TEMA: (Escolha um ttulo bem chamativo e motivador e que desperte no aluno a curiosidade sobre a temtica a ser abordada). 02. TEXTO: (Escolha baseada nos critrios de {atualidade/ contemporaneidade/ espacialidade/ importncia} do {fenmeno/ tecnologia/ conceitos etc.}, selecionar um texto relacionado com o contedo a ser ministrado e que esteja de conformidade com o plano de disciplina e o plano de unidade). 03. AUTOR(ES): (Nomes completos, vnculos empregatcios, instituies e programas em que participa). 04. NVEIS DE ENSINO: (Qual o nvel de ensino e sries que ser aplicado o plano). 05. VISO GERAL DO PLANO DE AULA: (Descrever o que, como e quando os alunos devem fazer, sua participao nas atividades de sala de aula ou extra-classe, para assimilao dos contedos a serem trabalhados, isto , descrever a metodologia aplicado no plano de aula). 06. MATRIAS CONTEMPLADAS: (Matrias cujos contedos so cobertos pelo plano de aula). 07. TEMPO CONCEDIDO: (Perodo de implementao do plano de aula). 08. CONTEDO PROGRAMTICO: (Relacionar o contedo da disciplina fsica que ser trabalhado pelo plano de aula). 09. OBJETIVOS DA AULA: (Descrever os objetivos gerais e especficos, isto , prev o comportamento final dos alunos aps aplicao do plano). 10. RECURSOS/MATERIAIS: (Listar os materiais e equipamentos necessrios execuo do plano) 11. ATIVIDADES/PROCEDIMENTOS: (Descrever as atividades e os procedimentos, assim como as etapas a serem executadas pelos os alunos nos seus mnimos detalhes). 12. ATIVIDADES EXTRA-CLASSE: (Elaborar uma tarefa para fazer posteriormente, a qual deve ser explicada claramente (o que, como, quando, etc) e deve ser cobrada sua entrega pronta, bem como agendada uma discusso complementar.). 13. QUESTES ADICIONAIS PARA DISCUSSO: (Elaborar questes relacionadas ao texto e/ou aos contedos da disciplina fsica que esto relacionados no texto). 14. AVALIAO/ACOMPANHAMENTO: (Explicitar com bastante clareza os procedimentos de avaliao dos alunos, se possvel pontuando itens sobre os quais sero avaliados). 15. ATIVIDADES DE EXTENSO: (Sugerir atividades de extenso (como: elaborao de um mural,

pesquisas de aprofundamento dos contedos, experincias relacionadas ao contedo, etc.) do tema da aula, premiando os alunos participantes). 16. CONEXES INTERDISCIPLINARES: (Discriminar as disciplinas e relacionar os contedos que fazem conexo com os contedos do plano de aula, sobre a forma de tarefa). 17. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: (Descrever as competncias e habilidades pelas quais os contedos do plano de aula esto relacionados). 18. REFERNCIAS BBLIOGRFICAS: (Listar os livros, revistas, artigos, etc., utilizados na elaborao e execuo deste plano de aula). 19. PESQUISA NA WORLD WIDE WEB: (Listar os sites da web que esto relacionados ao contedo do plano de aula). 20. VOCABULRIO: (Com o auxilio de um dicionrio construir um vocabulrio especfico sobre o contedo trabalhado).

FIGURA 3.1: Estrutura proposta para os Planos de Aula baseado nos planos de aula do New York Times Jornal (http://nytimes.com/learning/teachers/index.html), nas suas seqncias de atividades.