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Iniciado em domingo, 6 set 2020, 13:14
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 6 set 2020, 13:28
Tempo 14 minutos 7 segundos
empregado
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questão 1 Podemos compreender o conceito de texto numa perspectiva
Completo ampla, pois este pode manifestar-se de diferentes formas, tais
Atingiu 1,00 de como, visualmente por meio de uma pintura, por meio da
1,00 linguagem verbal, musical e escrita.
Diante de tal afirmativa, assinale a resposta correta
Escolha uma:
a. Um romance, uma poesia, uma ópera, uma escultura são
textos, embora não sejam influenciados pelo seu contexto sócio
cultural.
b. Nenhuma das respostas estão corretas
Questão 2
Os estudos do texto e discurso definem o texto como uma unidade
Completo básica de interação e comunicação humana e apresentam duas
Atingiu 2,00 vertentes principais, isto é, a percepção pragmática e a
de 2,00
cognitivista. Correlacione os aspectos chaves abaixo relativos à
percepção pragmática do texto.
Questão 3 Relacione os passos que englobam um leitura compreensiva de
Completo um texto acadêmico
Atingiu 2,00
de 2,00
Leitura
Análise, comparação, diferenciação e o julgamento da
Crítica
Leitura
Busca das informações consideradas importantes
Seletiva
Leitura
Visão geral do conteúdo
Informativa
Leitura
Interpretativa
Superar a mensagem do texto, lendo-as nas entrelinh
Questão 4
Completo Na linguagem verbal ou escrita um texto não é meramente um
Atingiu 2,00 amontoado de frases justapostas, pois necessita gerar sentido e
de 2,00 significado para o autor e receptor, sendo fortemente influenciado
pelo contexto.
Avalie as frases abaixo assinalando-as como Falso (F) ou
Verdadeiro (V) e depois selecione a alternativa correta.
Escolha uma:
a. F, V, V, V
b. V, F, V, V
c. V, V, V, F
d. V, V, F, F
Falso
Questão 6 Analise as declarações abaixo em relação aos passos úteis na
Completo leitura de um artigo ou outro texto científico classificando-ás como
Atingiu 0,00 F (Falsa) ou V (Verdadeira) e depois selecione a alternativa
de 2,00 correta.
Escolha uma:
a. F, F, V, F
b. V, V, F, V
c. V, V, V, V
d. V, F, V, V
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