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PLANO DE AULA

1. Identificação
Nome do(a) Candidato(a) PAULO VICTOR PRAZERES SACRAMENTO
Disciplina MECÂNICA DOS SÓLIDOS
Curso TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES
Tema da Aula DEFORMAÇÃO ESTRUTURAL: LEI DE HOOKE,
DIAGRAMA TENSÃO DEFORMAÇÃO, TENSÕES
NORMAIS E DE CORTE, TENSÃO NORMAL NA
FLEXÃO
Tempo de Duração (30 a 40 min.)
Data 18/08/2013

2. Objetivos da Aula: devem ser elaborados em termos de alcance dos alunos, ou seja,
descrever desempenhos dos alunos.

3. Síntese do assunto: aspectos relevantes de todo o assunto programado para a aula


situando no contexto da disciplina.

4. Estratégias de Ensino: procedimentos de ensino a serem utilizados durante a aula.


No caso do processo seletivo a estratégia base da prova didática é a exposição
didática ou aula expositiva.

5. Recursos Didáticos: instrumentos (datashow, quadro branco, mapas, etc) que


colaboram para a exposição do assunto.

6. Atividades de Avaliação: o que vai ser realizado para avaliar o tema/ assunto da
aula.

7. Referências: enumerar o(s) livro(s) e/ou periódico(s) ou outros materiais


relacionados ao tema / assunto abordado, seguindo as normas da ABNT.

OBS:
ORIENTAÇÕES SUGESTIVAS PARA PREENCHIMENTO DO PLANO DE AULA

1. Identificação:

Neste item deve constar o nome do(a) candidato(a); a disciplina do Concurso; o curso; o tema da aula; o
horário de início e término da aula, que não deverá ultrapassar 30 minutos.

2. Objetivos da Aula:
Devem ser elaborados em termos de alcance dos alunos e servir de guia para o(a) candidato(a) introduzir a
aula. No início da aula, a preparação dos alunos deve criar um clima favorável a aprendizagem. A
motivação inclui perguntas, o relato de uma experiência para criar um ambiente, etc. Os objetivos são
expressos em verbos no infinitivo (por exemplo: identificar, diferenciar, refletir, calcular, etc.). Os
objetivos gerais são mais abrangentes e descrevem o resultado esperado de uma seqüência de ensino. Os
objetivos específicos expressam habilidades/capacidades aos conteúdos.

3. Síntese do assunto:

Após a introdução, o(a) candidato(a) apresenta o assunto organizado através de itens que vão ser tratados
durante a aula situando-os no contexto da disciplina. É necessário falar do conteúdo que antecede o da aula
para situar o aluno e permitir conexões desejáveis à seqüência do tema. Anexar ao roteiro da aula texto(s)
que subsidiem o assunto.

4. Estratégias de Ensino:

Para facilitar a compreensão do assunto, o(a) candidato(a) deve selecionar técnicas de ensino que sejam
adequadas ao assunto da aula. Ex.: aula expositiva, etc.

5. Recursos Didáticos:

Neste item, o(a) candidato(a) enumera os instrumentos (datashow, quadro branco, mapas, site da internet,
etc.) que colaboram para a exposição do assunto.

6. Atividades de Avaliação:
O que vai ser realizado para avaliar a aprendizagem do conteúdo. Ex.: Exercícios, seminários, painéis,
prova, etc.

7. Referências:

Enumerar o(s) livro(s) e/ou periódico(s) disponíveis na biblioteca ou site(s) relacionados ao assunto da aula
e outros que considerar indispensáveis, lembrando que deve seguir a orientação da ABNT.