UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DEDC I

COLEGIADO DE PEDAGOGIA

Nome do(a) autor(a)

Título: subtítulo (se houver)

SALVADOR-BA
2021
 Nome do(a) autor(a)

Título: subtítulo (se houver)

Pré-Projeto apresentado como requisito parcial de

avaliação da disciplina Educação e Pesquisa, do 1º
Semestre do Curso de Pedagogia do DEDC I da
Universidade do estado da Bahia (UNEB), sob a
supervisão do(a) Prof.(ª) Dr.(a). João Danilo
Batista de Oliveira

SALVADOR-BA
 2021
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO (OU CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO
E DA PROBLEMÁTICA)
1.1 Justificativa
1.2 Objetivos
1.2.1 Objetivo Geral
1.2.2 Objetivos Específicos

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 Título do subcapítulo

2.2 Título do subcapítulo
3 METODOLOGIA

3.1 Tipo de Estudo

3.2 Espaço da Pesquisa
3.2.1 Participantes da Pesquisa
3.3 Técnicas de Coleta de Dados
3.3.1 Procedimentos metodológicos da coleta
3.4 Técnicas de Análise de Dados
3.4.1 Procedimentos metodológicos da análise
3.5 Aspectos Éticos da Pesquisa

4 CRONOGRAMA

5 ORÇAMENTO

REFERÊNCIAS

APÊNDICES (documentos produzidos pelo autor(a) do projeto ou orientador)

APÊNDICE A – por ex: roteiro de entrevista semiestruturada

APÊNDICE B – por ex: Termo de Consentimento Livre Esclarecido

ANEXOS (documentos produzidos por outras pessoas ou instituições)

ANEXO A – por ex: Projeto político Pedagógico do Curso de EF da UEFS

(Obs: após o preenchimento do sumário, você deve sinalizar à direita as páginas onde se inicia
cada parte, de acordo com as normas da ABNT e depois deletar as linhas desta tabela)
1 INTRODUÇÃO (OU CONTEXTUALIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO E
DO PROBLEMA)

Esta é a parte onde você deve anunciar/apresentar seu tema de pesquisa, delimitando-
o, isto é, apontando o foco específico da pesquisa e os limites da investigação;

Nela você também apresenta uma breve contextualização do seu objeto de estudo e do
problema que pretende investigar (é interessante apresentar o contexto empírico do problema
a ser investigado, sua contextualização espacial, isto é, o lugar ou instituição que será
pesquisada; assim como, esclarecer qual o contexto temporal, ou seja, qual o período ou
duração do problema, se ele é atual ou do passado; é interessante também apresentar o
contexto de movimento do problema, isto é, de que forma o problema se manifesta, se
expressa, ou mesmo, de que forma ele se oculta, dificultando sua percepção e
reconhecimento; é importante também apresentar o contexto teórico do problema, ou seja,
que conhecimento se tem acumulado sobre o mesmo, quais as principais teorias antecedentes,
que pontos já são considerados consensuais e quais as controvérsias que ainda persistem sobre
ele – isto representa a sua revisão da literatura);

Definir a pergunta de investigação - ao final da contextualização citada acima, você

deve apresentar a pergunta-síntese, a qual norteará a realização da pesquisa (esta deve ser
bem definida, relevante científica e socialmente, possível de ser pesquisada a partir dos
referenciais teóricos e metodológicos existentes, e exequível no tempo disponível para a
realização da pesquisa).

1.1 Justificativa (os dados aqui apresentados podem vir em um subtópico do capítulo
introdutório, como aqui proposto, ou já fazer parte do texto anterior, após anunciar o tema e
problema)
A justificativa é o por que será realizado esta investigação. Nela, portanto, você deve
demonstrar a relevância de se realizar o estudo, apresentando, principalmente, as razões
teóricas de sua contribuição à produção do conhecimento científico na área da Educação
Física (isto é, que questões serão discutidas em seu trabalho que contribuirão para consolidar,
ou acrescentar, o conhecimento científico a respeito do tema de estudo, de que forma esta
discussão poderá subsidiar o trabalho de outros profissionais da área que atuam com o mesmo
tema, ou um tema afim, para que possam aprimorar sua prática pedagógica); também deve
apresentar as razões sociais para estar realizando a pesquisa, ou seja, qual o retorno que o
estudo trará para um grupo, comunidade, etc, que poderá se beneficiar dos resultados da
investigação, já que, baseados neles, os profissionais que atuam neste campo poderão realizar
ajustes em suas práticas pedagógicas, corrigindo possíveis erros, ou mesmo os cursos de
formação inicial poderão utilizar-se de tais estudos para propor alterações em seus currículos,
que contemplem os novos achados científicos. Também é interessante apontar as razões
pessoais para realizar a pesquisa, isto é, qual o seu envolvimento e implicação com o tema
pesquisado.

1.2 Objetivos (é o para que será realizada esta investigação)

Objetivo geral: formulado abrangendo a totalidade da questão de investigação, dando a

amplitude da finalidade do estudo.

Objetivos específicos: caracterizados por passos a serem dados na direção do objetivo geral
do estudo que é dar uma resposta à questão de investigação. O que deve ser realizado para ser
possível atingir o objetivo geral?

Os objetivos indicam as ações necessárias à resposta ao problema apresentado. De

preferência utilize verbos na voz ativa (classificar, caracterizar, descrever, analisar, comparar,
relacionar, etc), pois eles dão a dimensão exata da ação que você pretende realizar. Eles
devem ser apresentados de forma clara e precisa, adequadamente relacionados ao tema e
problema, e exequíveis no tempo disponível para a realização da pesquisa; ao final da
realização da pesquisa, isto é, na defesa de sua monografia, os avaliadores irão analisar se
seus objetivos foram ou não atingidos, portanto, quanto mais claros e precisos eles estiverem,
menos vão cobrá-lo sobre algo diferente do que você se propôs realizar.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Deve ser de base científica atualizada e adequada ao tema e ao problema, fazendo

referências a alguns dos principais trabalhos científicos anteriores (apresentação do resumo do
quadro teórico já produzido sobre o assunto), indicando pontos obscuros que pretendem ser
esclarecidos na pesquisa (pontos controvertidos), e definindo de forma precisa os principais
termos/conceitos que serão utilizados no texto. Serve de referência para a análise e
interpretação dos dados obtidos;

Nela, apresenta-se um conjunto de elementos teóricos sobre o assunto, de preferência,

em um texto descritivo (normalmente dividido em subcapítulos), onde o(a) autor(a) do
Projeto sintetiza as principais ideias, argumentos e conceitos sobre o assunto (atentando para a
sistematização e organização lógica das fontes consultadas, indo do geral ao específico);

O texto deve ser apresentado de forma que a escrita entrelace partes do(a) autor(a) do
trabalho com citações (antes ou depois da parte autoral) dos estudiosos (dê preferência à
utilização de autores renomados) para ratificar a ideia apresentada ou suscitar uma discussão
pertinente. Deve-se ter clareza na expressão e evitar as opiniões pessoais do(a) autor(a) do
projeto.

2.1 Título do subcapítulo

2.2 Título do subcapítulo
(Obs: o número de subcapítulos dependerá da necessidade de divisão que este tópico requer)
3 MÉTODOS (para o caso de Pesquisas Bibliográficas)

3.1 Tipo de Estudo (utilizar-se de um(a) autor(a) para conceituar pesquisa bibliográfica)
3.2 Seleção do Material e Recorte Temporal (deve-se definir as fontes onde vai buscar
as informações - no caso de busca em bases de dados, esclarecer os procedimentos adotados
para a busca, isto é, as palavras-chave ou descritores utilizados, o período de tempo que
abrangerá esta busca e os demais os filtros a serem estabelecidos, assim como, a forma de
seleção final do material)

3.3 Técnica de Análise dos Dados - descrever estas técnicas, conceituando-as e

referenciando-as. Como, por exemplo: Análise de Conteúdo (atentar para o tipo de análise de
conteúdo, pois alguns são típicos das pesquisas qualitativas, mas originalmente esta é uma
técnica de análise das pesquisas quantitativas, portanto, várias delas não são adequadas aos
estudos qualitativos); Análise de Discurso; Hermenêutica Dialética, Análise Descritiva, etc.

3 MÉTODOS (para o caso de Pesquisas de Campo)

3.1 Tipo de Estudo (utilizar-se de um(a) autor(a) de metodologia científica para

classificar seu tipo de pesquisa em relação à natureza do trabalho, se será uma pesquisa básica
ou aplicada; em relação à abordagem, se será uma pesquisa quantitativa, qualitativa ou mista;
em relação aos objetivos, se será uma pesquisa exploratória, descritiva ou explicativa; e em
relação aos procedimentos técnicos adotados, se será uma pesquisa bibliográfica, documental,
estudo de caso, pesquisa experimental, estudo de coorte, pesquisa epidemiológica, pesquisa
participante, pesquisa-ação, etc.). Caso não necessite detalhar tanto, é interessante, pelo
menos, esclarecer sobre a abordagem do estudo e sobre os procedimentos técnicos adotados.

3.2 Espaço da Pesquisa (Caracterizar o local)

3.2.1 Participantes da Pesquisa

Esclarecer sobre os critérios de inclusão e exclusão dos sujeitos da pesquisa, assim

como, sobre a forma de garantia de anonimato dos que forrem participar do estudo, seguindo
os princípios éticos de pesquisas com seres humanos.

3.3 Técnicas de Coleta de Dados - descrever estas técnicas, conceituando-as e

referenciando-as. Como, por exemplo: questionário ou entrevista estruturada, semiestruturada
ou não-estruturada; entrevista individual ou em grupo; observação (que, de acordo com as
estratégias utilizadas podem ser classificadas em estruturada, semiestruturada ou não-
estruturada; quanto ao papel do observador, podem ser observação participante ou ativa,
quando o observador está integrado ao grupo pesquisado, ou não participante ou passiva,
quando o pesquisador presencia os fatos, mas não participa deles, é mais um espectador;
quanto ao número de observadores, pode ser uma observação individual ou em equipe; e, por
fim, quanto ao lugar onde se realiza a observação, ela pode ser de campo ou laboratório.

3.3.1 Procedimentos metodológicos da Coleta - comente sobre os procedimentos adotados

para coletar dados, incluindo o acesso aos sujeitos e formas de aplicação das técnicas de
coleta - questionários, agendamento para entrevistas, forma de observação de certa
realidade/fenômeno; como também, descreva como procederá para conseguir permissões de
instituições, treinamento da equipe de pesquisa, se necessário, etc.

3.4 Técnicas de Análise de Dados - descrever estas técnicas, conceituando-as e

referenciando-as. Como, por exemplo: Análise de Conteúdo (atentar para o tipo de análise de
conteúdo, pois alguns são típicos das pesquisas qualitativas, mas originalmente esta é uma
técnica de análise das pesquisas quantitativas, portanto, várias delas não são adequadas aos
estudos qualitativos); Análise de Discurso; Hermenêutica Dialética, Análise Descritiva, etc.

Obs: é interessante destacar que há distinção entre as ações de ANÁLISE e

INTERPRETAÇÃO de dados. A primeira, a análise, é a tentativa de demonstrar a relação do
fenômeno estudado com outros, entre os dados coletados e as hipóteses ou questões
orientadoras de seu estudo; a segunda, a interpretação, busca dar significado ao demonstrado
na análise, baseando-se na teoria que fundamenta o estudo.

3.4.1 Procedimentos metodológicos da Análise

Esclarecer também as etapas, os procedimentos a serem adotados, que são distintos,

dependendo do tipo de análise escolhida. Na Análise Temática (que é um dos tipos de análise
de conteúdo pertinentes às pesquisas qualitativas), por exemplo, tem-se uma primeira etapa de
pré-análise, depois a etapa de exploração do material e uma terceira e última etapa de
tratamento dos resultados obtidos e interpretação.

3.5 Aspectos Éticos (Se o estudo contar com a participação de seres humanos ou animais,
deve acatar as normas éticas vigentes no País, inclusive a submissão do protocolo do estudo a
um Comitê de Ética em Pesquisa, e isto deve ser apresentado no projeto).
 Descrever aqui a Resolução do CNS que subsidia os aspectos éticos da pesquisa (se a
466/2012, 510/2016, ou ambas), indicar que o Projeto será cadastrado e submetido à
Plataforma Brasil, para que seja apreciado e liberado para a coleta de dados pelo Comitê de
Ética em Pesquisa da UEFS (CEP/UEFS), junto com o TCLE/TALE, onde se esclarecem os
objetivos, metodologia, protocolos da pesquisa e os possíveis riscos e benefícios para os
participantes, assim como forma de minimizar os riscos apontados, além de garantir o
anonimato dos sujeitos e/ou instituições durante a realização da pesquisa ou em publicações
dela advindas.

Cronograma de Pesquisa

Ano 2021.2 2022.1

Atividade
JUL AGO SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAIO JUN
desenvolvida

Revisão da Escolha
e delimitação do
tema
Seleção das fontes
de pesquisa
Leitura e
fichamento do
material
selecionado
Ampliação e
aprofundamento da
Base Teórica
Revisão da
Metodologia da
Pesquisa (tipo de
método, técnicas de
coleta e análise de
dados,
procedimentos
metodológicos)
Coleta de dados
Análise e
interpretação dos
dados
Elaboração do
relatório da
pesquisa
Divulgação dos
resultados da
pesquisa
ORÇAMENTO

ITEM ESPECIFICAÇÃO QUANTIDADE VALOR VALOR

UNITÁRIO TOTAL POR
ITEM
Serviços de terceiros:
A impressão de material
gráfico
Encadernação do projeto do
trabalho de conclusão de
A.1
curso, papel no formato A4 na
cor preto
B Material de consumo
B.1 Recarga de tinta Epson L395I
B.2 Caneta esferográfica
B.3 Caderno pequeno
Papel A4 (pacotes com 500
B.4
folhas)
VALOR TOTAL
 REFERÊNCIAS
(Só apresenta aqui as obras que foram citadas no texto do Projeto)
APÊNDICES

APÊNDICE A –
APÊNDICE B –
ANEXOS

ANEXO A -