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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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INDIVIDUAL – PTI
TEMOS A PRONTA ENTREGA
WhatsApp: (91) 98764-0830
E-mail:direcionamentouniversitario@gmail.com
O avanço da tecnologia permite que tenhamos acesso a uma quantidade muito grande de
informações em um curto espaço de tempo. Por isso, é imprescindível para qualquer profissional se
manter atualizado. No âmbito escolar é fundamental que professores acompanhem essas
informações e saibam como utilizá-las em sala de aula visando a construção de conhecimentos e
saberes dos alunos. Para isso é importante que o professor entenda que sua formação é um processo
contínuo, que não termina após a conclusão de um curso de Licenciatura.
A formação continuada pode ser entendida como um processo em que a conclusão do curso
de Licenciatura é apenas uma das etapas do longo processo de aprendizado na carreira docente.
Nesse sentido, a formação continuada refere-se a todo o processo de aprendizagem que acontece
após a formação inicial. Essa formação pode acontecer em diferentes momentos, como por exemplo,
dentro da escola por meio de espaços colaborativos e reflexivos, em congressos e palestras e em
programas de pós-graduação. Ao falarmos em pós-graduação, estamos nos referindo aos cursos que
exigem um diploma de curso superior. Os cursos de pós-graduação podem ser latu-sensu
(especialização e MBA) e stricto- sensu (mestrado e doutorado) e permitem, ao professor, o
aprofundamento de seus conhecimentos em determinada área e/ou a dedicação à pesquisa e aos
estudos acadêmicos, principalmente, pesquisas relacionadas a novas práticas pedagógicas visando o
maior engajamento do aluno com o conhecimento que está sendo apreendido.
SITUAÇÃO-PROBLEMA (SP)
Diante do contexto apresentado, suponha que você tenha decidido que, ao terminar a sua
faculdade, além de iniciar sua carreira docente na Educação Básica, você irá ingressar no mestrado
em Educação Matemática em uma Universidade de sua região. Para fazer o mestrado nessa
universidade, é necessário passar por um processo seletivo. Ao pesquisar como funciona esse
processo, percebeu que ele é dividido em duas etapas, uma prova dissertativa sobre algum tema de
Educação Matemática e uma prova sobre conhecimentos específicos. A fim de se preparar para o
processo seletivo, você decidiu organizar seus estudos da seguinte forma: (a) em relação à prova de
conhecimentos específicos, você realizou buscas no site do programa e encontrou as provas
anteriores bem como um levantamento sobre os conceitos matemáticos mais recorrentes,
possibilitando selecionar questões para a resolução e análise e, (b) para a prova dissertativa, você
realizou um levantamento sobre os principais temas abordados nas provas anteriores e decidiu fazer
a produção de textos dissertativos que envolvam esses temas.
Na sequência, você encontrará duas tarefas, sendo a primeira relativa à etapa de prova de
conhecimentos específicos e, a segunda, à etapa de prova dissertativa sobre um tema da Educação
Matemática.
Tarefa 1:
No levantamento realizado, você identificou que o conceito mais recorrente nas provas de
conhecimentos específicos era sobre funções. Além disso, percebeu que todas as questões eram
abertas, sendo necessário seguir um padrão de resposta. Segundo os editais anteriores, além da
resolução da questão era necessário identificar, pelo menos, uma habilidade ou competência da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), o ano de escolaridade no qual a questão poderia ser trabalhada
e uma explanação de como essa questão pode ser tratada dentro da sala de aula (encaminhamento
metodológico). Considerando essas informações, você decidiu selecionar duas questões e respondê-
las considerando o padrão de resposta estabelecido no edital. Para isso você elaborou um quadro
com todos os itens que devem conter na resposta das questões:
Quadro 1- Padrão de respostas
Habilidades e competências que podem ser desenvolvidas com a questão:
Ano de escolaridade da Educação Básica:
Questão: (inserir questão):
Resolução detalhada:
Encaminhamento metodológico em sala de aula:
A seguir são apresentadas cada uma dessas questões que devem ser resolvidas considerando
os itens apresentados no quadro 1.
Questão 1: (PROFMAT- 2016) O gráfico da função 𝑦 = 𝑓(𝑥), formado por três segmentos de reta,
está representado na figura abaixo.
De acordo com os editais anteriores, para a prova dissertativa são propostos 3 temas e o aluno
deve escolher um tema e dissertar sobre ele destacando os seguintes aspectos:
• Justificativa para utilizar a metodologia no ensino do conteúdo matemático proposto;
• Características da metodologia e como pode ser desenvolvida em sala de aula;
• Como a metodologia pode contribuir para o processo de aprendizagem do conteúdo.
Dentre os temas apresentados, selecione um único tema e elabore um texto dissertativo
considerando os aspectos apresentados anteriormente. Não se esqueça de referenciar os autores
utilizados na construção do texto. O texto deve ter entre duas e três páginas.
ATENÇÃO: O texto elaborado deve ser INÉDITO. Caso sejam identificados fragmentos plagiados, o
trabalho será INVALIDADO.
Introdução: apresentar um texto que contemple os objetivos da produção textual, bem como os
principais assuntos que serão discutidos ao longo do trabalho, considerando os estudos realizados
com base nas tarefas 1 e 2, elaborando um texto contendo de uma página.
Desenvolvimento: será composto por:
• Tarefa 1: Resolução das duas questões considerando o padrão de resposta apresentado (2 a 3
páginas);
• Tarefa 2: Elaboração do texto dissertativo sobre um dos temas elencados (2 a 3 páginas).
Considerações finais: apresentar um texto que retome os objetivos da produção textual,
contemplando as principais reflexões desenvolvidas a partir da temática em estudo. O texto
elaborado deve conter de uma página.
Referências: apresentar todas as referências utilizadas na elaboração da produção.
Anexos: apresentar os anexos, se houver.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho!
Equipe de professores