Caro, estudante.

Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema

nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como
base de estudo;
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o
problema indicado;
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis
materiais utilizados;
 Resultado: o que resultou o processo.

Nome: Maria Raimunda Guimarães Figueirai

RGM: 33254591i

Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?

☒ Situação-problema 1

☐ Situação-problema 2
☐ Situação-problema 3

A Situação-Problema escolhida:

A coordenadora da escola onde Maria e outras duas professoras atua como pedagogas na
Educação Infantil, solicitou que elas adequassem o planejamento da turma de acordo com
as novas diretrizes da Base Comum Curricular (BNCC), que são voltadas para o campo de
experiência, que se organizam de forma interdisciplinar. A coordenação pediu para que
elas pensassem sobre as alterações e entregue uma proposta de trabalho .
Objetivo:

Adequar o planejamento das turma de acordo com as novas diretrizes da Base Comum
Curricular(BNCC) para Educação Infantil..

Revisão de Conceito:

Para o auxiliar no desenvolvimento do projeto foram utilizados como referências a Base

Comum Curricular( BNCC) para Educação Infantil, que traz a proposta dos campos de expe-
riência, que se organizam de forma interdisciplinar. E foi usado o texto interdisciplinar e
transversalidade do Instituto Paulo Freire, focado na metodologia do trabalho interdiscipli-
nar..

Metodologia:

Promover para os professores e para a Maria encontros de formação, reflexão e conheci-

mentos através de seminários e debates, com base nas novas diretrizes da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) para Educação Infantil e interdisciplinaridade. Para que Maria e
as professoras sejam auxiliadas da melhor forma possível no processo de adequação do
planejamento das turmas..

Tempo:

O projeto terá duração de 2 meses. Totalizando 16 horas divididas em 8 semanas, os en-

contros acontecerá uma vez na semana com duração de 2 horas cada formação. .
Procedimento e material utilizado:

Abertura do projeto, tendo o seminário temático do texto Inter transdisciplinaridade e

Transversalidade do Instituto Paulo Freire, com o enfoque na metodologia do trabalho in-
terdisciplinar, ao longo do seminário terá momentos para tirar as dúvidas.
Teremos também um seminário voltado para a Base Comum Curricular.
Os matérias utilizados serão: Computador, data show.

Resultado e discussão:

O resultado do projeto foi satisfatório, a coordenação verificou que é importante ter as for-
mações para os professores, e que nas formações os professore se dedicaram para que pu-
dessem aprender e se desenvolver e aprimorar os seus conhecimentos, para que assim,
eles pudessem se adequar corretamente o planejamento das turmas de Educação Infantil.
Maria e as professoras viram a importância de saber e aplicar a interdisciplinaridade na
metodologia de ensino e o quanto ela traz benefícios para o ensino e a aprendizagem do
aluno. Não podemos deixar que ressaltar que a formação contínua é importante, pois a
educação está em constate mudança e ter as competências e habilidades necessárias faz
toda a diferença na hora de montar o planejamento e ser aplicado no dia-a-dia..