CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

CONSTRUÇÃO REGULAR DO EDUCADOR

LUISE GUIMARÃES DE OLIVEIRA RA: 2230009

UNIP Ead São Bernardo do Campo I

2023
 SUMÁRIO

1. Tema

2. Situação-problema

3. Justificativa e embasamento teórico

4. Público-alvo

5. Objetivos

6. Percurso Metodológico

7. Recursos

8. Cronograma

9. Avaliação e produto final

10. Referências
 TEMA

Formação para profissionais da educação

 Situação-problema

Muitos professores ainda não aplicam as novas práticas em sala de aula, o

que prejudica seu trabalho e a aprendizagem dos alunos, portanto, é
fundamental que se atualizem e se adequem às demandas atuais da
educação. A formação dos professores não se encerra na graduação ou
licenciatura, ela deve ser contínua, pois a sociedade se transforma
constantemente e os docentes precisam acompanhar essas mudanças que
surgem. Sendo assim, a formação continuada é muito importante para que
esses profissionais aprimorem suas práticas, aprendam novas metodologias
adequem às novas diretrizes da educação, aprendam a utilizar a tecnologia em
sala de aula, entre outros. Além disso, as novas gerações aprendem de forma
diferente, sendo necessário transformar o modelo tradicional de educação com
base nas transformações do mercado de trabalho e da era digital.
Estamos vivendo a Educação 4.0, ou seja, uma adequação à Revolução 4.0
(Quarta Revolução Industrial), que se refere à incorporação do mundo físico ao
digital através da evolução dos recursos tecnológicos. Com isso, a tecnologia
vem sendo incorporada na sociedade gradativamente, inclusive na educação,
sendo preciso incluir a tecnologia no currículo escolar, explorar e aplicar seus
benefícios no processo de ensino e aprendizagem, bem como interagir com
todas as áreas de conhecimento – e os professores precisam aprender a
ensinar dessa maneira.
A Educação 4.0 já faz parte do Plano Nacional de Educação, desenvolvido
pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC), que define os modelos
essenciais de aprendizagem que os estudantes devem desenvolver ao longo
da educação básica a partir desse novo modelo.

Quais os benefícios práticos de investir na qualificação de professores?

Manter um corpo docente qualificado impacta a rotina em sala de aula de
maneira positiva, pois professores bem preparados levam novidades para os
encontros com alunos.
 Justificativa
A equipe gestora, junto com coordenador pedagógico, buscou melhorar as
práticas dos professores na formação continuada da escola, assim viu que era
necessário, buscar recursos que pudesse aprofundar ainda mais o ensino dos
professores para aplicar em sala de aulas, e também assim ter um
desempenho melhor para os alunos. Se pretende discutir neste projeto a
importância da formação contínua para que os professores tomem
consciência de que sua formação básica não é o suficiente para o seu
conhecimento e crescimento, para que eles atinjam melhores resultados é
preciso estar, em constante atualização pois o mercado de trabalho é amplo e
também muito concorrido, o projeto é importante para adquirir novas
habilidades, competências, estar sempre a frente é algo necessário, avançar
novos caminhos possibilidades é importante! As contribuições do projeto para
a formação da comunidade local do ambiente escolar são materiais para
auxiliar no projeto indicação de livros, 10 obras que auxiliam na formação de
professores, Plataformas como AVAMEC, portal do MEC, e palestra.

Embasamento teórico

Retifico que a formação continuada aprimora, ainda, as ações da equipe

gestora, coordenador pedagógico e orientadores, otimizando processos e
fortalecendo a comunicação entre os diferentes níveis hierárquicos. O projeto
seguirá algumas especificidades que irão auxiliar os educadores nessa
jornada, os mesmo farão alguns cursos onlines e irão participar de palestras
de forma presencial, para que tenham melhor compreensão das informações.
Essa temática pode ser delicada pois nem todos podem ter o interesse em
querer ter esses conhecimentos e outros pode ter dificuldade em aplicar no
seu cotidiano por conta de querer seguir de forma arcaica algumas situações
que atualmente não são mais benéficas para o ensino. Como a ​ tecnologia
vem sendo incorporada na sociedade gradativamente, inclusive na educação,
sendo preciso incluir a tecnologia no currículo escolar, explorar e aplicar seus
benefícios no processo de ensino e aprendizagem, bem como interagir com
todas as áreas de conhecimento – e os professores precisam aprender a
ensinar dessa maneira. Se permitir, se desafiar, estar aberto a novas
situações, criar hábito para se ter repertório sociocultural é necessário. ​

Público-alvo

O projeto é desenvolvido para os professores que atuem direta ou

indiretamente com a educação.

Objetivos

Por meio do projeto é extremamente importante que os professores contem

com uma formação continuada, tanto para a melhora no ensino, quanto para
estar alinhados às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica (DCN) que tratam essa formação como pauta
obrigatória.
Uma escola alinhada com a legislação passa a ser melhor vista pelos órgãos
reguladores, por professores e comunidade escolar como um todo. Seguir o que os
documentos e a legislação regem é manter a instituição de ensino dentro de um
parâmetro comum a todos os espaços educacionais.

A BNCC define, em suas 10 competências gerais, que a formação continuada deve

ser baseada em três dimensões:

● Conhecimento: relacionada ao domínio dos conteúdos;

● Prática: domínio em saber criar e gerenciar os ambientes de aprendizagem;
● Engajamento: comprometimento do professor com a aprendizagem e com o
ambiente de trabalho, com as famílias e com a comunidade escolar.
 Objetivo geral

O projeto ele contribui para um melhor rendimento nos estudos dos alunos,
os professores e alunos dedicados contribuem para um ambiente leve e
colaborativo, reduzindo problemas de comportamento e integração em sala de
aula.​Os educadores também constroem um canal de diálogo efetivo junto aos
estudantes, identificando barreiras de aprendizagem com mais facilidade e
propondo soluções inteligentes.

Objetivos específicos

Através da capacitação dos professores, o processo de desenvolvimento e

aprendizagem do profissional está sempre presente, refletindo no cotidiano da sala
de aula. Dessa maneira, o objetivo da formação continuada é refletir e repensar
sobre as práticas pedagógicas utilizadas, além de melhorar o processo de ensino e
aprendizagem.
Um outro objetivo da formação continuada é, a partir das construções de
conhecimento feitas, direcionar e trazer para a realidade os conhecimentos
construídos no dia a dia da escola.
O professor atualizado e em busca constante de novas práticas pedagógicas
torna-se um facilitador e um sujeito mais capaz de resolver os conflitos que possam
surgir durante o ano letivo, auxiliando melhor colegas, pais, alunos e demais
agentes escolares.
 Percurso metodológico

O projeto conta com materiais para auxiliar na formação com indicação de

livros, 10 obras que auxiliam na formação de professores, Plataformas como
AVAMEC, portal do MEC, e palestra, no Centro de Formação de Professores
de São Bernardo do Campo (CENFORPE).

Recursos/Cronograma

O projeto tem curto prazo, tem indicações de obras que auxiliam neste projeto
para a formação continuada dos professores, indicação de plataformas que
oferecem curso com conteúdos para a formação, palestras, que têm duração
de 2 horas, recebimento de certificado.

Produto final/Avaliação
Com o auxílio da assessoria pedagógica, um simpósio com um bate papo com
depoimentos dos professores nos contando o que puderam aprender e como
isso teve importância para sua carreira profissional. ​
 Referências

https://blog.saseducacao.com.br/formacao-continuada/

https://www.escolasconectadas.org.br/blog/10livros-importantes-para-professores​

https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/estrutura-organizacion
al/orgaos-especificos-singulares/secretaria-de-educacao-basica/formacao-para-professo
res-dos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental​

https://www.mogidascruzes.sp.gov.br/unidade-e
equipamento/educacao/cemforpe#:~:text=O%20Cemforpe%20%C3%A9%20um%20lo
cal,e%20novas%20metodologias%20de%20ensino..

http://portal.mec.gov.br › formacao

https://sae.digital/formacao-dos-professores/