Caro, estudante.

Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situações-problema

nesta disciplina, chegou o momento de testar seus conhecimentos.
Escolha uma das 3 situações-problema que você leu no material e proponha um
projeto de intervenção. Você deve descrever:
 Objetivo: como você pretende solucionar a situação-problema escolhida;
 Revisão de Conceito: conhecimentos adquiridos no curso utilizados como
base de estudo;
 Metodologia: qual abordagem, técnica ou processo usados para resolver o
problema indicado;
 Tempo: quanto tempo gastou para a solução;
 Procedimento: indique o passo-a-passo para a resolução, e possíveis
materiais utilizados;
 Resultado: o que resultou o processo.

Nome: Cristiane Gonçalves

RGM: Digite aqui

Qual situação-problema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção?

Situação-problema 1
Situação-problema 2
✘ Situação-problema 3

A Situação-Problema escolhida:

Sobre a professora Rosana do 1º ano do Ensino Fundamental e atua como polivalente. Na

semana de planejamento foi solicitado a elaboração dos planos de ensino para o ano de
2022 e que se atentassem às novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
Rosana pegou o seu plano de ensino de 2021, fez uma revisão e o entregou.
Objetivo:

O principal objetivo é refletir se a professora Rosana agiu de acordo com os princípios

estudados e se as ações propostas serão eficientes para as ações solicitadas pela
coordenação.

Revisão de Conceito:

Dentre os conhecimentos aprendidos destacou-se os conceitos de multidisciplinaridade

que é conhecimento e aproximações externas; pluridisciplinaridade que são vários
conhecimentos isolados para um bem comum e a interdisciplinaridade todos estão juntos
cooperando para o melhor.

Metodologia:

A metodologia abordada foi a revisão de literatura e técnica da observação qualitativa,

visando uma metodologia de trabalho interdisciplinar que implica em Integração de
conteúdo.

Tempo:

Revisão de literatura levará aproximadamente um mês, sobre a técnica de observação

levará em torno de 2 meses.

Procedimento e material utilizado:

Para conseguirmos identificar se a professora Rosana agiu de acordo com os princípios

estudados e se as ações propostas serão eficientes para as ações solicitadas pela
coordenação faremos a releitura do às novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e fazer as devidas alterações mediante a necessidade da escola.
Resultado e discussão:

A professora Rosana do 1º ano do Ensino Fundamental atua como polivalente. Na semana

de planejamento foi solicitado a elaboração dos planos de ensino para o ano de 2022 e que
se atentassem às novas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Rosana
pegou o seu plano de ensino de 2021, fez uma revisão e o entregou. Ela tinha elaborado
um plano de ensino para cada disciplina e manteve assim. Em seus planos havia objetivos
específicos para cada disciplina, bem como uma lista de conteúdos e as metodologias que
usaria para desenvolver as suas aulas. Este processo está de acordo com as novas normas
da BNCC, com os objetivos específicos para cada disciplina, bem como uma lista de
conteúdos e as metodologias que usaria para desenvolver as suas aulas revendo as novas
metodologias visando a aplicabilidade das alterações ocorridas no ano de 2022.