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MODELO/TEMPLATE PARA OS ALUNOS QUE REALIZARAM 5 OBSERVAÇÕES

DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA
(SEU RELATÓRIO DEVERÁ CONTER NO MÁXIMO 15 LAUDAS)

UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

LICENCIATURA EM FILOSOFIA
COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II:

PRÁTICAS FILOSÓFICAS

COLOQUE AQUI A CIDADE E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE

ANO
 2

UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ

LICENCIATURA EM FILOSOFIA
COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II:

PRÁTICAS FILOSÓFICAS

Relatório apresentado ao Curso de

Licenciatura em Filosofia da UNICESUMAR -
Centro Universitário de Maringá, como
requisito parcial para a obtenção da nota na
disciplina Estágio Supervisionado II: Práticas
Filosóficas

COLOQUE AQUI A CIDADE E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE

ANO
 3

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO..............................................................
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL...........................................................................................
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA..................................................................................
3.CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................
REFERÊNCIAS..............................................................................................................
APÊNDICES...................................................................................................................

*Enumere as páginas do sumário (apague essa observação em

vermelho depois de fazer o que foi solicitado)

1. INTRODUÇÃO
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Trata-se de um texto expositivo que situará o leitor no contexto do trabalho,

assim, deve apresentar o tema ou assunto, bem como os objetivos do mesmo. Em
nosso caso, o trabalho trata-se de um relatório de estágio, cujo tema é o próprio
estágio e o relato da experiência docente durante a observação e a regência na sala
de aula. Além disso, esse item (Introdução) deve apresentar a organização do
trabalho, ou seja, as partes que o compõem (na primeira seção, abordaremos o
planejamento, na segunda seção trataremos sobre... e assim por diante).
Seu texto deverá ter, em média, uma lauda (página). Deve, ainda, ser
digitado em fonte Arial 12, cor preta, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de
parágrafo de 1,25 cm na primeira linha.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.

Sugestão para o início da Introdução

O presente relatório de atividades da disciplina de Estágio Supervisionado II:

Práticas Filosóficas, tem o intuito de relatar sobre a importância da realização dos
estágios supervisionados para os acadêmicos dos cursos de licenciaturas. Nesta
disciplina, o objetivo principal é propiciar um contato inicial com a sala de aula,
através de atividades de observação e regência, levando os acadêmicos à prática
pedagógica e ao contato efetivo com seu futuro campo de trabalho, bem como
possibilitar a troca de experiências com os professores regentes da escola campo de
estágio, no que tange ao planejamento de aula e efetivação do processo de ensino e
aprendizagem.
Para tanto, foram desenvolvidas as seguintes atividades... (continue sua
introdução).
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2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO

Descrever, de forma geral e breve, a vivência do ambiente escolar, tanto no

espaço da sala de aula, como as percepções ao entrar e permanecer na escola
como um todo.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.

2.1 OBSERVAÇÃO GERAL

Inserir aqui as percepções obtidas durante as observações gerais das aulas

do professor regente, sempre lembrando que, por questões de ética, não deve ser
citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é possível citar situações ocorridas
na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de fazer este item, leia o Roteiro para
observação das aulas, disponível no Material da disciplina. Diante disso, responda
as seguintes perguntas em até uma lauda (página):
Como era a relação entre o professor e os alunos?
O que foi possível concluir das aulas observadas para a sua formação?
Quais os pontos positivos e negativos das aulas observadas?
Que ações podem ser pensadas a partir dos pontos levantados?
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.

2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA

Inserir dentro do quadro abaixo as percepções obtidas durante as

observações de cada aula do professor regente, sempre lembrando que, por
questões de ética, não deve ser citado nenhum nome de professor ou aluno, mas é
possível citar situações ocorridas na sala de aula, e até mesmo diálogos. Antes de
fazer este item, leia o Roteiro para observação das aulas, disponível no Material da
disciplina, aqui é necessário que você fale pontualmente de cada aula
observada.
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Durante a sua observação anote todas as informações possíveis, aula por

aula: como o conteúdo que o professor abordou, a forma com que conduziu a aula,
a relação entre professor – aluno e entre a turma, enfim, registre todos os
pormenores para o relatório final.

Obs.: Abaixo, você deve preencher os 5 quadrinhos, uma vez que a carga
horária mínima de Observação deve ser de 5 horas/aula.

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA:__/ __/ 21 Ano/série: Quantidade de aulas: 1 hora/aula
Conteúdo: escrever na forma de tópicos
Metodologia: aula expositiva, discussão, debate, leitura prévia, exercícios de
fixação, apresentação de filme, elaboração de maquete, prova, saída de campo,
vista técnica etc. Observação: escreva a metodologia em até 8 linhas.
Atividades que foram desenvolvidas: questionário, cópia de conteúdo,
exercícios orais, exercícios escritos de compreensão e interpretação de textos etc.
Observação: escreva as atividades que foram desenvolvidas em até 10 linhas).
Recursos didáticos: data show, quadro negro, TV, computadores com acesso à
Internet, sala de informática, livro didático, textos e atividades impressas, etc.

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 hora/aula
Conteúdo:
Metodologia:Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 hora/aula
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
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Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 hora/aula
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

OBSERVAÇÕES DE CADA AULA

DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 hora/aula
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Em linhas gerais, o conteúdo da conclusão é composto pela ideia central do

trabalho e dos pontos relevantes apresentados. Este tópico permite que você
exponha suas percepções em relação ao que foi estudado, discutido e vivenciado no
decorrer da disciplina de estágio e durante sua experiência docente. Tudo isso
precisa ser descrito de uma maneira formal e com argumentos sólidos que
justifiquem esse ou aquele posicionamento, pois textos de base científica, como
nosso relatório, não podem pautar-se no “achismo”.

Sugestão para o início das Considerações Finais

A realização deste relatório, como requisito final para a conclusão da

disciplina de Estágio Supervisionado II: Práticas Filosóficas, caracterizou-se de
suma importância, visto que ao compreender o papel que o planejamento
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desempenha no processo de ensino e aprendizagem, podemos atribuí-lo a devida

importância e enfatizar a necessidade de sua correta estruturação.
Com relação à realização das atividades desenvolvidas na escola campo de
estágio, sobretudo a observação e regência, podemos constatar que... (continue
suas considerações finais).
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REFERÊNCIAS

Você deve inserir aqui todas as referências que utilizou no decorrer deste Relatório,
mas antes, verifique na pasta do Material da Disciplina as orientações para realizar
Citações e Referências de acordo com as normas da ABNT.

Exemplo de referência:

CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ:

Vozes, 1995.

GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática

pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-
66, jan.-jun. 2011. Disponível em:
<http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1862/1999>.
Acesso em: 13 ago. 2020.
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A tabela a seguir é preenchida somente pelo professor da Unicesumar!

CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO RELATÓRIO – Avaliaçã

Valor: 4,0 (quatro pontos) o

Valo Nota
Critério/tópico
r obtida

Introdução: Este tópico deverá conter um texto expositivo do 0,2

contexto do trabalho, apresentando o tema ou assunto, bem
como os objetivos do mesmo, deve apresentar a organização
do trabalho, ou seja, as partes que o compõem.
Observação Geral: Este tópico deverá apresentar o relato das 1,5
aulas observadas, articulando a teoria com a vivência de
estágio.
Observação Específica: preenchimento aula a aula do quadro 1,5
inserido no relatório.
Considerações finais: Este tópico deverá apresentar a 0,2
organização das ideias de forma coerente e objetiva,
pontuando os resultados alcançados.
Referências: Este tópico deverá apresentar as referências 0,2
utilizadas para elaboração do relatório ou realização das
atividades na escola, respeitar as normas de citações e
referências.
Formatação: fonte: Arial, tamanho: 12, espaçamento entre 0,2
linhas: 1,5, texto justificado.
Clareza e coerência: Utilização da norma padrão culta da 0,2
Língua Portuguesa, ortografia, concordância verbal e nominal,
vocabulário.
Total: 4,0