GRUPO SER EDUCACIONAL

UNINABUCO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - PEDAGOGIA
ANDREZA GOMES DE SANTANA

TÍTULO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

JABOATÃO DOS GUARARAPES/ PE

2021
 SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1. APRESENTAÇÃO

• TEMÁTICA: Rotina na Educação Infantil

• TÍTULO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:Elabore um título que tenha relação
com a temática. Lembre-se de colocar o título na capa do seu trabalho.
• FAIXA ETÁRIA: 4 a 5 anos
• Nº DE AULAS PREVISTAS: 4 aulas
• TEMPO DE DURAÇÃO DE CADA AULA: 4 horas
• CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, Gestos e Movimentos
• DIREITO DE APRENDIZAGEM: Explorar
• OBJETOS DE CONHECIMENTO: Escreva aqui, de forma contextualizada,
os conteúdos que serão abordados e que estejam, sobretudo, relacionados
com o campo de experiência – Corpo, Gestos e Movimentos.
• HABILIDADES DA BNCC: Selecione as habilidades que serão
desenvolvidas nos alunos durante toda a sequência. Cada habilidade é
identificada por um código alfanumérico e deve estar relacionada com o campo
de experiência: Corpo, Gestos e Movimentos.Justifique, de forma
contextualizada, a escolha de cada habilidade, demonstrando a importância
dela para a sua proposta.

2. DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

1ª AULA
OBJETIVO:Apresente o objetivo desta aula. Lembre-se que o objetivo deve
começar por verbos de ação no infinitivo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
ETAPAS: A cada aula registre a organização de cada momento, ou seja,
detalhe cada ação que será desenvolvida durante a aula, considerando que a
aula tem começo, meio e fim. Registre etapa por etapa do que será proposto
para a aula. Assim, cada dia terá várias etapas ou momentos. Lembre-se que
nesse momento é preciso detalhar o que será feito e como será feito. Além
disso, sugira um tempo previsto para cada momento da aula. Exemplo:
observação e apreciação dos elementos naturais presentes na escola – 8
minutos.
RECURSOS DIDÁTICOS: Registre os recursos que serão utilizados nesta aula
em consonância com os que serão utilizados ao longo da sua sequência
didática.
AVALIAÇÃO: Toda aula precisa ser avaliada. Registre como será a avaliação
da sequência didática, ou seja, que instrumentos você utilizará para avaliar o
desempenho dos estudantes nesta aula, em relação com a avaliação geral no
decorrer da sequência a ser desenvolvida.

2ª AULA
OBJETIVO:Apresente o objetivo desta aula. Lembre-se que o objetivo deve
começar por verbos de ação no infinitivo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
ETAPAS: A cada aula registre a organização de cada momento, ou seja,
detalhe cada ação que será desenvolvida durante a aula, considerando que a
aula tem começo, meio e fim. Registre etapa por etapa do que será proposto
para a aula. Assim, cada dia terá várias etapas ou momentos. Lembre-se que
nesse momento é preciso detalhar o que será feito e como será feito. Além
disso, sugira um tempo previsto para cada momento da aula. Exemplo:
observação e apreciação dos elementos naturais presentes na escola – 8
minutos.
RECURSOS DIDÁTICOS: Registre os recursos que serão utilizados nesta aula
em consonância com os que serão utilizados ao longo da sua sequência
didática.
AVALIAÇÃO: Toda aula precisa ser avaliada. Registre como será a avaliação
da sequência didática, ou seja, que instrumentos você utilizará para avaliar o
desempenho dos estudantes nesta aula, em relação com a avaliação geral no
decorrer da sequência a ser desenvolvida.

3ª AULA
OBJETIVO:Apresente o objetivo desta aula. Lembre-se que o objetivo deve
começar por verbos de ação no infinitivo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
ETAPAS: A cada aula registre a organização de cada momento, ou seja,
detalhe cada ação que será desenvolvida durante a aula, considerando que a
aula tem começo, meio e fim. Registre etapa por etapa do que será proposto
para a aula. Assim, cada dia terá várias etapas ou momentos. Lembre-se que
nesse momento é preciso detalhar o que será feito e como será feito. Além
disso, sugira um tempo previsto para cada momento da aula.
Exemplo:observação e apreciação dos elementos naturais presentes na escola
– 8 minutos.Além disso, sugira um tempo previsto para cada momento da
aula. Exemplo: observação e apreciação dos elementos naturais presente na
escola – 8 minutos.
RECURSOS DIDÁTICOS: Registre os recursos que serão utilizados nesta aula
em consonância com os que serão utilizados ao longo da sua sequência
didática.
AVALIAÇÃO: Toda aula precisa ser avaliada. Registre como será a avaliação
da sequência didática, ou seja, que instrumentos você utilizará para avaliar o
desempenho dos estudantes nesta aula, em relação com a avaliação geral no
decorrer da sequência a ser desenvolvida.

4ª AULA
OBJETIVO:Apresente o objetivo desta aula. Lembre-se que o objetivo deve
começar por verbos de ação no infinitivo.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
ETAPAS: A cada aula registre a organização de cada momento, ou seja,
detalhe cada ação que será desenvolvida durante a aula, considerando que a
aula tem começo, meio e fim. Registre etapa por etapa do que será proposto
para a aula. Assim, cada dia terá várias etapas ou momentos. Lembre-se que
nesse momento é preciso detalhar o que será feito e como será feito. Além
disso, sugira um tempo previsto para cada momento da aula. Exemplo:
observação e apreciação dos elementos naturais presentes na escola – 8
minutos.
RECURSOS DIDÁTICOS: Registre os recursos que serão utilizados nesta aula
em consonância com os que serão utilizados ao longo da sua sequência
didática.
AVALIAÇÃO: Toda aula precisa ser avaliada. Registre como será a avaliação
da sequência didática, ou seja, que instrumentos você utilizará para avaliar o
desempenho dos estudantes nesta aula, em relação com a avaliação geral no
decorrer da sequência a ser desenvolvida.

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Nesta seção deve-se apresentar um comentário a respeito da visão

geral da sequência didática que foi proposta por você, no sentido de enfatizar a
importância das atividades para a construção e consolidação de uma rotina em
classes de educação infantil.
Também será necessário explicitar o produto final que resulta da
execução desta sequência didática (com o foco no processo de avaliação, este
produto pode ser algo empírico, isto é, algo que foi construído materialmente
pelos alunos e/ou as aprendizagens que são desejáveis e constituídas ao longo
do processo).

REFERÊNCIAS: registre de acordo com ABNT os livros, sites e documentos

legislativos (BNCC, DCNEI) utilizados para elaboração da sequência didática.

OBSERVAÇÃO:O trabalho completo deve ser desenvolvido em Word em

até 10 laudas, sem contar capa e referências.

Preencha o template corretamente. Observe as regras da ABNT

exigidas. Fonte: Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaço 1,5 em todo
o projeto, com exceção das citações com mais de 4 linhas (se necessárias) –
nesse caso, o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm. 
As referências também devem seguir as normas da ABNT (6023/2018):
espaço simples, alinhamento à esquerda, entre uma referência e outra um
espaço simples em branco.
Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do
nome. Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora.
Observetambém a pontuação.
Exemplo:
SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática,
2005.
No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que
haja a referenciação correta.

Exemplo:
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância
da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em
<http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importanci
a_da_pratica_estagio.pdf>. Acesso em fevereiro de 2019.