Manual de Orientação das

Atividades da Disciplina
Prática de Ensino: Reflexões
Sumário
1. INTRODUÇÃO............................................................................................................................. 3

2. POSTAGENS................................................................................................................................ 3

3. FORMATAÇÃO............................................................................................................................ 5

4. CHAT............................................................................................................................................. 6

5. ATIVIDADES SOLICITADAS...................................................................................................... 6

6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES.......................................................... 14

Serviço Social

1. INTRODUÇÃO

Este manual foi elaborado pela equipe da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
para fornecer orientações referentes às atividades avaliativas da disciplina de cunho prático
Prática de Ensino: Reflexões.
Antes da leitura deste manual, é essencial que você já tenha estudado com empenho o
livro-texto e a videoaula da disciplina.
O estágio supervisionado é o período no qual o estudante da licenciatura tem a
oportunidade de vivenciar experiências em situações reais de ensino e aprendizagem,
sendo, portanto, um momento essencial para sua futura atuação docente.
As atividades da disciplina Prática de Ensino: Reflexões propõem uma reflexão profunda
e direcionada com relação ao contexto escolar e à prática de ensino observada ao longo da
realização do estágio supervisionado.
Caso você ainda não tenha realizado o estágio, deverá focar seu olhar na prática de
ensino de algum professor que ministra aula na Unip EaD para realizar a Atividade 1. Para
realizar a Atividade 2, indica-se uma atividade alternativa. Dessa forma, o estudante que
não conseguiu realizar o estágio não será prejudicado de forma alguma.
Esta é a única das disciplinas de Prática de Ensino que exige a elaboração de atividades
individualmente, portanto, trabalhos realizados em grupo obterão nota ZERO.

2. POSTAGENS

Para fins de avaliação desta disciplina serão solicitadas duas atividades relacionadas à
análise crítico-reflexiva da prática de ensino em todas as suas dimensões.
O período de postagem de cada atividade será divulgado por meio de aviso no Ambiente

3
 Manual de Estágio

Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard. Acesse os avisos frequentemente para não

perder nenhum prazo.
Siga as orientações e respeite a ordem das postagens. No período da Postagem 1 deve
ser postada a Atividade 1 e no período da Postagem 2 deve ser postada a Atividade 2.
ƒƒ Postagem 1 – Atividade 1: Avaliação Crítica de Cinco Aulas.
ƒƒ Postagem 2 – Atividade 2: Relatório de Estágio Supervisionado (ou Relatório sobre a
Dimensão Prática do Curso).
O estudante que por algum motivo não consiga efetuar a Postagem 1 não deve deixar
de efetuar a Postagem 2, pois esta última tem peso maior e fará diferença mesmo no caso
de ser necessário realizar o Exame.
Após essas duas postagens mencionadas, caso a média não seja atingida ou caso você
perca algum prazo de postagem, poste as duas atividades em um único arquivo (Atividade
1 e Atividade 2), no período de exame (Postagem 3).
ƒƒ Postagem 3 – Exame: postar as atividades 1 e 2 em um único arquivo.
O período e os procedimentos de postagem de cada atividade serão divulgado por meio de
AVISO disponibilizado na pasta da disciplina, em seu AVA. Acesse os avisos frequentemente
para não perder nenhum prazo!
ƒƒ Poste o arquivo em .doc, .docx ou .pdf. (preferencialmente em .pdf, pois a formata-
ção permanece inalterada).
ƒƒ Caso seja postado um arquivo corrompido (que não abra ou que não apresente
conteúdo algum) ou um arquivo com o trabalho de outra disciplina, você receberá nota
zero. Portanto, verifique com atenção os arquivos antes de postá-los.
ƒƒ A pesquisa é extremamente importante para sua formação profissional e acadêmica.
No entanto, ao utilizar um conteúdo pesquisado é importante reescrevê-lo com suas
próprias palavras e citar suas referências. Trabalhos considerados plágio obterão
nota zero.

4
Serviço Social

ƒƒ Não serão aceitos trabalhos pré-existentes, mesmo que o trabalho seja de autoria
do estudante. Ou seja, o trabalho precisa ser inédito. Trabalhos encontrados em sites
que disponibilizam trabalhos prontos na internet serão considerados plágio e
obterão nota zero.
ƒƒ Para auxiliar os professores nas correções, é utilizada uma PLATAFORMA ANTIPLÁ-
GIO, portanto, caso você copie trabalhos da internet (mesmo que copie trechos de vários
sites) poderá ter seu trabalho invalidado no momento da correção.
ƒƒ Seja ético(a) e comprometido(a) com sua formação acadêmica; estude e elabore seus
próprios textos para construir seu conhecimento e adquirir aprendizagem significativa.
ƒƒ É obrigatória a realização dos trabalhos individualmente, não serão aceitos trabalhos
realizados em grupo!
ƒ
3. FORMATAÇÃO

Os trabalhos devem ser redigidos com as regras da norma padrão da Língua Portuguesa,
devem apresentar coerência e coesão textual. Além disso, é necessário seguir as seguintes
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
ƒƒ Letra: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
ƒƒ Espaçamento entrelinha: 1,5 cm.
ƒƒ Alinhamento do texto: justificado.

5
 Manual de Estágio

4. CHAT

Além de elaborar e postar as atividades, será necessário participar de um dos chats que
ocorrerão ao longo do semestre letivo. Não deixe de participar, pois será atribuida nota
referente a esta participação!
Antes de participar do chat, estude todo o material pedagógico da disciplina; assim,
será possível aproveitar ao máximo o momento do chat para sanar suas dúvidas.
As datas dos chats serão divulgadas por meio de aviso no Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA) Blackboard.

5. ATIVIDADES SOLICITADAS

Neste capítulo são apresentados os detalhes relacionados a cada uma das atividades
avaliativas da disciplina Prática de Ensino: Reflexões.
A dimensão reflexiva é imprescindivel para a formação docentem pois permite desenvolver
a atitude científica de observar o contexto educacional em todas as suas dimensões, o que
favorece o desenvolvimento profissional.

5.1 Atividade 1 – Avaliação crítica de cinco aulas

O momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no contexto da

escola, no qual você apreende a realidade do processo de ensino-aprendizagem em seus
vários aspectos: o conteúdo, a metodologia, o planejamento, as relações professor-aluno,
aluno-aluno e as dificuldades de aprendizagem.
Ao realizar o estágio supervisionado, selecione cinco aulas para utilizar como fonte de

6
Serviço Social

pesquisa para esta atividade. Após cada aula em que você estagiar, faça uma análise crítico-
reflexiva com relação aos principais aspectos relativos ao contexto da sala de aula. Caso
ainda não tenha realizado o estágio, utilize aulas da Unip EaD para realizar esta atividade.
Não é necessário apresentar o nome dos professores observados em nenhum dos casos,
pois o objetivo da atividade é possibilizar que você exercite sua visão crítica a partir da
observação da atuação dos professores durante a aula e não fazer qualquer tipo de denúncia.
Assim, após cada aula, responda às questões apresentadas a seguir, obedecendo
exatamente a ordem das questões.
Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões que você deverá
responder.

7
 Manual de Estágio

LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Nome e RA do(a) estudante

Polo de matrícula
Ano de postagem

8
Serviço Social

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina:__________________________________________________________
Tema da aula: _______________________________________________________
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ___________________________________________

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática,
laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a
aula despertou seu interesse e por quê.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados
adequadamente? Justifique.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
Ruim Regular Bom Ótimo
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou

evidenciado?
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que
mereçam destaque.

9
 Manual de Estágio

No total, a atividade 1 deve conter no máximo 15 páginas, incluindo a capa e a avaliação

crítica de cinco aulas, e deve ser postada em um único arquivo.

*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de
postá-lo: POSTAGEM_1_PERefl.

Com o nome do arquivo padronizado evita-se que você poste o trabalho errado (de
outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.

6.2 Atividade 2 – Relatório de Estágio Supervisionado (ou Relatório Sobre a

Dimensão Prática do Curso)

Caso você já tenha realizado o estágio supervisionado (mesmo que não tenha finalizado
as atividades), deverá realizar o Relatório de Estágio Supervisionado.
Caso não tenha realizado o estágio supervisionado, ou tenha cumprido pouca carga
horária, deverá realizar o Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso.
No total, a Atividade 2 deve conter no máximo 15 páginas (incluindo a capa e o relatório)
e deve ser postada em um único arquivo.

*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de
postá-lo: POSTAGEM_2_PERefl.

Com o nome do arquivo padronizado, evita-se que você poste o trabalho errado (de
outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.

10
Serviço Social

Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões às quais você deverá
responder.

a) Orientações para a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado

Considerando a complexidade e multiplicidade de elementos que envolvem o estágio,

torna-se imprescindível observar, analisar e descrever o contexto escolar – da infraestrutura
aos atores da escola; das condições materiais que viabilizam (ou impedem) a concretização
do processo de ensino e aprendizado aos valores e arsenal cultural de professores,
funcionários, estudantes e dirigentes da escola.
Você deve exercitar sua visão crítica a partir da observação do contexto escolar e,
especificamente, da atuação dos professores durante as aulas.

Para elaborar seu relatório, atente às orientações a seguir.

ƒƒ Procure descrever os grupos de estudantes e professores em geral. Qual o processo
de avaliação? Toda a escola adota os mesmos mecanismos de avaliação ou cada profes-
sor utiliza um instrumento diferente? Quais são os instrumentos de avaliação adotados
pela escola? O que a escola faz com os resultados obtidos? Existe um plano de recupe-
ração? Como é feito? Descreva-o.
ƒƒ Procure identificar se existe um planejamento para as aulas em geral, feito pelo
professor. Verifique se o conteúdo da disciplina está adequado ao nível de maturidade
da classe, se há interesse manifestado pela classe, se há tempo adequado para ministrar
o conteúdo. Sobre a metodologia adotada pelo professor, descreva como é, se ela é ad-
equada à classe e ao conteúdo. É diferenciada? Há uso de recursos tecnológicos? Avalie
de que forma ela contribui ou não para a aprendizagem. Como é o relacionamento entre
professor x aluno e aluno x aluno?

11
 Manual de Estágio

ƒƒ É importante que você opine, faça sugestões de forma a contribuir para a sua futura
atuação docente. Isso é uma forma de fazer da prática uma oportunidade de reflexão.

b) Orientações para a elaboração do Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso

Elabore um relatório em que você faça uma reflexão geral sobre o curso, especialmente
sobre a sua dimensão prática, a partir de aulas, leituras, exercícios teóricos e práticos,
avaliações, enfim, de todos os aspectos didático-pedagógicos que contribuíram para sua
formação docente.

A seguir há algumas sugestões para a confecção do relatório.

ƒƒ Descreva, de forma sucinta, como a prática contribui para sua futura atuação pro-
fissional.
ƒƒ Como as disciplinas envolvidas na dimensão prática do curso auxiliaram sua forma-
ção profissional – as principais disciplinas envolvidas na dimensão prática do curso são:
Disciplinas de Prática de Ensino, Prática como Componente Curricular (PCC) e Estágio
Curricular Supervisionado.
ƒƒ Descreva os desafios da carreira que, para você, atualmente, são relevantes para a
atividade docente.
ƒƒ O curso conseguiu reunir teoria à prática? Como?
ƒƒ Pensando no atual cenário, em relação à realidade do estudante, como a prática
pode contribuir efetivamente para uma aprendizagem significativa?
ƒƒ Em relação às disciplinas de prática, descreva como elas poderão auxiliar sua formação.

A seguir é apresentado o modelo de capa que você deverá utilizar na Atividade 2.

12
Serviço Social

LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

(OU RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO)

Nome e RA do(a) estudante

Polo de matrícula
Ano de postagem

13
 Manual de Estágio

6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES

CURSO PROFESSOR(A)
Letras Raquel Maia Bokums
Matemática Francisco de Moura e Silva Junior
História Magali Fernandes
Física Reginaldo Botelho Ferreira
Ciências Biológicas Davi Roncoletta Nascimento
Artes Visuais Nancely Huminhick Vieira
Sociologia Alexandre Cremonini Furniel
Geografia Guilherme Augusto P. Theodorovicz
Filosofia Rodnei Pereira
Química Henrique Gomes Visciano

Contato

Para contatar seu(sua) professor(a) orientador(a) das atividades desta disciplina, você
pode utilizar a Central de Atendimento, acessando o AVA Blackboard e clicando em
ATENDIMENTO.
Em seguida, selecione o assunto COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO e o
nome do(a) respectivo(a) professor(a) – resposta dentro do prazo de 48 horas (dias úteis).
Lembre-se de que antes de encaminhar seus questionamentos para o(a) professor(a), é
essencial que você tenha estudado todo o material pedagógico da disciplina.

Bons estudos!

14