Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Curso de Licenciatura em Pedagogia
UERJ /CEDERJ
4°Seminário de Práticas Educativas
Coordenadora: Andrea de Farias Castro
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO

Aluno: __________________________________________________________________

Polo:__________________ Mediadora ____________ Matrícula:___________________

Prezado aluno

Nossas atividades de avaliação, coerentes com os pressupostos do curso e, também, com a

perspectiva adotada neste seminário serão duas: inicialmente uma atividade colaborativa e,
depois, uma atividade individual. Todas as informações a este respeito você encontra aqui.

Acompanhe abaixo as orientações para a realização das duas etapas. Leia as partes 1 e 2 até o
final. A observação atenta de cada item irá ajudá-lo a produzir sua atividade com êxito.

1. Primeira parte - atividade colaborativa desenvolvida em grupo, no fórum do seu polo, em

grupo de discussão, acompanhado pela mediadora:

A primeira atividade é em grupo. Nela, cada grupo, em conjunto, decidirá seu projeto de
conhecimento, como fará a pesquisa, coletando material de diferentes fontes e
disponibilizando no fórum em grupo.

Veja os tópicos que vão orientar seu projeto.

a) O que queremos (nós do grupo) saber?

b) O que já sabemos sobre o assunto? E você, especificamente, o que sabe?

c) O que precisamos fazer para investigar o que queremos saber? Como eu posso
contribuir?

d) Que áreas de conhecimento me ajudam a saber mais o que eu e o grupo queremos

saber?

A participação de cada aluno faz a diferença no trabalho coletivo. Construa e discuta o roteiro
de trabalho com seu grupo, no fórum. Registre suas dúvidas e partilhe suas descobertas com
seu grupo. Quando tiverem as respostas às suas perguntas cada um prepara uma síntese
pessoal que responda às perguntas orientadoras e segue rumo a segunda parte: a atividade
individual.

2. Segunda parte – atividade individual:

Item 1

Nesta segunda etapa cada participante produzirá um texto no qual fará uma narrativa de como
foi o seu envolvimento no projeto do qual participou. Trata-se de um relatório individual em
que cada participante descreve como foi seu trabalho (pessoal) dentro da atividade coletiva.
No relatório, cada aluno tem a oportunidade de descrever suas impressões como aluno
atuante em um projeto. O relatório deverá ser uma narrativa na primeira pessoa (eu aprendi,
eu percebi, eu não gostei...), relacionando os elementos que contribuíram para a sua
aprendizagem.

A avaliação é um processo de reconhecimento da aprendizagem que o aluno também pode

dizer do que aprendeu, do que conheceu no processo desenvolvido. No 4º Seminário você
viveu as seguintes etapas:

a) Teve acesso aos conteúdos disponibilizados na sala virtual da disciplina (textos,

vídeos);

b) Leu, anotou e resumiu os materiais conforme as orientações de estudo, além de

tirar dúvidas com a sua mediadora;

c) Contribuiu na elaboração do roteiro em grupo;

d) Interagiu com o grupo no fórum do AVA realizando a pesquisa.

Reflita e nos conte: ao longo desse processo, quais aprendizagens foram se tornando
significativas? Como você considera promover essa experiência em seu cotidiano profissional
(atual ou futuro)?

Lembramos que estas questões são norteadoras para a construção do seu texto narrativo.

Item 2

Em nossa avaliação queremos perceber em seu texto: reflexões sobre o processo vivenciado
na formação do grupo, no processo de pesquisa, na interação no fórum e na síntese de
conhecimentos. Seu relatório deve apresentar qual a sua contribuição para o grupo alcançar o
objetivo proposto incluindo sua síntese pessoal.

Seu texto deverá ter até 3 páginas e a formatação deve seguir os padrões da ABNT. Caso
queira colocar uma página de capa, ela não contará nessas três páginas. Fonte Times New
Roman ou Arial 11; espaço entre linhas 1,5; configuração de margens superior e esquerda: 3
cm e inferior e direita: 2 cm. Os títulos e subtítulos devem vir centralizados e em negrito.

Trabalho individual: o relatório individual deverá ser entregue em espaço específico ao envio
da tarefa individual. Seu arquivo deve ser gravado assim: nomedoaluno_POLO_sem4.
(ex:andreacastro_ROC_sem4) Utilize sempre o formato PDF.

ATENÇÃO!
O relatório deverá ser enviado pelo AVA, exclusivamente, na área destina a isso, que é no
menu à direita da sala de disciplina, dentro do prazo registrado no cronograma.

Caso o aluno não faça um relatório de acordo com o que foi proposto acima, ele terá uma
segunda chance para reelaborar seu texto(item2). Haverá espaço específico (Relatório
Reelaborado-Polo) para o envio do novo relatório também no menu à direita da sala da
disciplina.

Avaliação: Seu mediador dará um retorno sobre seu relatório no mesmo espaço em que você
enviou seu trabalho dentro do prazo anotado no cronograma.
Resultados: Todos os alunos terão um retorno em relação ao seu trabalho. Os alunos que não
atingirem os resultados que buscamos em seus relatórios terão a oportunidade de refazer
esta atividade dentro de um novo prazo que será indicado pelo seu mediador. Fique atento!

Estará reprovado o aluno que:

- não entregar seus relatórios dentro do prazo estipulado.

- cometer plágio em seu relatório, perdendo, inclusive, a oportunidade de refazer a

atividade final.

Bom trabalho,

Equipe de 4º Seminário de Práticas Educativas