GRUPO SER EDUCACIONAL

“NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO”

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO

RELATÓRIO FINAL

TÍTULO DO TRABALHO

Cidade/Estado (sigla)

2022
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NOME DO ALUNO

TÍTULO DO TRABALHO

Relatório Final apresentado ao

Curso de Graduação em Pedagogia
da (nome da instituição), como
requisito para aprovação na
disciplina de Estágio Supervisionado
III.

Cidade/Estado (sigla)
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2022

Sumário

1. INTRODUÇÃO........................................................................................................... 4

2. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EQUIPE GESTORA................... 4

2.1 Organização da rotina..............................................................................................4 

2.1.1 Comunidade interna..............................................................................................4 

2.1.2 Comunidade Externa.............................................................................................4 

2.2 Relação e articulação com Órgãos Colegiados: .....................................................4

2.21   Grêmio estudantil ...............................................................................................5

2.2.2   Conselho de classe. ...........................................................................................5

2.2.3   Conselho escolar ...............................................................................................5

3. Entrevista com um membro da Equipe Gestora. .......................................................5

4. A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA

IDENTIDADE DA ESCOLA CAMPO...............................................................................5

5. COMPETÊNCIAS DA EQUIPE GESTORA.................................................................6

6. RELATO DAS ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO......................................................6

7. CONCLUSÃO..............................................................................................................7

8. REFERÊNCIAS...........................................................................................................7

9. ANEXO........................................................................................................................7

OBSERVAÇÃO: Atenção para a enumeração das páginas aqui no Sumário.

Ela deve ser ajustada ao corpo do Relatório. Observe também o alinhamento
dessa enumeração.
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1. INTRODUÇÃO

Apresente na sua introdução a contextualização da escola. Para tal utilize os

dados da caracterização da escola. Explicite também como organizou a parte
do desenvolvimento do seu relatório para que tenhamos um roteiro do que vem
a seguir. Considere a organização de pelo menos uma lauda para apresentar
essas questões.

2. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EQUIPE GESTORA

2.1 ORGANIZAÇÃO DA ROTINA: Primeiro apresente a organização da rotina

da equipe gestora e da coordenação pedagógica. Mostrando desde o corpo
gestor como está formado até suas rotinas: a formação de professores,
atendimento às famílias e aos estudantes. Você deverá apresentar essa
atuação e articulação cotidiana com as comunidades interna e externa.
estudantes, professores, secretaria de Educação, associações do bairro,
famílias...

2.1.1 Comunidade interna (estudantes, professores, funcionários, famílias...)

2.1.2 Comunidade Externa (secretaria de educação, associação de bairro,

demais instituições que possam estar ligadas ao trabalho pedagógico da
escola)

2.2 Relação e articulação com Órgãos Colegiados: Destaque a atuação dos

órgãos colegiados. Retome o relato das suas observações.
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2.2.1 Grêmio estudantil

2.2.2 Conselho de classe

2.2.3 Conselho escolar

Na inexistência de relações com as comunidades internas, externas ou de um

ou mais órgãos colegiados, você deverá produzir uma reflexão, à luz da
literatura proposta na disciplina, sobre a importância destes para o
funcionamento escolar e a qualidade do trabalho pedagógico.

3. ENTREVISTA COM UM MEMBRO DA EQUIPE GESTORA: As orientações

para essa entrevista estão localizadas na unidade II do guia de estudos.

4. A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA

IDENTIDADE DA ESCOLA CAMPO

Apresente de forma geral, as suas considerações sobre a análise documental e

a efetivação da gestão democrática. Devem estar presentes as análises do
PPP, do plano anual da escola, o plano de ensino e o vídeo Escola sem
preconceito. É importante que suas análises estejam sempre em articulação ao
conceito de gestão democrática, dialogando com o que é que desejável do
ponto de vista do proposto pela LDB (9394/96), articulando com textos lidos e
discussão proposta pelo seu/sua professor/a.
Para o caso do impedimento em acessar os documentos norteadores da escola
ou de sua inexistência, baseie-se pelas mesmas orientações do item de
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número 2 deste instrumento: produza uma reflexão, à luz da literatura proposta

na disciplina, sobre a importância destes para o funcionamento escolar e a
qualidade do trabalho pedagógico.

5. COMPETÊNCIAS DA EQUIPE GESTORA

A partir das dez competências apresentadas por Heloísa Lück (2009), perceba
quais destas estão sendo vivenciadas pela gestão que você acompanhou.
Escolha cinco dessas observadas para embasar sua discussão e seu relato.
Evidencie pontos fortes e frágeis de cada uma dessas competências, bem
como, possíveis maneiras de aprimorá-las. Traga para enriquecer esse
momento, partes dos seus registros no diário reflexivo, para exemplificar os
relatos apresentados, narrando situações observadas. Caso não seja
observada a vivência de nenhuma das dez competências ou, menos das cinco
propostas para esse exercício, realize uma discussão sobre as competências
ausentes, afirmando a importância de cada uma delas, complementando o total
das cinco.

6. RELATO DAS ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO

Relate as experiências da vivência das atividades (a Entrevista com a pessoa

da equipe gestora feita no Relatório Parcial). Narre as suas impressões sobre o
trabalho do gestor e/ou coordenador, colocando as suas falas.

Relate os momentos em que foi possível vivenciar/participar das práticas de

rotina da gestão. Traga suas impressões, falas e reflexões sobre o
desenvolvimento de tais práticas da coordenação e gestão. Na impossibilidade
da participação, tendo informações apenas por meio da entrevista e conversas,
relate, à luz da gestão democrática, suas percepções dobre as ações
cotidianas do corpo gestor.
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7. CONCLUSÃO

Redija um texto que apresente considerações sobre a relevância do estágio

para a sua formação de pedagogo. Relate como foi a sua relação com a
escola, a equipe gestora e a coordenação pedagógica. Registre também que
aprendizagens você construiu ao realizar o Estágio Supervisionado na gestão
escolar e coordenação pedagógica.

8. REFERÊNCIAS – Apresente as referências consultadas ao longo do estágio

e para a produção do relatório final.

9. ANEXO: Acrescente nesse tópico os registros fotográficos que justifiquem a

caracterização da escola. Lembre-se que, caso haja registros fotográficos de
pessoas participando de atividades no campo de estágio, você não pode
apresentar os rostos dessas pessoas.

Atenção! A Ficha de Frequência Individual deve ser enviada como anexo no

relatório final, esse documento precisa ser devidamente assinado e carimbado.
OBSERVAÇÃO: Preencha o template corretamente. Observe as regras da
ABNT exigidas. Fonte: Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaço 1,5 em
todo o Relatório, com exceção das citações com mais de 4 linhas; nesse caso,
o espaço é simples e a fonte 10 ou 11, com recuo de 4 cm. As referências
também devem seguir as normas da ABNT: espaço simples, alinhamento à
esquerda, entre uma referência e outra um espaço simples em branco.
Começa-se com o último sobrenome do autor em caixa alta, seguido do nome.
Título da obra em itálico, negrito ou sublinhado. Cidade, editora. Observe-se
também a pontuação.

Ex:

SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.

No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que

haja a referenciação correta. Exemplo:
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SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância

da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em
http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia
_da_pratica_estagio.pdf. Acesso em fevereiro de 2019.
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Olá, estudante!
Como andam os estudos dessa disciplina? Espero que muito bem!
Durante o nosso processo de formação acadêmico, passamos por muitos momentos de
avaliação. Em todas as disciplinas realizamos atividades para testar nossos
conhecimentos e alcançar nossos objetivos.
Na disciplina de Estágio Supervisionado III, não é diferente. Para obter a nota da
avaliação (AV1 e AV2), você, estudante, precisa produzir o Relatório Parcial e Final.
Para que você desenvolva o seu relatório com sucesso, estamos disponibilizamos os
critérios avaliativos que serão levados em consideração durante a avaliação dessa
disciplina.

Os critérios avaliativos são (AV 1):

CRITERIOS AVALIATIVOS - AV1 (Relatório Parcial)

 Template: 1,0 (Documento que está disponível no link ‘Relatório Parcial’

localizado na tela inicial da sala de aula virtual)
 Sumário: 0,5 (Conteúdo que apresenta os principais aspectos do texto)
 Introdução: 1,5 (É um breve texto que antecede uma obra escrita, e que serve
para apresentá-lo ao leitor, é o prefácio da obra.)
 Órgãos Colegiados: 3,0 (Conselho Escolar, Conselho de Classe e Grêmio
Estudantil.)
 Entrevista com um membro da equipe gestora: 1,5 (As orientações para essa
entrevista estão localizadas na unidade II do guia de estudos)
 Análise documental: 1,5 (Apresente de forma geral, as suas considerações sobre a
análise documental e a efetivação da gestão democrática)
 Referências: 1,0 (Referências do material utilizado para a produção do relatório
parcial)

Esses serão os pontos observados no corpo do seu relatório parcial.

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CRITERIOS AVALAITIVOS - AV2 (Relatório Final)

 Template: 1,0 (Documento que está disponível no link ‘Relatório Parcial’

localizado na tela inicial da sala de aula virtual)
 Sumário: 0,5 (Conteúdo que apresenta os principais aspectos do texto)
 Introdução: 1,0 (É um breve texto que antecede uma obra escrita, e que serve
para apresentá-lo ao leitor, é o prefácio da obra.)
 Órgãos Colegiados: 1,5 (Conselho Escolar, Conselho de Classe e Grêmio
Estudantil.)
 Entrevista com um membro da equipe gestora: 1,0 (As orientações para essa
entrevista estão localizadas na unidade II do guia de estudos)
 Análise documental: 1,0 (Apresente de forma geral, as suas considerações sobre a
análise documental e a efetivação da gestão democrática)
 Competências da equipe gestora: 1,0 (competências apresentadas por Heloísa Lück
(2009) 
 Relato das atividades de participação: 1,5 (relato das experiências da vivência das
atividades) 
 Conclusão: 1,0 (considerações sobre a relevância do estágio para a sua formação de
pedagogo) 
 Referências: 0,5 (Referências do material utilizado para a produção do relatório
parcial)

Esses serão os pontos observados no corpo do seu relatório final.

Qualquer dúvida relacionada ao desenvolvimento desse trabalho, é só publicar no link

‘Fale com o Tutor’ que termos prazer em ajudar.