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FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA - FAM

BACHARELADO EM PSICOLOGIA

SILEIDE RODRIGUES SACRAMENTO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I

Abaetetuba/PA
2022
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NOME DO DISCENTE

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO I

Relatório apresentado para a obtenção de

nota parcial na disciplina de Estágio
Supervisionado Básico I da graduação em
Psicologia, da Faculdade de Educação e
Tecnologia da Amazônia - FAM, sob
orientação do Professor Jhon Wender
Ferreira de Souza.

Abaetetuba/PA
2022
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IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE VISITA (em uma folha)

Identificação da instituição:
Nome: Inove sistema de ensino
Bairro: Aviação
CEP: 68440000
Endereço: Rua Haroldo de Araújo
Cidade: Abaetetuba
Telefone: 91 98080-2760

Área da instituição onde foi realizado a visita: informar o setor

Data de início: 14
Data de término:
Duração em horas:
Nome do profissional responsável pela visita:
___________________________________________________________________

APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
O Referente e Estagio Supervisionado Básico ocorreu no campo escolar na
instituição de ensino INOVE, instituição a qual é privada situada no município de
Abaetetuba em que ficar

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... n°
página
2. DESENVOLVIMENTO .............................................................................. n°
página
2.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ........................................................... n°
página
2.1.2. DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES .................................................. n°
página
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2.1.3 REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................... n°

página
3. CONCLUSÕES ......................................................................................... n°
página
4. REFERÊNCIAS ......................................................................................... n°
página
5. ANEXO ..................................................................................................... n° página

1. INTRODUÇÃO
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O Estagio é um momento de fundamental importância no processo de

formação profissional. Constitui-se de um treinamento que possibilita o estudante
vivenciar pelo menos o que foi aprendido na faculdade, tendo em função integrar
uma das disciplinas que é de Estágio Supervisionado Básico I que possibilita o
Estudante vivencia seus conhecimentos já adquirido em campo profissional. O
estágio supervisionado cumpre eficazmente seu dever de ser uma ponte entre a
faculdade e os campos do mercado de trabalho, em especifico as instituições de
Ensino que futuramente irá ser observado os futuros profissionais, permitindo que os
estagiários tenham contato com as mais diferentes instituições de Ensino caso o
profissional escolha este campo profissional. Dessa forma, o estágio si torna uma
peça fundamental na formação de Psicologia Escolar como uma das áreas de
Psicologia.
O estágio supervisionado em psicologia escolar tem como principal
objetivo proporcionar a integração da teoria e da pratica psicológica no âmbito
educacional, visto que as atividades práticas são importantes meios e mediadores
para a formação intelectual, além disso as atividades práticas durante a formação
acadêmica, além de afirmar a teoria, desperta no acadêmico um senso crítico onde
o mesmo poderá desenvolver a partir de suas concepções métodos de pesquisa e
intervenção para compreender e colaborar com a realidade do ambiente vivenciado.
A atividade profissional da psicologia escolar dentro de uma instituição baseia se em
um trabalho interdisciplinar e multiprofissional onde juntamente com a escola, este
busca promover praticas direcionadas a processos de aprendizado afim de
promover no âmbito psicopedagógico uma melhor qualidade de ensino e
aprendizagem a todos baseando se em saberes sobre desenvolvimento cognitivo,
social e cultural, valendo ressaltar que um dos trabalhos do psicólogo dentro da
instituição é evidenciar que a inclusão não é somente oferecer direitos iguais mas
oferecer oportunidades para que todos consigam aprender sempre valorizando a
subjetividade do outro.
O estágio ocorreu na instituição de Ensino privada (INOVE) referido no Ensino
fundamental e é localizada na Rua Haroldo de Araújo no município de Abaetetuba-
PA
Estagio se desenvolveu em caráter observacional dia da apresentação dos
estagiários ficou a critério a escolha da turma, a parti da li foram 2 semanas sendo
observado pela dupla de estagio o 7 ano ‘’A’’ turno da manhã durante 3 horas de
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tempo na fase de observação dos discentes seus comportamentos em contexto de

aprendiz em sala e docentes em relação suas metodologias de Ensino. a partir
desse processo de observação várias situações especificas que ocorreram durante
os dias observados em relaçao aos discentes suas vivencias em sala de aula.

2. DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento tem por objetivo expor, de maneira clara, objetiva e

com
detalhes fundamentais, as ideias principais, analisando-as e ressaltando os
pormenores mais importantes. Cada atividade desenvolvida no estágio se constituirá
de um subtítulo (ver sumário) no qual a visita relatará:

2.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

- Apresentação Justificada do Estágio Supervisionado Básico I (curso, período

– 3º semestre. Associando teorias às práticas de campo);
- Metodologias (OBSERVAÇÃO) explanadas no Estágio (destaque para os
períodos em campo – pré e pós avaliativo);
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- Objetivos do Estágio (Observação ao escopo do ensino aprendizagem em

sala de aula);
Observação: Estes três tópicos devem apresentar as suas ideias e
contribuições, alinhamentos, explicações, exposições e ideias em parágrafo
único.

2.1.2. DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES

- Relatados oriundos da sala de aula (dia-a-dia do campo de estágio);

destacando as diferenças entre o período pré-avaliativo e pós-avaliativo.
- Relato da culminância das observações em campo com o compartilhamento
do conhecimento de profissionais da educação, sobretudo da profissional da
psicologia no âmbito escolar para com os estagiários (as) e a importância do estágio
enquanto experiência oportuna e frente à vivências que qualifiquem futuros
profissionais ao mercado e à área da psicologia escolar.

2.1.3. REFERENCIAL TEÓRICO

- Associação das metodologias de observações em campo e refletidas em

supervisão.

Devem ser indicadas, além das vivências, as referências bibliográficas, web

gráficas, etc., utilizadas no decorrer de cada uma das atividades desenvolvidas. Não
insira nada gratuitamente, porém não deixe de inserir referências que serviram para
o
desenvolvimento de cada uma das atividades (leis, códigos, manuais, etc.).
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3. CONCLUSÕES

Análise crítica do estágio em termos de contribuição para a formação

profissional do estagiário. Devem aparecer, na conclusão, as críticas, positivas ou
negativas, devendo ser sempre construtivas; (Resultados).
Finalize com o que foi feito, por que foi feito, como foi feito e a
aprendizagem obtida na visita como um todo. Aqui a reflexão é sobre a visita no
todo, e não em cada uma das atividades, como no desenvolvimento. É a
oportunidade que o aluno tem de dar sua opinião sobre a validade da visita, a
importância dessa experiência para sua vida profissional, se a teoria aprendida no
decorrer do curso contribuiu, pesou na realização, visando futuros estágios.
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4. REFERÊNCIAS

Relação dos autores e obras consultadas por ocasião no decorrer das

atividades desenvolvidas, e na redação do relatório. A descrição das referências
empregadas devem seguir o padrão da ABNT 6023.
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5. ANEXO

Anexar todos os documentos preenchidos (fichas entregues individuais do

estagiário), fotos, materiais e arquivos registrados em campo nesta área