2024

Matriz INEP +
BNCC BNCC

Ensino Ensino
Médio Fundamental
Fundamental e Médio - BNCC -
Competências e Estruturas
 Planilhas de
Habilidades

Fundamental e Médio -
BNCC - Resumo
Descritores

LP - Descritores Língua Portuguesa

Médio - Matriz de Referência - INEP - Adaptada
 Objetos de Conhecimento
associados às Matrizes de
Referência

Médio - Objetos de conhecimento associados às

Matrizes de Referência
 Modelo de Plano de
Curso

TODOS - Modelo - Plano de Curso - 2024

Competências Gerais
As competências Gerais são as
mesmas no Fundamental e
Médio.
 4

Capa da Série 1
1 – Nome dos Autores 2
2 – Livro Utilizado e Edição

3 – Ementa da Série 3
4 – Série/ Ano

5 – Componente Curricular
 2
4
Planejamento
Trimestral - 1
Fundamental
1 – Componente Curricular
3
2 – Trimestre

3 – Capítulos e conteúdos
relacionados

4 – Recursos Utilizados

5 – Avaliação Diversificada
5
6 – Competências Específicas 6

7 – Dicas de Aprofundamento
7
3 - Capítulos & Conteúdos
Concentre-se em descrever os itens
que serão trabalhados e, se for o
caso, colocar em que capítulo do
livro se encontram.
 Quais recursos serão utilizados em
sala?
4 - Recursos Utilizados
Se for um filme ponha o nome, e o
ano, e fiquem atentos a faixa etária
da classificação.

Se for um vídeo de Youtube ponha o

link completo.

Livro, que não seja o didático,

nome, editora e autor.

Ainda podemos usar Aplicativos,

Material próprio do professor ou de
alunos, etc.

5 – Avaliação Diversificada
A Avaliação Diversificada tem por
objetivo avaliar o aluno por outros
meios que não apenas Prova, logo
devemos evitar lista de exercícios ou
similares.
Na descrição da Avaliação
Diversificada deve constar:
1 – Título.
2 – Se é individual ou coletivo, se
coletivo quantos alunos.
3 – Explicação da atividade.
4 – Requisitos e Itens.
5 – Formato da Entrega.
6 – Critérios de Avaliação
 >>>> Matemática

6 – Habilidades Desenvolvidas >>>>

Ciências da
Natureza

Língua Portuguesa

Competências Gerais
Arte
Linguagens
Educação Física
O conceito de competências é parte fundamental da
BNCC, temos que SEMPRE que incorpora-las em nossos
Língua Inglesa
planejamentos, e no dia a dia de sala de aula.

Cada componente pode ter de dois a três níveis de Geografia

Competências. Ciências
Humanas
No planejamento deveremos ressaltar as competências História
Específicas do Componente

>>>>> Ensino Religioso

FONTE: Fundamental e Médio - BNCC - Competências e Estruturas

 Como listar?

Se for um filme ponha o nome,

7 – Dicas de Aprofundamento e o ano, e fiquem atentos a
faixa etária da classificação,
utilize o site IMDB para
referenciar.

Se for um vídeo de Youtube

ponha o link completo.

Livro, que não seja o didático,

nome, editora e autor.

Aplicativos colocar e quando

possível o autor.

Site SEMPRE link completo.

 Modelo Avaliativo

∞
𝑛𝜋𝑥 𝑛𝜋𝑥
𝑓 𝑥 = 𝑎0 + ෍ 𝑎𝑛 cos + 𝑏𝑛 sin
𝐿 𝐿
𝑛=1
Ensino Fundamental I e II (1º ano até o 9º ano)
✓ P1 = 10pts. (Prova 7 + Atividade Diversificada 3)
✓ P2 = 10pts.

Ensino Médio (1ª e 2ª série)

✓ P1 = 10pts. (Prova 6 + Atividade Diversificada 2 + Simulado 2)
✓ P2 = 10pts.

Ensino Médio 3ª série

✓ P1 = 10pts. x 3
✓ P2 = 10pts. x 3
✓ P3 = 10pts simulado x 3
✓ P4 = 10pts Atividades Diversificadas x 1
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS:
Consiste em atividades avaliativas individuais ou em grupo que tem por
objetivo desenvolver competências e habilidades que vão além da
realização de provas, funcionando como precioso instrumento avaliativo.
Pode ser fracionado em diversas atividades, inclusive devem ser usadas
para resgate conteúdos que ficaram com déficit.
Devem estimular descobertas, preferencialmente por meio de
metodologias ativas, ensino híbrido entre outros.
A Coordenação de Área e de Ensino devem estar cientes das atividades
que serão passadas e o valor de cada uma.
NORMATIVA SOBRE AS PROVAS:
Resumo

PERFIL DE DIFICULDADE: AS QUESTÕES QUE COMPÕEM A PROVA DEVERÃO SER ASSIM DISTRIBUÍDAS:

✓ 20% de questões de Grau 1

✓ 50% de questões de Grau 2
✓ 30% de questões de Grau 3

Classificação Processos mentais

Grau 1 Dominar linguagens (DL)

Compreender fenômenos (CF) |Enfrentar situações-

Grau 2
problema (SP)
Grau 3 Construir argumentação | Elaborar propostas (EP):
Que venha 2024 !