CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

Ano Escolar2020-2021

DEPARTAMENTO LÍNGUAS
ÁREA DISCIPLINAR PORTUGUÊS
ANO DE ESCOLARIDADE 5º e 6º (2º CICLO)

COMPETÊNCIAS ITENS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE PONDERAÇÃO

AVALIAÇÃO

Compreensão / expressão oral e leitura: Grelhas de observação /

O aluno sabe prestar atenção ao discurso; registo da expressão oral.
O aluno sabe selecionar o essencial da mensagem ouvida; Grelha de avaliação da
Conhecimentos e

O aluno adapta o discurso à situação de comunicação; leitura.

Capacidades

O aluno lê, com alguma expressividade, em voz alta. Testes de compreensão do

Leitura e compreensão / Oficinas de escrita /Gramática: oral.
O aluno lê por prazer e redige textos críticos sobre as obras Questões – aula. 50%
lidas; Testes rápidos de gramática.
O aluno lê para informação e estudo; Fichas de leitura.
O aluno escreve textos, seguindo orientações dadas;
Fichas de avaliação.
O aluno resolve questionários escritos;
O aluno reconhece as regras gramaticais e aplica-as às diferentes Fichas de trabalho
situações de comunicação. formativas.
RESPONSABILIDADE E INTEGRIDADE
- É assíduo.
- É pontual.
- Realiza os trabalhos propostos.
- Apresenta o material necessário. Trabalho colaborativo de
EXCELÊNCIA E EXIGÊNCIA grupo.
- Está atento.
Atitudes e Valores

- Participa de forma organizada e pertinente em Observação direta.

sala de aula.
Organização do material.
- Revela empenho, nunca desistindo e esforçando-
se para ultrapassar as dificuldades. Ficha de autoavaliação. 50%
CURIOSIDADE, REFLEXÃO E INOVAÇÃO
- Revela espírito critico e criativo.
- Mostra interesse.
CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO
- Partilha os valores de cidadania.
- Intervém civicamente e com pertinência.
- Coopera com a comunidade escolar.
LIBERDADE
- Respeita a opinião dos outros.
- Valoriza o espaço escolar.
Total 100%
OBSERVAÇÕES:
1. Conhecimentos/Capacidades
São tidos em conta todos os instrumentos de avaliação até ao momento em que esta é realizada.
2. Atitudes e Valores
A avaliação é feita período a período.
3. Regime de Ensino
Os instrumentos de avaliação serão adaptados de acordo com o regime de ensino em vigor (presencial, misto e não presencial), nomeadamente
no que diz respeito aos Testes de Avaliação por domínios que serão substituídos por Fichas de Trabalho sobre um ou mais domínios e Realização e
Apresentação de Trabalhos e/ou Projetos.

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Critérios Específicos de Avaliação de Português