Planejamento Anual 2021

Escola Municipal Cecília Meireles

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental I Ano: 3º
Área de conhecimento:Linguagens
Componente Curricular: Língua Portuguesa
I BIMESTRE
Conteúdos
O alfabeto
Ortografia com R e ente vogais
Encontro vocálico
Ortografia ã(s), ão(s), ãe(s), ões
Encontro consonantal
Ortografia ar, er, ir, or e ur
Dígrafos
Ortografia com Ch e X
Classificação das palavras
quanto ao numero de silabas
Ortografia com que e qui

Eixo oralidade

Objeto do conhecimento Habilidades

Oralidade pública/Intercâmbio (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza,
conversacional em sala de aula preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a
palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

Escuta atenta (Regras de convivência) (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas,
formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
sempre que necessário

Características da conversão (EF15LP11) Reconhecer características da conversação espontânea

espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando,
durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com
a situação e a posição do interlocutor.

Aspectos não linguísticos EF15LP12) Atribuir significado a aspectos não linguísticos

(paralinguísticos) no ato da fala. (paralinguísticos) observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos,
movimentos da cabeça (de concordância ou discordância), expressão
corporal, tom de voz.
Relato oral/Registro formal e informal

(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes

contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões,
informar, relatar experiências etc.).
Contagem de histórias

(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos

literários lidos pelo professor.
Eixo Leitura

Objeto do conhecimento Habilidades

 (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para
Protocolos de leitura a direita e de cima para baixo da página.
Decodificação
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso
de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Compreensão em leitura (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a

ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas,
calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais
ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

AVALIAÇÃO:
A avaliação é continua e contempla ações coordenadas entre professora e aluno, que propiciem a este a
construção e reconstrução do objeto do conhecimento de diferentes conteúdos, por meio de processos individuais
ou em grupo que serão viabilizados em tarefas de classe e casa.

QUANTITATIVA – Avaliação escrita individual e Pesquisas.

QUALITATIVA – Participação do aluno nas aulas e nas atividades propostas.

II UNIDADE
HABILIDADES:

UNIDADE TEMÁTICA

OBJETOS DE CONHECIMENTO

AVALIAÇÃO:
A avaliação é continua e contempla ações coordenadas entre professor e aluno, que propiciem a este a construção
e reconstrução do objeto do conhecimento de diferentes conteúdos, por meio de processos individuais ou em grupo
que serão viabilizados em tarefas de classe e casa.

QUANTITATIVA – Avaliação escrita individual e Pesquisas.

QUALITATIVA – Participação do aluno nas aulas e nas atividades propostas.

III UNIDADE
HABILIDADE
 UNIDADES TEMÁTICAS

OBJETOS DE CONHECIMENTO

AVALIAÇÃO:
A avaliação é continua e contempla ações coordenadas entre professor e aluno, que propiciem a este a construção
e reconstrução do objeto do conhecimento de diferentes conteúdos, por meio de processos individuais ou em grupo
que serão viabilizados em tarefas de classe e casa.

QUANTITATIVA – Avaliação escrita individual e Pesquisas.

QUALITATIVA – Participação do aluno nas aulas e nas atividades propostas.

IV UNIDADE
HABILIDADES

UNIDADE TEMÁTICA

OBJETOS DE CONHECIMENTO

AVALIAÇÃO:
A avaliação é continua e contempla ações coordenadas entre professor e aluno, que propiciem a este a construção
e reconstrução do objeto do conhecimento de diferentes conteúdos, por meio de processos individuais ou em grupo
que serão viabilizados em tarefas de classe e casa.

QUANTITATIVA – Avaliação escrita individual e Pesquisas.

QUALITATIVA – Participação do aluno nas aulas e nas atividades propostas.