5° Ano - Artes

ATIVIDADES BNCC
ARTES
5° ANO
Objeto de conhecimento: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais./Habilidade: (EF15AR03)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
ARTES
VISUAIS
O QUE SÃO
ARTES VISUAIS?
As artes visuais são um conjunto de manifestações artísticas como: pintura,

escultura, desenho, arquitetura, artesanato, fotografia, cinema, design, arte urbana,
entre outros.
O conceito de arte visual está relacionado ao ato de visualizar - “ver” - por

isso, integra as artes em que a fruição, ou seja, a apreciação, acontece por meio da visão.
Por sua importância e dimensão, atualmente existe o curso superior em “Artes

Visuais”. Nele, o estudante sai com o título de artista visual, que o permite criar, avaliar e
participar do mercado cultural e artístico.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-artes-visuais/
A arte urbana é um tipo de arte visual. Na imagem, grafite de Eduardo Kobra
AS ARTES VISUAIS NA
CONTEMPORANEIDADE
Importante destacar que o conceito de arte foi se ampliando com o passar

do tempo.
No entanto, é certo que a arte é uma manifestação humana essencial que

esteve sempre presente desde a antiguidade, como a arte rupestre.
Assim, além do conceito, as temáticas, técnicas e materiais foram se

ampliando e hoje é difícil identificar como ela surge.
Com o desenvolvimento da tecnologia e dos computadores, a arte visual

também pode ser produzida por ferramentas tecnológicas. Podemos citar as artes
gráficas, criadas por meio de programas de computador (softwares) denominada de web
art.
A obra Cidade Espelhada, de Giselle Beiguelman é um exemplo de web art que, por sua vez, faz parte das artes visuais
As artes modernas e contemporâneas foram responsáveis por ampliar

ainda mais o conceito de arte. Pois com elas a ideia torna-se mais importante do que o
caráter estético e visual do objeto artístico.
Atualmente, podemos encontrar diversos tipos de artes visuais:
• vídeo-arte
• animações
• colagens
• arte urbana
• instalações artísticas
• performances
• arte corporal (body art)
• apresentações de rua
• história em quadrinhos
• artes decorativas
• arte multimídia
• design gráfico, de produtor e de moda
ARTE E SUAS
MANIFESTAÇÕE
S
A arte é uma forma de expressão humana que existe desde os primórdios.
As primeiras manifestações artísticas datam do período rupestre. Os homens

das cavernas já pintavam nas paredes elementos ilustrativos que serviam como forma
de comunicação e atividade ritualística. Havia também artefatos escultóricos e danças
cerimoniais.
Com o tempo, foram surgindo outras diversas maneiras de se comunicar

artisticamente.
No desenvolvimento dos contextos histórico e sociocultural da humanidade,

a Arte sempre esteve presente por meio de diversas representações, com variadas
características estéticas, de acordo com cada época e cada cultura. Deste modo, a
sociedade pôde se expressar de forma variada e criativa em torno dos sentimentos,
expressando-se por meio de formas, cores, sons, movimentos, desenho, pintura, música,
dança. E à medida que as civilizações foram se desenvolvendo, essas manifestações
tornaram-se mais complexas, sendo complementadas por outras expressões.
Nas manifestações artísticas culturais é possível perceber cruzamento e

influência de diferentes identidades culturais.
Na cultura brasileira é nítida essa influência tendo em vista a tríade que forma
nossa cultura: cultura europeia, cultura indígena e cultura africana. Identificamos essas
influências a partir dos ritmos, dos instrumentos musicais, nas comidas, nas festas, nas
danças, nas músicas, entre outras manifestações.
Vejamos algumas dessas influências culturais:

O carnaval
influência europeia
Capoeira
influência africana
Cestaria
influência indígena
Celebração
de Corpus Christi
https://omunicipio.com.br/procissoes-de-corpus-christi-
movimentaram-catolicos-em-varias-igrejas-no-feriado/
Objeto de conhecimento: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas
manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais./ Habilidade: (EF15AR03)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
ATIVIDADES
1) O que é arte visual?

R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Para que serve a arte?

R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3) O que você entendeu por manifestação cultural?

R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4) Cite exemplos de artes visuais:
R:__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) Desenhe uma manifestação artística cultural no espaço abaixo:
https://www.tudosaladeaula.com/2022/07/atividade-de-arte-comunicacao-visual.html
Objeto de conhecimento: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.),
por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical./Habilidade:
(EF15AR14)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
MÚSICA:
UM POUCO
DE HISTÓRIA
Os sons produzem uma sensação física em nós.
Escutar é ser capaz de ir além do simples ouvir, é captar o sentido dos sons,
perceber e compreender sua estrutura, sua forma, seu sentido, é prestar atenção e estar
interessado naquilo que está ouvindo. E quanto maior o conhecimento de sons e de
música, maior será nossa compreensão.
Fonte: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=122
PRÉ-HISTÓRIA
A palavra música, do grego mousikê, que quer dizer "arte das musas", é uma
referência à mitologia grega e sua origem não é clara.
Muitos acreditam que a música já existia na pré-história e se apresentava com

um caráter religioso, ritualístico em agradecimento aos deuses ou como forma de
pedidos pela proteção, boa caça, entre outros.
Se pensarmos que a dança aparece em pinturas rudimentares da pré-história,

não é difícil acreditar que a música também fazia parte dessas organizações. Nessa época
podemos imaginar que muitos sons produzidos provinham, principalmente, dos
movimentos corporais e sons da natureza e, assim como nas artes visuais e na dança, a
música começou a ser aprimorada utilizando-se de objetos dos mais diversos.
ANTIGUIDADE
Muitos historiadores apontam a música na antiguidade impregnada de sentido

ritualístico e como instrumento mais utilizado a voz, pois por meio dela se dava a
comunicação e nessa época o sentido da música era esse, comunicar-se com os deuses e
com o povo.
Observamos que, na Grécia, a música funcionava como uma forma de estarem

mais próximos das divindades, um caminho para a perfeição. Nessa época, a música era
incorporada à dança e ao teatro, formando uma totalidade, e ao som da lira eram
recitados poemas.
As tragédias gregas encenadas eram cantadas inteiramente acompanhadas da
lira, da cítara e de instrumentos de sopro denominados aulos. Um destaque importante
na antiguidade foi Pitágoras, um grande filósofo grego que descobriu as notas e os
intervalos musicais.
Já em Roma a música foi influenciada pela música grega, pelos etruscos e pela
música ocidental. Os romanos utilizavam a música na guerra para sinalizar ações dos
soldados e tropas e também para cantar hinos as vitórias conquistadas. Possuía também
um papel fundamental na religião e em rituais sagrados, assim como no Egito, onde os
egípcios acreditavam na "origem divina" da música, que estava relacionada a culto aos
deuses.
Geralmente os instrumentos eram tocados por mulheres (chamadas

sacerdotisas).
Os chineses, além de usarem a música em eventos religiosos e civis, tiveram

uma percepção mais apurada da música e de como essa refletia sobre o povo, chegando a
usar a música como "identidade" ou forma de "personalizar" momentos históricos e seus
imperadores.
OS ELEMENTOS
DA
MÚSICA
A música é um dos elementos mais importantes das artes, visto que sua
origem nos leva aos tempos mais antigos da humanidade.
As primeiras civilizações já usavam a música em suas festas, em seus

eventos religiosos e culturais. A música é considerada a sucessão de sons e silêncio em
um determinado período de tempo.
Hoje, a manifestação artística através da música possui uma extrema

importância na vida do homem. Ela está presente ao nosso redor e sempre vamos
identificá-la em nossas vidas: toques de celulares, sons do computador, propagandas de
TV, teatros, dentre outros.
Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/
DEFINIÇÃ
O
A música é formada por três elementos: ritmo, harmonia e melodia. As

notas formam a melodia, o ritmo é que ordenará essa melodia no compasso, o
compositor harmonizará todos esses elementos e pensará nos instrumentos que tocarão
essa música. Tudo deve combinar e fazer sentido ao ouvido. Na música, até as pausas são
importantes, pois elas contribuem para a composição musical.
(EF15AR14)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
COMPREENDENDO
A MÚSICA
SO
M
O som é um fenômeno acústico. Sons são ondas produzidas pela vibração

de um corpo qualquer, transmitida por um meio (gasoso, sólido ou líquido), por meio de
propagação de frequências regulares ou não, que são captadas pelos nossos ouvidos e
interpretadas pelos nossos cérebros.
Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos

ou tocamos algum instrumento, uma parte dele vibra.
As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são

captadas por nossos ouvidos. Essa propagação é semelhante às ondulações que se
formam na água de um lago quando jogamos uma pequena pedra.
Cada instrumento possui uma característica diferente, por isso são tocados
de formas diferentes. Os instrumentos podem ser dedilhados, percutidos, sacudidos,
soprados.ou produzidos por interferência eletrônica.
Veja a tabela abaixo que mostra os elementos de uma música:
ELEMENTOS
FORMAIS
Os elementos formais são características próprias que dão forma à música,

percebidas pelos nossos ouvidos. São cinco os elementos formadores do som, e é
articulando esses cinco elementos que se criam músicas:
Fonte: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=136#topo
COMPOSIÇÃO
As composições são baseadas no conhecimento sonoro que o compositor

adquiriu no local onde vive.
A música que cada um compõe depende do lugar e da época em que vive,

dos sons que conhece e dos quais tem acesso, enfim, da sua história pessoal, escolhendo
e articulando de formas diferentes a imensa variedade de sons aos quais tem acesso.
TIMBRE
O Timbre é a “cor” do som. Aquilo que distingue a qualidade do tom ou voz de

um instrumento, ou cantor, por exemplo, a flauta do clarinete, o soprano do tenor.
Cada objeto ou material possui um timbre que é único, assim como cada pessoa
possui um timbre próprio de voz, tão individual quanto as impressões digitais.
INTENSIDADE
A intensidade é a força do som, também chamada de sonoridade.
É uma propriedade do som que permite ao ouvinte distinguir se o som é fraco

(baixa intensidade) ou se o som é forte (alta intensidade) e ela está relacionada à energia
de vibração da fonte que emite as ondas sonoras. Ao se propagar, as ondas sonoras
transmitem energias que se espalham em todas as regiões. Quanto maior é a energia que
a onda transporta, maior é a intensidade do som que o nosso ouvido percebe. É
semelhante ao que habitualmente chamamos de volume.
A intensidade sonora é a força com que as ondas sonoras empurram o ar e é

medida em uma unidade chamada bel, em homenagem ao cientista inglês Granham Bell,
o qual fez estudos que culminaram com a invenção do telefone. No entanto, os
submúltiplos do bel são mais utilizados: 1 decibel = 1dB = 0,1 bel. A partir de 140db
aparece o chamado limite da dor ao ouvido humano: o som é dificilmente suportável
pelo ouvido e pode causar lesões no sistema auditivo.
ALTURA
É por meio da altura que podemos distinguir um som agudo (fininho, alto), de
um grave (grosso, baixo).
A altura de um som musical depende do número de vibrações. As vibrações

rápidas produzem sons agudos e os lentos sons graves. São essas vibrações que definem
cada uma das notas musicais: dó, ré, mi, fá, sol, lá, si; assim, a velocidade da onda sonora
determina a altura do som, por isso cada nota tem sua frequência (número de vibrações
por segundo).
(EF15AR14)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
A altura de um som pode ser caracterizada como definida ou indefinida. Em

ambos os casos, os sons podem ser agudos ou graves.
Os instrumentos de altura indefinida são incapazes de produzir uma melodia,

visto que a maioria deles emite um só som, que a voz humana ou outro instrumento de
altura definida não conseguem imitar.
DENSIDADE
A densidade sonora é a qualidade que estabelece um maior ou menor número

de sons simultâneos. Quando ouvimos um grande conjunto de timbres
simultaneamente, dizemos que a música em questão tem uma grande densidade sonora.
HARMONIA
Harmonia é a combinação dos sons ouvidos simultaneamente, é o

agrupamento agradável de sons.
Você poderia muito bem tocar a música apenas com uma nota de cada
vez, porém ficaria sem graça. Por isso, quanto mais notas musicais você tocar
simultaneamente (acordes) de forma agradável, harmoniosa, melhor será a música.
MELODIA
É uma sequência de sons em intervalos irregulares.
A Melodia caminha por entre o Ritmo. A Melodia normalmente é a parte mais

destacada da Música, é a parte que fica a cargo do Cantor, ou de um instrumento como
Sax ou de um solo de Guitarra e etc.
Sempre que ouvir um Solo - notas tocadas individualmente - você estará ouvindo
uma Melodia.
RITMO
Ritmo é o que age em função da duração do som. É a definição de quanto tempo

cada parte da melodia continuará à tona.
Você já percebeu que na parte do Hino Nacional “(...) margens plácidas”, o

“plá” demora mais que o “cidas”? Isso é o ritmo da música.
O ritmo é um padrão que organiza os sons. Uma música pode ser criada,
por exemplo, com os estalos dos dedos ou com palmas, desde que seja criado um padrão
sonoro regulado no decorrer de um de tempo. Quando criamos uma música, pensamos
em uma alternância entre sons e silêncios que segue uma frequência de tempos forte e
fracos, longos e curtos, graves e agudos, formando um fluxo contínuo e regulado. Isso é
ritmo!
Portanto, a música é uma modalidade que contribui para o desenvolvimento
da mente humana, promovendo o equilíbrio, proporcionando bem-estar, ajudando na
concentração e no desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas
voltadas para o pensamento.
ATIVIDADE
S
1) A música é formada por três elementos. Quais são eles?
___________________________________________________________
2) Fale sobre o SOM:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3) Cada instrumento possui uma característica diferente; por isso, são tocados de formas
diferentes. Os instrumentos podem ser:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4) Quantos são e quais são os elementos formadores do som?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) Defina harmonia:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
6) O RITMO é considerado:
a) um estilo de música e de instrumentos.

b) a organização da duração dos sons e silêncios na música.
c) a densidade sonora que se estabelece em um maior ou menor número de sons.
d) um instrumento musical cujo som é obtido através de impacto.
7) Quando falamos da altura de um som, estamos nos referindo aos:
a) Sons graves e agudos.

b) Sons fortes ou fracos.
c) Sons longos ou curtos.
d) Pausas e sons agudos.
8) A intensidade é a força do som, também chamada de:
a) Ritmo.
b) Melodia.
c) Sonoridade.
d) Timbre.
9) O que é intensidade sonora?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
10) De acordo com o que você leu, complete a frase abaixo:
Portanto, a música é uma modalidade que ____________________________

___________________________, promovendo o equilíbrio, proporcionando
bem-estar, ajudando na concentração e no desenvolvimento do raciocínio, em especial
em questões reflexivas voltadas para o pensamento.
11) Encontre as palavras:
INTENSIDADE HARMONIA COMPOSIÇÕES

MELODIA
RITMO AGUDO GRAVE TIMBRE MÚSICA
ALTURA SONORA
Objeto de conhecimento: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário
e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas / Habilidade: (EF15AR25)
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
PATRIMÔNIO
CULTURAL
O patrimônio cultural é todo objeto material (como prédios e monumentos) e

imaterial (como festas religiosas e tradições culinárias) que faz parte da cultura de um
povo. Ele é escolhido para que possa ser preservado. Em nosso país, a conservação dos
patrimônios culturais é feita por uma instituição chamada Iphan.
ENTENDENDO O
PATRIMÔNIO CULTURAL
Todos nós gostamos de nos lembrar de bons momentos que vivemos no

passado, seja com nossos pais e irmãos, seja com primos e amigos. Isso é algo normal e
faz parte de nossa vida.
Pense consigo mesmo: você tem muitas lembranças guardadas na sua

memória? É muito comum guardar fotos de festas, passeios e encontros que fizemos
com amigos e familiares. Além disso, muitas pessoas guardam cartas, lembrancinhas e
presentes como forma de se lembrar de acontecimentos importantes e de pessoas
queridas.
https://escolakids.uol.com.br/historia/o-que-e-patrimonio-cultural.htm
Quem não tem um álbum de fotos para se lembrar sempre de bons momentos vividos?
Quando fazemos isso, podemos dizer que montamos uma “coleção” dos
momentos mais importantes de nossa vida, um patrimônio pessoal com situações que
marcaram para cada um de nós. Bem, essa ideia de preservar objetos, fotografias e
vídeos de acontecimentos marcantes também é importante para a nossa sociedade,
havendo muitas pessoas que procuram registrar e preservar objetos significativos da
nossa cultura.
Mas você pode estar se perguntando como isso funciona, certo? Ao longo
da história da humanidade, diversos prédios, monumentos, roupas e objetos do dia a dia
foram deixados para nós e são uma demonstração viva dos grandes feitos realizados pelo
homem no passado, mesmo não havendo a grande tecnologia que existe atualmente.
Muitos itens do passado tornaram-se patrimônio cultural.
Muitos prédios em Ouro Preto, cidade de Minas Gerais, são considerados patrimônio cultural.
POR QUE É IMPORTANTE
PRESERVAMOS O
PATRIMÔNIO CULTURAL?
Garantir a preservação de toda essa herança cultural é muito importante para a

nossa sociedade, pois nos permite formar a nossa identidade cultural. É por isso que o
conceito de patrimônio cultural foi desenvolvido.
O patrimônio cultural
é basicamente tudo o
que é produzido por
nós, seres humanos, e
que demonstra o valor
de nossa cultura.
A cultura é importante para nós porque nos possibilita desenvolver nossa

capacidade de falar, de interagir com outras pessoas, bem como habilidades que nos
ajudarão a produzir e fazer diversas coisas.
Ela possibilita também que a gente consiga nos identificar com o lugar onde
crescemos e vivemos. É por isso que a preservação do patrimônio cultural é importante.
O PATRIMÔNIO
CULTURAL PODE
SER DEFINIDO
APENAS POR
MONUMENTOS
E OBJETOS?
Nós vimos que prédios, monumentos, pinturas, esculturas e certos objetos

produzidos pelo homem, como itens de tapeçaria, cerâmica, etc., são considerados parte
do patrimônio cultural de um povo. Mas os especialistas nesse assunto entendem
atualmente que não é somente a cultura material que pode ser considerada patrimônio.
Cultura material é tudo o que é concreto, ou seja, tudo que podemos tocar.
A cultura material envolve tudo aquilo que podemos tocar, que é

concreto.
Hoje em dia, nós também consideramos que ofícios, saberes, festividades e
tradição fazem parte do patrimônio cultural. Um exemplo é o ofício das baianas que
produzem artesanalmente o acarajé, uma comida típica da Bahia.
Para diferenciar os bens culturais materiais daqueles que não são materiais,
os especialistas criaram o conceito de patrimônio cultural material e patrimônio cultural
imaterial.
São exemplos de patrimônio cultural imaterial:
• Festas populares (religiosas ou não);
• Habilidades de determinadas culturas de produzir certos tipos de objetos;
• A culinária de certas regiões;
• Os idiomas;
• As tradições que são manifestadas pelo povo, etc.
Portanto, quando preservamos o patrimônio cultural material, estamos

agindo para garantir a preservação de bens físicos que podem ser destruídos com a ação
do tempo.
Quando falamos do patrimônio cultural imaterial, estamos falando de

expressões culturais e tradições que precisam ser preservadas para não desaparecerem
com o tempo se o conhecimento dessas tradições culturais não for transmitido para as
novas gerações.
Em nosso país, a preservação do patrimônio cultural imaterial é garantida

por uma lei que foi aprovada no ano 2000. A escolha dos itens a serem preservados segue
uma série de normas estabelecidas pela instituição responsável por cuidar do
patrimônio cultural material e imaterial de nosso país: o Instituto do Patrimônio
Histórico Artístico Nacional, o Iphan.
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
PATRIMÔNIOS
CULTURAIS DO
BRASIL
Para entendermos melhor os tipos de itens da cultura material e imaterial

que existem, podemos utilizar o exemplo de nosso país, assim também podemos
conhecer um pouco do que faz parte do patrimônio cultural do Brasil. Vamos lá?
O ofício das baianas que fazem

acarajé é um dos patrimônios
culturais imateriais do Brasil.
PATRIMÔNIO
CULTURAL MATERIAL
Nós podemos listar os seguintes exemplos de patrimônios culturais

materiais de nosso país:
• Igreja de Nossa Senhora do Carmo, em Ouro Preto (MG);

• Igreja de Nossa Senhora dos Remédios, em Fernando de Noronha (PE);
• Conjunto arquitetônico e urbanístico da Cidade de Goiás (GO);
• Teatro Amazonas, em Manaus (AM);
• Ponte Hercílio Luz, em Florianópolis (SC).
PATRIMÔNIO
CULTURAL IMATERIAL
São patrimônios culturais imateriais de nosso país:
• Ofício das Baianas de Acarajé, em Salvador (BA);

• Círio de Nossa Senhora de Nazaré, em Belém (PA);
• Ofício dos Mestres de Capoeira;
• Bossa Nova, no Rio de Janeiro (RJ);
• Tradições Doceiras de Pelotas (RS).
Professor (a):__________________________________________________________________
Aluno(a) _______________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________
ATIVIDADES
1) O que é Patrimônio Cultural?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Explique a diferença entre patrimônio cultural material e patrimônio cultural

imaterial.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3) Cite exemplos de Patrimônio Cultural Material:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4) Cite exemplos de Patrimônio Cultural Imaterial:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5) Complete a frase, de acordo com o conteúdo sobre Patrimônio:
Em nosso país, a preservação do patrimônio cultural imaterial é

________________________________que foi aprovada no ano ____-______.
A escolha dos itens a serem preservados segue uma série de normas estabelecidas pela
instituição responsável por cuidar do patrimônio cultural ____________ e
__________ de nosso país: o ___________________________________, o
Iphan.
5) Coloque V (verdadeira) ou F (falsa) nas frases abaixo;
a) ( ) Ofício das Baianas de Acarajé, em Salvador (BA), é um patrimônio cultural imaterial

de nosso país.
b) ( ) Em nosso país, a preservação do patrimônio cultural imaterial não é garantida por

uma lei.
c) ( ) A Igreja de Nossa Senhora do Carmo, em Ouro Preto (MG); não é um patrimônio

cultural material de nosso país.
d) ( ) As festas populares (religiosas ou não); são exemplos de patrimônio cultural

imaterial.

5° Ano - Artes

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

5° Ano - Artes

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ATIVIDADES BNCC

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

As artes visuais são um conjunto de manifestações artísticas como: pintura,

O conceito de arte visual está relacionado ao ato de visualizar - “ver” - por

Por sua importância e dimensão, atualmente existe o curso superior em “Artes

Importante destacar que o conceito de arte foi se ampliando com o passar

No entanto, é certo que a arte é uma manifestação humana essencial que

Assim, além do conceito, as temáticas, técnicas e materiais foram se

Com o desenvolvimento da tecnologia e dos computadores, a arte visual

As artes modernas e contemporâneas foram responsáveis por ampliar

Atualmente, podemos encontrar diversos tipos de artes visuais:

A arte é uma forma de expressão humana que existe desde os primórdios.

As primeiras manifestações artísticas datam do período rupestre. Os homens

Com o tempo, foram surgindo outras diversas maneiras de se comunicar

No desenvolvimento dos contextos histórico e sociocultural da humanidade,

Nas manifestações artísticas culturais é possível perceber cruzamento e

Vejamos algumas dessas influências culturais:

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

1) O que é arte visual?

2) Para que serve a arte?

3) O que você entendeu por manifestação cultural?

4) Cite exemplos de artes visuais:

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

Os sons produzem uma sensação física em nós.

Muitos acreditam que a música já existia na pré-história e se apresentava com

Se pensarmos que a dança aparece em pinturas rudimentares da pré-história,

Muitos historiadores apontam a música na antiguidade impregnada de sentido

Observamos que, na Grécia, a música funcionava como uma forma de estarem

Geralmente os instrumentos eram tocados por mulheres (chamadas

Os chineses, além de usarem a música em eventos religiosos e civis, tiveram

As primeiras civilizações já usavam a música em suas festas, em seus

Hoje, a manifestação artística através da música possui uma extrema

A música é formada por três elementos: ritmo, harmonia e melodia. As

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

O som é um fenômeno acústico. Sons são ondas produzidas pela vibração

Todos os sons conhecidos são produzidos por vibrações. Quando agitamos

As vibrações produzidas se deslocam formando ondas sonoras que são

Os elementos formais são características próprias que dão forma à música,

As composições são baseadas no conhecimento sonoro que o compositor

A música que cada um compõe depende do lugar e da época em que vive,

O Timbre é a “cor” do som. Aquilo que distingue a qualidade do tom ou voz de

A intensidade é a força do som, também chamada de sonoridade.

É uma propriedade do som que permite ao ouvinte distinguir se o som é fraco

A intensidade sonora é a força com que as ondas sonoras empurram o ar e é

A altura de um som musical depende do número de vibrações. As vibrações

Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

A altura de um som pode ser caracterizada como definida ou indefinida. Em

Os instrumentos de altura indefinida são incapazes de produzir uma melodia,

A densidade sonora é a qualidade que estabelece um maior ou menor número

Harmonia é a combinação dos sons ouvidos simultaneamente, é o

É uma sequência de sons em intervalos irregulares.

A Melodia caminha por entre o Ritmo. A Melodia normalmente é a parte mais

Ritmo é o que age em função da duração do som. É a definição de quanto tempo

Você já percebeu que na parte do Hino Nacional “(...) margens plácidas”, o

1) A música é formada por três elementos. Quais são eles?

2) Fale sobre o SOM:

4) Quantos são e quais são os elementos formadores do som?

a) um estilo de música e de instrumentos.

7) Quando falamos da altura de um som, estamos nos referindo aos:

a) Sons graves e agudos.

8) A intensidade é a força do som, também chamada de:

9) O que é intensidade sonora?

10) De acordo com o que você leu, complete a frase abaixo:

Portanto, a música é uma modalidade que ____________________________

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______

Turma: __________________ Data: _//______