AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

E PSICODIAGNÓSTICO
JÉSSICA DE ASSIS SILVA / SHEILA MARIA PRADO SOMA / FÁBIO PEREIRA SOMA

Unidade 2
Unidade 2 | Introdução

Nesta unidade você compreenderá o contexto clínico e organizacional do

uso da avaliação psicológica em ambiente escolar, nos campos esportivo e
judiciário, e para porte de arma.

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Unidade 1 | Competências

1. Analisar o contexto clínico e organizacional do uso da avaliação

psicológica.
2. Analisar o contexto da avaliação psicológica em ambiente escolar.
3. Compreender a dinâmica da avaliação psicológica nos campos
esportivos e judiciários.
4. Compreender a dinâmica da avaliação psicológica no ambiente
esportivo e para porte de arma.
1. Contexto clínico e organizacional do uso da
avaliação psicológica

Ao término deste capítulo você

será capaz de entender como
funciona o contexto clínico e
organizacional no campo da
avaliação psicológica.

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Contexto clínico

O profissional de avaliação
Compreender o Avaliação de riscos
psicológica que pretende seguir que ocorre e suas e seguimento do
no campo clínico, deve atentar-se causas tratamento
para os princípios teóricos que
norteiam a sua prática e refletir
sobre os métodos e técnicas a
serem empregados em sua Proteção
atuação (ARAÚJO, 2007). profissional
Arzeno (1995) enfatiza que a partir de um bom diagnóstico estabelecido
no campo clínico, tal diagnóstico pode servir para as mais variadas ações,
desde a atuação no âmbito jurídico até o campo vocacional, por exemplo.
Contexto organizacional

No contexto organizacional, há a
responsabilidade do profissional em
avaliação, entre outras atividades,
contribuir junto a tarefas de
recrutamento e seleção. Tal
responsabilidade reflete-se tanto na
captação, quanto na classificação de
pessoas em organizações (MAHL; Fonte: Freepik
SCHWAB, 2017).
A avaliação psicológica em contexto organizacional permite a comparação
entre as características que são pessoais/ individuais do candidato às
características compatíveis a demanda da função a ser executada. (MAHL;
SCHWARB, 2017).
Wechsler (1999 apud MAHL; SCHWARB, 2017) enfatiza que o profissional,
nesses processos, deve não só conhecer a organização, mas também o
departamento no qual essa função será executada.
2. Contexto da avaliação psicológica em
ambiente escolar

Ao término deste capítulo você será capaz

de entender como funciona a avaliação
psicológica no contexto escolar.

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Psicologia Escolar e da Educação

Psicologia Educacional é relativa a

uma subárea da Psicologia, cujos
objetivos são relativos à produção
de conhecimento em torno do
processo psicológico e discussão
de processos educativos
(ANTUNES, 2008).

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A Psicologia Escolar refere-se ao campo de atuação profissional e lida
diretamente com o processo de escolarização, bem como, com as relações
estabelecidas em ambiente escolar.
Avaliação em contexto escolar

Oliveira et al. (2007) enfatizam que a

avaliação psicológica em contexto
escolar abarca múltiplas dimensões e
que os instrumentos utilizados podem
variar entre uma abordagem direta ou
indireta do fenômeno observado.

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Oliveira et al. (2007) destacam como possibilidades de investigação em
avaliação psicológica, habilidades de leitura e escrita, que são os estudos
mais tradicionalmente realizados, além de outros pontos de investigação,
tais como as habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem ou
avaliação da interação entre os participantes do ambiente escolar.
A avaliação psicológica em contexto escolar pode ter enfoques diferentes,
mas o psicodiagnóstico clínico pode fornecer bases para a atuação
profissional na escola.
3. A avaliação psicológica no campo judiciário e
esportivo

Ao término deste capítulo você será capaz

de entender como funciona o contexto
jurídico de avaliação psicológica, bem
como possibilidades para a atuação
profissional no campo esportivo.

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A Psicologia e suas aproximações com o Direito

Para Urra e Mezquita, (1993

apud PENSO; CONCEIÇÃO;
COSTA, 2018), o termo
“Psicologia Jurídica” seria o
termo adequado para abarcar
ambas as práticas, tanto da
Psicologia Forense, quanto da
Psicologia Criminal.
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A Psicologia está interessada na aplicação de princípios do comportamento
humano para fornecer suporte a prática jurídica (HUSS, 2001), contribuindo
com a objetividade e mensuração, tanto do que é passível de observação,
como o que é de cunho privado (QUINTERO; LOPEZ, 2010).
O psicólogo em trabalho na área jurídica/forense pode auxiliar em questões
de inimputabilidade ou mesmo avaliar sobre aspectos de negligência.
Adicionalmente, pode auxiliar em tratativas acerca de danos oriundos de
crimes na esfera civil (HUSS, 2021).
O processo de avaliação no contexto jurídico

É importante pontuar que a avaliação

psicológica no contexto jurídico
depende, entre outros quesitos, de
variáveis como idade, gênero,
tipologia e gravidade dos crimes
envolvidos (GOMIDE, 2016).

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A avaliação neuropsicológica também se faz presente nesse campo,
sobretudo no fornecimento de subsídios em perícias (SERAFIM et al,
2010). Há pelo menos três campos de possibilidade de atuação
profissional em Avaliação Neuropsicológica forense.
A avaliação neuropsicológica também se faz presente nesse campo,
sobretudo no fornecimento de subsídios em perícias (SERAFIM et al,
2010). Há pelo menos três campos de possibilidade de atuação
profissional em Avaliação Neuropsicológica forense.
Psicologia no esporte: possibilidades para
avaliação psicológica

A Psicologia no campo do esporte

normalmente é ligada a práticas
envolvendo o estudo do atleta de
alto rendimento, mas pode ser
ligado também a atividades
esportivas e atividades não
regulamentadas (RABELO, 2016).
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No campo do esporte, é válido frisar que a atividade esportiva é entendida
num sentido amplo, e a avaliação não é feita em qualquer atividade, mesmo
as não regulamentadas. O trabalho no esporte pode atuar em complemento
com princípios de saúde e igualdade entre os indivíduos.
4. Avaliação psicológica no esporte e para porte
de arma de fogo

Ao término deste capítulo você será

capaz de entender como funciona o
contexto de avaliação no âmbito da
Psicologia do Esporte e do
Exercício.

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Avaliação psicológica no esporte

A resolução 013/2007 do Conselho Federal

de Psicologia (CFP) regulamenta a prática
do profissional de Psicologia no âmbito
esportivo. Tal prática é concernente tanto
ao auxílio a atletas, como ao auxílio a
comissão técnica (GARCIA; BORSA, 2016).

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Avaliação psicológica para porte de arma de fogo

Os psicólogos, para realizar a avaliação de porte de armas devem atender

aos requisitos estabelecidos pelo Sistema Nacional de Armas – SINARM. A
Polícia Federal é a responsável pelo credenciamento e capacitação de
indivíduos para exercer a função de avaliação.
No âmbito da segurança, seja na esfera pública ou privada, o profissional
pode trabalhar com a Avaliação Psicológica Admissional que envolve a
prática de avaliação voltada para concursos em uma interface com
práticas de recrutamento e seleção (MÄDER, 2016).
A Avaliação Psicológica Periódica é comum na segurança privada e
normalmente envolve o período de renovação a cada dois anos,
juntamente com a reciclagem e atualização da formação.
A importância de se trabalhar com avaliação psicológica no contexto de
porte de armas é promover é uma reflexão de comprometimento social,
sendo uma das formas de combate à violência instaurada em nossa
sociedade.