SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO REGISTRO

ESCOLA ESTADUAL “PREFEITO MARIO CORADIN”
RODOVIA REGIS BITTENCOURT - KM 555
CEP: 11955-000 - BARRA DO TURVO/SP
e-mail: e924362a@educacao.sp.gov.br

PLANO DE AULA

Escola: Pref. Mario Ano/série: 3º Número de Aulas Previstas:

Coradin Período de Realização:
Componente Curricular:
Inglês
Professor(a):
Yuri dos Reis Pimentel
Habilidade Objetivo Geral Objetivo Específico da aula Desenvolvimento
Avaliação (Formas de Recuperação (Formas de
(Código e (Situação de (Atividades e Etapas (Estratégias e
Avaliar) Recuperar)
Descrição) Aprendizagem) desenvolvidas) Metodologias)
----------------- Análise, utilização e • Identificar os usos dos Práticas de leitura e Os alunos serão avaliados Atividades escritas que sejam
Identificar entendimento do uso tempos verbais pertinentes ao compreensão oral por meio das suas compatíveis com as
diferentes usos do dos tempos verbais: (expressar continuidade de construção de repertório participações nas atividades direcionadas ao
presente perfeito presente e presente ações, falar de experiência de lexical. de discussão, realização dos desenvolvimento da
(expressar perfeito. vida, dar notícias). exercícios propostos na habilidade em questão
continuidade de Práticas de interação apostila e/ou apresentados presentes na Apostila
ações, falar de Construção de opinião. • Inferir o significado de discursiva com foco nos em lousa e por meio de Currículo em Ação.
experiência de palavras por meio de sua objetivos específicos e nas avaliação destinada para tal
vida, dar notícias). posição no texto. funções comunicativas da no fim do bimestre com
língua inglesa. enfoque em:
----------------- • Comparar dados em uma a) Se o aluno consegue
Localizar e planilha ou gráfico. Estudos do léxico com foco de forma efetiva
interpretar nos conectores indicadores verificar os usos do
informações em • Discutir e apresentar um de contraste, adição, presente perfeito.
um texto para problema e ser capaz de conclusão e concessão b) Se o aluno consegue
apresentar uma argumentar e bolar um plano como auxiliares na consegue interpretar
opinião e construir de solução através do uso da construção da informações de
argumentação. língua inglesa. argumentação e forma prática e
intencionalidade discursiva, eficiente.
assim como suas c) Se o aluno consegue
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preposições e conectores.
Aplicação das atividades
citadas no quadro anterior
conforme livro base.
apresentar
argumentos de
forma prática.
d) Se o aluno consegue
inferir significados
de palavras sem o
uso do dicionário.