E.E. Prof.

ª Adélia Cristina Borgato Gryszczenko

PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO - PIAF

2º SEMESTRE – 2023

Nome do profissional: Guilherme Dalbon Dos Santos

Gestor imediato:

Indique as competências a serem

Competências Pontuação
desenvolvidas
1. Protagonismo 3,2
2. Conhecimento e contextualização 3,0 X
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo 3,0
4. Comprometimento com o processo e o resultado 3,0
5. Relacionamento e corresponsabilidade 3,1
6. Solução e criatividade 3,0
7. Difusão e multiplicação 3,0 X
 Atividade de Objetivos
Competência Detalhe das ações Prazo Evidências
desenvolvimento Esperados
Replicabilidade
● Assistirei ao filme
Macroindicador: Assistir filme História Histórias Cruzadas; Início: 01/08/2023 Espero através Relatório documento
Difusão e Cruzadas. desse estudo refletir com as reflexões, a
Fim: 15/12/2023
Multiplicação sobre a partir das questões
replicabilidade das do Cardápio das
(Difusão) ● Refletirei sobre os boas práticas, assim Ações Formativas e
personagens, ações, como, contribuir com convívio escolar.
histórias de vida e o a minha formação
reflexo na sociedade. acadêmica.
Microindicador:
Documentar as
boas práticas ● Responderei as
adotadas,
questões do Cardápio.
possibilitando o
seu
compartilhamento
(experiências e ● Realizarei como
ferramentas). evidência o relato
sobre o filme.

Competência Atividade de Detalhe das ações Prazo Objetivos Evidências

 desenvolvimento Esperados

Atividade 1 Atividade 1 Início: 01/08/2023 Possuir Atividade 1 e 2

conhecimento
Formação Fim: 15/12/2023 Farei um relatório
● Estudarei o ● Farei a leitura aprofundado em
Continuada refletindo e
material do novamente dos minha área de
analisando os
Currículo do Estado materiais do Programa conhecimento,
personagens do filme
de São Paulo, Ensino Integral, seus demonstrando
Macroindicador: e a forma com a qual
apontando os princípios e premissas, propriedade no
Conhecimento e é retratado o
pontos mais e fazendo também conteúdo,
contextualização cotidiano escolar
importantes. anotações pertinentes habilidades e
fazendo a
dos pontos que competências, assim
Atividade 2 correspondência com
gostaria de esclarecer. melhorando a minha
Microindicador: o a nossa vida escolar.
atuação no
Demonstra ● Filme O substituto.
Programa de Ensino
domínio do Integral.
currículo em sua ● Refletirei sobre como o

disciplina. Programa Ensino

Integral se relaciona
o Conhece os com o Currículo do
princípios do Estado de São Paulo –
Currículo do como o modelo
pedagógico do
Estado de São
programa se estrutura
Paulo e sua a partir dos princípios
relação com o do Currículo Como a
modelo do parte diversificada
Programa Ensino potencializa o
Integral. desenvolvimento das
habilidades e
o Domina o uso competências
dos instrumentos previstas na disciplina
de apoio em que leciona/área
ao ensino e gestão de atuação? E em sua
de suas atividades área de
conhecimento?
(computadores,
lousa ● Compartilharei minhas
digital/projetor
reflexões com outros
interativo profissionais da escola,
netbooks, de minha disciplina, de
planilhas, minha área de
documentos conhecimento para
ampliar minha
digitais etc)
perspectiva.

● Buscarei apoio do
Professor Coordenador
de Área e Professor
Coordenador Geral
nesse processo.

Atividade 2

● Assistirei ao filme: O
substituto.