E.E.PROFª MARIA APPARECIDA M. S.

LACERDA
Plano Individual de Aprimoramento e Formação

Nome: Janaina Carvalho dos Goes

Função/disciplina: Professor de Língua Portuguesa/ Orientação de Estudos/ Projeto de Vida/ Oratória

Nome do gestor/responsável: Mária Maria Mendes de Moura Oliveira

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competência Pontuação Indique as competências a serem
s desenvolvidas
1. Protagonismo ●

●
2. Conhecimento e Contextualização

3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo ●

●
4. Comprometimento com o processo e o resultado
●
5. Relacionamento e Corresponsabilidade
3.6
6. Solução e Criatividade
3.5 ●
7. Difusão e Multiplicação
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES OBJETIVOS

COMPETÊNCIA PRAZO
DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se houver] (INÍCIO e ESPERADOS E
FIM) EVIDÊNCIAS
⑥.3 CRIATIVIDADE: Assistir ao vídeo: : De Quais comportamentos da competência Início: 01/04/2024
disposição para onde vêm as boas Solução e criatividade podem ser Témino:
mudanças e flexibilidade ideias identificados no vídeo? 30/04/2024
para adotar novas http://www.youtube.co Quais comportamentos demonstram
práticas e tecnologias. m/watch? falta ou dificuldade de apresentar a
Quando identifica um v=ICxBDZDQ7LQ competência Solução e criatividade?
problema que não pode Quais comportamentos você consegue
ser solucionado por vias relacionar com a sua própria atuação? o
comuns, é capaz de criar A partir disso, qual aprendizado pode ser
soluções alternativas. extraído no vídeo filme para a
competência Solução e criatividade para
melhorar a sua prática?
⑥.3 CRIATIVIDADE: Assistir ao filme: Quais comportamentos da competência Início: 01/05/2024
disposição para PATCH ADAMS - O Solução e criatividade podem ser Fim: 30/05/2024
mudanças e flexibilidade AMOR É identificados nos filmes? Procure avaliar
para adotar novas CONTAGIOSO todos os personagens e em todos os
práticas e tecnologias. componentes da competência: o
Quando identifica um Relacionamento e Colaboração o
problema que não pode Corresponsabilidade Quais
ser solucionado por vias comportamentos demonstram falta ou
comuns, é capaz de criar dificuldade de apresentar a competência
soluções alternativas Solução e criatividade?  Que outras
competências ficaram evidentes no
filme?  Quais comportamentos você
consegue relacionar com a sua própria
atuação?  A partir disso, qual
aprendizado pode ser extraído do filme
para a competência Solução e
criatividade para melhorar a sua prática
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES OBJETIVOS

COMPETÊNCIA PRAZO
DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se (INÍCIO e ESPERADOS
houver] FIM) E
EVIDÊNCIAS
Difunde positivamente o Assistir ao filme: Quais comportamentos da Início:
Programa Ensino Histórias Cruzadas Cruzadas competência Difusão e 01/06/2024
Integral, sendo um multiplicação podem ser Fim: 30/06/2024
embaixador para rede e identificados nos filmes?
para a comunidade. Procure avaliar todos os
personagens e em todos os
componentes da competência:
o Registro de boas práticas
Gestão de desempenho 61 | P á
g i n a o Difusão
(compartilhamento de boas
práticas) o Multiplicação
(embaixador, difunde as
informações)
Quais comportamentos
demonstram falta ou dificuldade
de apresentar a competência
Difusão e multiplicação?
Que outras competências
ficaram evidentes no filme?
Quais comportamentos você
consegue relacionar com a sua
 própria atuação? o A partir
disso, qual aprendizado pode
ser extraído do filme para a
competência Difusão e
multiplicação para melhorar a
sua prática?
Difunde positivamente o Reflita sobre a forma que você Uso de metodologia ativa em Início:
Programa Ensino gosta de compartilhar cima do conteúdo estudado 01/05/2024
Integral, sendo um conhecimento (individualmente, no para os 8° anos. Fim: 30/11/2024
embaixador para rede e grupo de professores da área,
para a comunidade. apresentação para a equipe da
escola como um todo e/ou para
diversas escolas).
Dedique-se a planejar um ação de
compartilhamento. É importante
que o conhecimento a ser
compartilhado tenha significado
para as pessoas com quem
pretende compartilhar. Inicialmente,
pode ser no formato individual, mas
esforce-se para extrapolar seus
limites e enfrentar algo novo: novos
desafios aceleram seu
desenvolvimento e expande a sua
possibilidade de difusão.
Discuta com seu gestor sua
proposta e peça orientações para
aprimorá-la.
Realize a ação planejada.  Anote
como você se sentiu ao fazer esta
atividade, quais foram os
aprendizados e o que pode
melhorar nas próximas
experiências
Nome do profissional:
Assinatura: Data: / /
Assinatura do Gestor imediato:
Assinatura do Diretor:

IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento
e deverá ajudá-lo no seu processo

Formatação para os documentos do PEI: Tamanho da fonte 12; cor Preto; letra Arial; alinhamento Justificado; espaçamento entre linhas 1,5;
sugestão: salvar o documento em pdf.