Diretoria de Ensino de Miracatu

EE SENADOR JOSÉ ERMÍRIO DE MORAES

Programa Ensino Integral

Gestão de Desempenho

- Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

Nome: Josiane da Mota Andrade
Messias
Função/disciplina: COE Coordenador de Organização Escolar
Nome do gestor/responsável :
Francisca Pereira Rodrigues Vieira
Função do responsável: Diretora Data:

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

Competência Pontuação Indique a competência a ser
desenvolvida

1.     Protagonismo
2.     Domínio do Conhecimento e Contextualização
3.     Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
4.     Comprometimento com o processo e resultado
5.     Relacionamento e Corresponsabilidade
6.     Solução e Criatividade
7.     Difusão e Multiplicação

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

1. Programa de Ação % de cumprimento Pontuação
(1 a 4)
Cumprimento do Programa de Ação (Geral)
- % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações planejadas)
Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):
Protagonismo -
Formação contínua -
Excelência em gestão X -
Corresponsabilidade -
Replicabilidade X -
2. Assiduidade Nº de ausências
Quantidade de dias ausentes -

Comentários
Aqui josi
Levar o aluno a entender a importância do autoconhecimento para o seu desenvolvimento pessoal, visando a construção do
seu Projeto de Vida;
Valorizar as experiências de vida identificando pontos que fortaleçam seu protagonismo.
Sentir capaz de construir uma perspectiva para o seu futuro profissional buscando me aperfeiçoar e superar minhas
deficiências, focando sempre na qualidade do ensino e a harmonia no espaço de trabalho.

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COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
MACROINDICADOR ⑥.1
VISÃO CRÍTICA: é capaz de
identificar avanços e pontos de
melhoria.
Pondera suas colocações tendo
em vista o contexto.
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE MICROINDICADOR ⑥.1.1
Tem visão crítica, sendo capaz
de identificar avanços e pontos
de melhoria.
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Gestão de Desempenho
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS
Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim) (evidências)
Assistir o filme PATCH ADAMS –
O AMOR É CONTAGIOSO OBJETIVOS:
Agosto /
- Anotar os pontos positivos de melhoria na escola
Setembro
e os que necessitam de atenção;
- Alcançar o aprimoramento
de minha prática e
- Compartilhar com um colega as melhorias e
experiência profissional com
juntos pontuar os pontos em comum;
especial atenção a
competência, Protagonismo,
- Fazer dessas anotações uma rotina sempre respeito à individualidade;
refletindo e buscando soluções para melhoria do
processo de ensino-aprendizagem.
- Buscar me relacionar com
os alunos e profissionais da
escola, construindo vínculos
positivos e parceria de
sucesso.
-Revisar minhas práticas para
atingir melhores resultados.
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– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

- Planejamento das atividades formativas -
– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
- Planejamento das atividades formativas -
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS
COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim) (evidências)

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MACROINDICADOR 4.1
PLANEJAMENTO:
Demonstra determinação para
planejar, executar e rever
ações, de forma a atingir os
resultados planejados.
MICROINDICADOR 4.1.1
Elabora o planejamento de suas
ações de forma a
contribuir para o alcance das
metas do Plano de Ação da
COMPROMETIMENTO COM escola .
O PROCESSO E Planejamento
RESULTADO Execução
Reavaliação
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Assistir o Filme : Um sonho possível e realizar a
observação/tarefa sugerida no Cardápio: Ações Agosto / OBJETIVOS:
Formativas Autônomas-PIAF Setembro
- Demonstrar determinação
Assistir o filme e refletir sobre minha atuação para planejar, executar e
profissional e, sobre aspectos da competência rever ações, de forma a
Comprometimento com o processo e resultado atingir os resultados
que podem ser identificados nos filmes; Procurar Planejados;
avaliar todos os personagens e em todos os
componentes da competência:
-Buscar o aperfeiçoamento da
-n Planejamento
prática como educadora;
- Execução
- Reavaliação
- Revisar minhas práticas
para atingir melhores
Identificar quais comportamentos demonstram
resultados.
falta ou dificuldade de apresentar a competência
Comprometimento com o processo e resultado.
Refletir ainda que outras competências ficaram
evidentes no filme:
Analisar quais comportamentos consigo relacionar
com minha própria atuação.
A partir disso, qual aprendizado posso extrair do
filme para a competência Comprometimento com o
processo e resultado para melhorar a minha
prática.
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EVIDÊNCIAS
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE:

Apreciação do filme Um Sonho Possível;

- Roda de conversa;

- Diário de bordo;

- Questões para reflexão;

COMPROMENTIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO:

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- Apreciação do filme Um Sonho Possível;

- Melhoria nos resultados da escola. Melhorar os índices das avaliações interna e externas etc.

- Registro de Busca Ativa;

- Registro fotográficos da Tutoria;

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Material de apoio ao programa ensino integral do Estado de São Paulo, Introdução ao mundo do trabalho;2014
Material de apoio ao programa ensino integral do Estado de São Paulo, Projeto de Vida :2014
Cardápio de ações formativas autonômas
Filme- Um Sonho Possível
https://youtu.be/YOVO4DGKedU

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