PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO DIAGNÓSTICA

NOME: Carina de Santana Silva Lopes

FUNÇÃO/DISCIPLINA: Professora Coordenadora Geral
NOME DO GESTOR/RESPONSÁVEL: Simone Tavares Techima
FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: Diretor DATA: 22/02/2022

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

COMPETÊNCIA PONTUAÇÃO INDIQUE A COMPETÊNCIA A SER
DESENVOLVIDA

Protagonismo
Domínio do Conhecimento e
Contextualização
Disposição ao autodesenvolvimento 4,0 X
contínuo
Comprometimento com o processo e
resultado
Relacionamento e Corresponsabilidade

3,9 X
Solução e Criatividade

Difusão e Multiplicação

Avaliação dos resultados:

1.Programa de Ação % de Pontuação
cumprimento
Cumprimento do Programa de Ação
(Geral) % de ações planejadas (nº ações
cumpridas/nº ações planejadas)

Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):

Protagonismo -
Formação contínua -
Excelência em gestão -
Corresponsabilidade -
2. Assiduidade Nº de
ausências
Quantidade de dias ausentes
-

Comentários gerais sobre minha atuação: Após um longo período de aulas remotas e alguns meses de
retomada de aulas presenciais em 2021 - de forma gradativa, 2022 chega cheio de desafios, que vão desde a
composição de uma nova gestão em nossa escola, passando pela retomada da rotina com aulas 100%
presenciais, até a inserção do Novo Ensino Médio, com a oferta dos Itinerários Formativos. Portanto, esse é um
ano de muitas descobertas e muito aprendizado, onde é importante que a equipe se consolide ainda mais. Para
intensificar minha colaboração nesse processo, trabalharei as competências Disposição ao
autodesenvolvimento contínuo e Solução e criatividade, buscando constantemente a organização, a
boa comunicação, a harmonia entre a equipe e ações bem planejadas, para que sejam refletidos na
aprendizagem dos alunos.
 PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO – PIAF – Carina de Santana Silva Lopes - PCG

Detalhe das ações

Competência Atividade de (indicar apoiadores, Prazo Objetivos esperados e
desenvolvimento se houver) (início e fim) evidências
1. Realizar a pós- Concluir a pós-graduação Objetivos: Ajudar a gerir a escola
Disposição ao graduação em Gestão em Gestão Educacional e com propriedade, contribuindo com
autodesenvolvimento Educacional e Práticas Práticas Pedagógicas e práticas pedagógicas eficientes e
contínuo Pedagógicas. adquirir embasamento em assertivas para a aprendizagem dos
diversas ferramentas de Abril a alunos.
gestão escolar, bem como novembro
conceitos pedagógicos bem Evidências: Realizar reflexão dos
fundados. meus estudos com o trio gestor,
buscando devolutivas para constante
melhoria da minha atuação como
PCG.

2. Ler o documento Ler na íntegra os MAPPAs, Objetivos: Ter propriedade para

orientador “Material de me apropriando das realizar formações para toda a equipe
Apoio ao Planejamento e informações e me dispondo e auxiliar os Professores
Práticas do a estudar constantemente. Coordenadores de Área no
Aprofundamento - Fevereiro a entendimento do Novo Ensino Médio,
MAPPA” dos Itinerários
agosto buscando embasamento para trazer
Formativos ofertados pela
soluções, sempre que necessário.
nossa escola.

Evidências: Realizar trocas de

informações em reuniões de
alinhamento PCG/PCA e desenvolver
uma escuta ativa das vivências
trazidas por toda a equipe docente.
 1. Realizar o curso
‘Liderança e Gestão De
Realizar na íntegra esse
Equipes‘– ofertado em
curso de 30h e refletir sobre
https://escolavirtual.gov
a aplicabilidade de ações na
.br
Solução e Criatividade
2. Assistir ao vídeo “O que
é a Aprendizagem
criativa”, no Youtube,
disponível no link
https://www.youtube.com
/watch?v=cxI0-lAmqkA
Nome do profissional: Carina de Santana Silva
Lopes
Gestor imediato: Simone Tavares
Techima
Objetivos: Me apropriar das
técnicas de liderança, com um
olhar humanizado, inovador,
organizado e criativo na condução da
gestão pedagógica no equipe de PCAs.
Abril à julho
contexto do Programa
Ensino Integral. Evidências: Trocar reflexões com
os coordenadores de área, tanto
em reunião de alinhamento quanto
em devolutivas de acompanhamento
e observação de ATPCA.
Objetivos: Aprimorar a competência
Assistir ao vídeo indicado
de Solução e Criatividade com a
pontuando os itens que finalidade de desempenhar um
Setembro a
podem ser trazidos no trabalho de excelência no Programa
novembro
preparo das formações dos Ensino Integral, incentivando e
PCAs e da equipe docente, apoiando ações inovadoras e
como forma explorar criativas, sobretudo que busquem
diferentes maneira para se soluções para questões do cotidiano.
alcançar essa temática.
Evidências: Promover reflexões e
socializações em ATPCG entre meus
pares, para que boas práticas de
ações criativas sejam sempre
difundidas, sendo modelos a serem
seguidos.
Assinatura: Data: 22/02/2022
Assinatura: Diretor: