Resoluções das atividades

2
3
a) ( V )
Capítulo Potenciação e radiciação b) ( V )
c) ( V )
d) ( F ) Em 34 = 81, 3 é a base, 4 é o expoente e 81 é a
Abertura de capítulo potência.
e) ( V )
• Pode-se perceber que o número de bactérias triplicou a
cada meia hora. Agora é com você! – página 52
• Meia hora depois a colônia terá 27 · 3 = 81 bactérias.
1 a) 22 · 24 = 22 + 4 = 26 = 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 64
Dialogar e conhecer – página 47 b) 310 : 37 = 310 – 7 = 33 = 3 · 3 · 3 = 27
c) (43)2 = 43 · 2 = 46 = 4 · 4 · 4 · 4 · 4 · 4 = 4 096
1 3o 8 moedas d) 3 · 32 · 33 = 31+2+3 = 36 = 729
4o 16 moedas e) (53)2 = 56 = 15 625
5o 32 moedas 3

6o 64 moedas 2 a) 22 = 22 · 2 · 2 = 28 = 256
2
b) 10 3 = 103 · 3 = 109 = 1 000 000 000
2 3 dia: 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 2 = 8
o 3

4o dia: 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 24 = 16 3 a) ( F ) 22 · 24 = 26 ≠ (22)4 = 28
2
5 dia: 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 2 = 32
o 5
b) ( F ) 53  59  ( 53 )2  56
6o dia: 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 = 26 = 64 c) ( V )
d) ( V )

3 a) 34 = 3 ⋅ 3 ⋅ 3 ⋅ 3 = 81
b) 53 = 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 125 4 A = 23 · 4 · 1 · 3 = 236
B = 210 · 22 · 216 = 228
A : B = 236 : 228 = 236-28 = 28 = 256
4 a) 35 = 243
b) 64 = 1 296 Investigue!
c) 112 = 121
d) 106 = 1 000 000 1 32 : 32 = 32 – 2 = 30.
a) A base do resultado é igual à base das potências que
5 a) Quarta potência de cinco ou cinco elevado à quarta foram divididas (e sempre será igual ao dividir uma
potência. potência de base diferente de zero por ela mesma).
b) Quadrado de seis, seis elevado ao quadrado ou seis b) O expoente do resultado é zero (e sempre será zero
elevado à segunda potência. ao dividir uma potência de base diferente de zero por
c) Cubo de seis, seis elevado ao cubo ou seis elevado à ela mesma). Isso porque, pela propriedade, para se
terceira potência. dividir duas potências de mesma base, conserva-se a
base (o que garante a base do resultado igual à base
+Atitude das potências que foram divididas) e subtraem-se os
expoentes (de modo que, como os expoentes são
Atividade em grupo. iguais, o expoente do resultado será sempre zero).

Agora é com você! – página 50 2 32 : 32 = 9 : 9 = 1. Sim, todo número diferente de zero

dividido por ele mesmo é sempre igual a 1.
1 a) 07 = 0
b) 2091 = 209 3 Embora as resoluções tenham sido feitas de dois modos
c) 142 = 196 diferentes, os dois cálculos são válidos, de modo que
d) 114 = 1 podemos concluir que o resultado do primeiro processo
e) 1014 = 100 000 000 000 000 é igual ao resultado do segundo processo. Ou seja,
f) A quinta potência de 4 = 45 = 1 024 30 = 1. Como os cálculos são válidos para qualquer base
g) A quarta potência de 5 = 54 = 625 diferente de zero, podemos concluir que todo número
h) O quadrado de 13 = 132 = 169 diferente de zero elevado a zero é igual a 1.

6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1 1

Dialogar e conhecer – página 53 Agora é com você! – página 57

1 1 1 + 3 + 7 + 9 + 11 + 25 = 31 + 5 = 36

2 a) 2 · (1 · 5 – 4) =
2 · (5 – 4) =
2 · 1 = 2
b) 5 · 3 + 64 : 16 – 1 + 8 =
15 + 4 – 1 + 8 =
26
c) 12 · [81 – (8 + 70)] =
12 · [81 – 78] =
12 · 3 =
36
2 Há 25 cadeiras e, como o número de filas deve ser d) 7 – {64 – 3 · [1 + 70 : 7 · 1 + 10]} =
igual ao número de cadeiras em cada fila, é neces- 7 – {64 – 3 · [1 + 10 · 1 + 10]} =
sário determinar um número que, multiplicado por 7 – {64 – 3 · 21} =
ele mesmo, resulte em 25. Concluí, portanto, que o 7 – {64 – 63} =
número é 5 , pois 25 = 5 . 5 . Escrevendo essa mul- 7 – 1 = 6
e) 1 + (16 – 11) + 8 ⋅ 7 : 28 + 47=
tiplicação como potência, obtemos que 25 = 5_2 .
1 + 5 + 56 : 28 + 47=
1 + 5 + 2 + 47 = 55
3 a) 9 = 3 , porque 32 = 9. f) {8 – (9 ⋅ 7 – 60) + [41 + (49 + 64)] : 14} : 2 =
{8 – (63 – 60) + [41 + 113] : 14} : 2 =
b) 4 = 2 , porque 22 = 4.
{8 – 3 + 154 : 14} : 2 =
c) 81 = 9 , porque 92 = 81. {8 – 3 + 11} : 2 =
d) 36 = 6 , porque 62 = 36. 16 : 2 = 8

e) 100 = 10 , porque 102 = 100. 3 x = 8 + 16 · 2

x = 8 + 32
x = 40
Agora é com você! – página 55
y = (8 + 16) · 2
1 a) 11
y = 24 · 2
b) 2 y = 48
c) 121
d) Radiciação Não é correto afirmar que x = y, pois o uso dos parênte-
ses em y faz com que a ordem de resolução das opera-
2 A ções seja distinta de x. Por conta disso, o resultado das
duas expressões é diferente.

3 16 = 4, porque 42 = 16. Portanto, devem ser 4 filas.

4 A = 100 : (9 – 5 · 1) + 49
A = 100 : 4 + 49
4 81 = 9, porque 92 = 81. Portanto, Marina vai precisar de A = 25 + 49
9 caixas. A = 74

B = 4 · (3 · 10 – 13) – 4 : 2
5 a) 7+2= 9=3 B = 4 · (30 – 13) – 2
B = 4 · 17 – 2
b) 21  4  25  5 B = 68 – 2
c) 2+2= 4=2 B = 66

A  B  1  74  66  1  9  3
6a) ( X ) 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15
b) ( ) (0 + 1 + 4 + 9 + 16 + 25) – (0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5)
= 55 – 15 = 40 Explore seus conhecimentos
c) ( X ) 0 + 4 + 9 < 16 + 25
13 < 41 1 3 · 3 · 3 = 27 documentos.

6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1 2

2 a) 5 ⋅ 5 ⋅ 5 = 53 = 125. Na quarta-feira, 125 pessoas fica- 2 D
ram sabendo do resultado.
b) 5 + 52 + 53 = 5 + 25 + 125 = 155. Até quarta-feira, 155
10 0...000 (16 zeros)
pessoas já sabiam do resultado. −16
3 a) 1 ano → 101 = 10 bactérias; 2 anos → 102 = 100 bac-
9 99...984 (14 noves) → 14 · 9 + 8 + 4 =
126 + 12 = 138
térias; 10 anos→ 1010 = 10 000 000 000 de bactérias.
b) 1 ano antes → 10 000 000 : 10 = 1 000 000
3 anos antes → 10 000 000 : 103 = 3 52 – 3 · 2  72 · 53  1254 – 53 · 72  25  6  1  19  1  20
= 10 000 000 : 1 000 = 10 000
O valor da expressão é 20.

4 144 = 12 soldados.
4 E
A = 144 : (343 – 325 · 1) + 36
5 a) 103 + 3 · 102 · 22 · 12 =
1 000 + 3 · 100 · 4 · 1 = A = 144 : 18 + 36
1 000 + 1 200 = 2 200 A = 8 + 36
b) 2 : 2 = 2
22
=2
22 – 1 21
A = 44
c) 10 000 000 + 1 = 10 000 001. B = 6 · (5 · 5 – 16) – 4 : 4
Logo, o sucessor é 10 000 002.
B = 6 · (25 – 16) – 1

6 A = 8 + 10 : 5 – 9 B=6·9–1
A=8+2–9 B = 53
A=1 (A + B – 97)227 = (44 + 53 – 97)227 = 0227 = 0

B = 5 · 3 + 64 : 16 – 1 + 8
B = 15 + 4 – 1 + 8
B = 26

a) 26  1  25  5
b) 126 = 1

7 a) 16= 4

b) 625 = 25=5

8 a) 16  16  4  16  20
b) 16  6  4  6  10
c) (62 : 6)  ( 16  1)  6  (4  1)  9
d) (16  6  5)  16  27  4  23

9 a) 4  13  3  1  4  16  1  4  4  1  9  3
b) 47  17  91  121  11
c) 11 3  113  121  11
d) 2 · 11 – 32 + 12 = 22 – 9 + 12 = 25

10 D
12, 22, 32, ..., 132 = 169

Mergulhando fundo

1 11512 : [(113)2 · 116] =

11512 : [116 · 116] =
11512 : 1112 =
11500

6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1 3