AÇÃO

- identificar a ação principal e as ações secundárias;

- indicar a organização dos acontecimentos na narrativa, isto é,
esclarecer se se articulam por encadeamento, alternância ou encaixe;
- indicar a importância de uma ação secundária em relação à ação
principal;
- delimitar os momentos da ação: a introdução, o desenvolvimento e
o desenlace;
- relacionar o desfecho da ação com as características das
personagens;
- classificar a ação quanto ao seu final: ação aberta ou fechada.

TEMPO
- localizar a ação no tempo;
- fazer o levantamento das marcas textuais que indicam o tempo da
ação;
- distinguir: tempo cronológico, tempo psicológico, tempo
histórico e tempo do discurso;
- identificar situações de vivências psicológicas do tempo;
- relacionar um aspeto temporal com as características do espaço ou
das personagens.

ESPAÇO
- distinguir: espaço físico, espaço psicológico e espaço social;
- fazer o levantamento de marcas textuais que indiquem o (s) espaço
(s) da ação;
- identificar situações de vivências psicológicas do espaço;
- relacionar as características do espaço com o comportamento das
personagens.

PERSONAGENS:
- indicar a personagem principal e justificar;
- classificar as personagens quanto ao
relevo: principal, secundárias e figurantes;
- classificar as personagens quanto à conceção: personagem
modelada (redonda), personagem plana, personagem
individual, personagem coletiva ou personagem tipo;
- proceder à caracterização das personagens, tanto a nível físico como
psicológico;
- indicar o processo de caracterização utilizado pelo
narrador: caracterização direta ou indireta;
- traçar o retrato de uma personagem a partir do levantamento de
marcas textuais;
- caracterizar diretamente uma personagem: fazer o levantamento de
marcas textuais que comprovem determinadas características físicas
e/ou psicológicas;
- caracterizar indiretamente uma personagem: traçar o retrato de uma
personagem a partir das marcas textuais e das conclusões a que
permitirem chegar;
- relacionar a importância de outras categorias – espaço, tempo, ação
ou narrador – com os comportamentos das personagens.

NARRADOR:
- classificar o narrador quanto à presença: participante ou não
participante;
- justificar com marcas textuais o estatuto de narrador participante;
- classificar o narrador quanto à ciência: narrador omnisciente e
narrador que sabe apenas o que vê;
- classificar o narrador quanto à focalização: narrador de focalização
interna ou externa;
- classificar o narrador quanto à posição em relação àquilo que narra:
narrador objetivo ou subjetivo;
- indicar marcas da objetividade e/ou da subjetividade do narrador.

MODOS DE APRESENTAÇÃO DO DISCURSO:

a) NARRAÇÃO
- distinguir entre narração, descrição e diálogo e apontar as suas
características;
- delimitar excertos de narração;
- fazer o levantamento de formas verbais e fazer-lhe corresponder o
tempo de realização da ação;
- ordenar as formas verbais, segundo a ordem dos acontecimentos;
- sintetizar um excerto da narração.

b) DESCRIÇÃO
- delimitar excertos de descrição;
- indicar a importância de uma descrição;
- detetar a organização de uma descrição: do geral para o particular,
de cima para baixo,…

c) DIÁLOGO
- distinguir as várias formas de reproduzir as falas das personagens:
discurso direto (diálogo, monólogo, monólogo interior), discurso
indireto e discurso indireto livre;
- identificar situações em que o monólogo interior é uma forma de
realçar momentos de grande ansiedade ou uma forma de
conhecimento mais aprofundado da personagem.