MINISTÉRIO DA

EDUCAÇÃO

PRÉ-CÁLCULO
ENGENHARIA AGRONÔMICA

ACADÊMICO(A):________________________
PROF.ADALGISA LOUREIRO DE MELLO
IFPR-CAMPUS PALMAS 2023.1
1
EMENTA

 Potenciação;
 Radiciação;
 Regra de três simples;
 Porcentagem;
 Unidades de medidas;
 Trigonometria no triângulo retângulo: seno, cosseno e tangent.
 Produtos notáveis;
 Fatoração;
 Divisão de polinômios;
 Funções: afim, quadrática, exponenciais, logarítmicas e aplicações.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FERREIRA, R. S. Matemática Aplicada a Ciências Agrárias. Viçosa: UFV, 1999.

IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemática elementar. v.1. São Paulo: Atual, 1996. 410p.
______________________. Fundamentos de matemática elementar. v.6. São Paulo: Atual, 1996. 250p.
MEDEIROS, V. Z. (Coord.); CALDEIRA, A. M.; SILVA, L. M. O.; MACHADO, M. A. S. Pré Cálculo.2.
ed. rev. São Paulo: Cengage Learning, 2014. 558p.
SILVA, S. M.; SILVA, E. M.; SILVA, E. M. Matemática para os cursos de economia, administração,
ciências contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CALDEIRA, A.M. et al. Pré-Cálculo. 3ª Edição São Paulo: Cengage Learning, 2013. 558p.
DANTE, L. R. Matemática: contexto e aplicações. v. 1 416p., v2 472p. e v3 352p. São Paulo: Ática, 2006.
HAZZAN, S.; MORETTIN, P. A. Introdução ao cálculo para administração, economia e contabilidade.
1.ed. São Paulo: Saraiva, 2009. 342p.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemática elementar. v.8. São Paulo: Atual, 1996. 280p.
SAFIER, F. Teoria e Problemas de Pré-Cálculo, Porto Alegre: Bookman, 2003. 429p.

SUGESTÕES DE REFERÊNCIAS EXTRAS

IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; (et al). Fundamentos de matemática elementar. São Paulo: Atual, 2004.
Coleção com 11 volumes.

2
 REVISÃO MATEMÁTICA BÁSICA

Múltiplos e Divisores

Ex1: Múltiplos de 6:___________________________________________________

Ex2: Divisores de 6:___________________________________________________

Ex3: Divisores de 7:____________________________________________________

Frações

Fração é uma parte do todo.

5
 cinco sextos
6

1 3
Ex4: Luís tem 30 bolinhos de gude. Dessas, é azul, são vermelhas e restante são amarelas.
5 5

a) Quantas são as bolinhas azuis? b) Quantas bolinhas são vermelhas? c)Quantas bolinhas são amarelas?

2
Ex5: João e Maria estão resolvendo uma lista de 80 problemas. Até o momento João resolveu da lista.
5
Maria resolveu 35 problemas. Quantos problemas João resolveu? Quem resolveu mais até agora?

3 18
Ex6: André andou de um certo percurso e Mauro do mesmo percurso. Quem andou mais?
5 30

Adição e Subtração de Frações

Ex7: Calcule:

5 1 5 1 8 5 2
a)   b)   c)   
3 3 4 4 3 3 3

5 3 9 1 5 2 4
c)   d)   e)   
3 4 3 4 4 6 5
3
Multiplicação e Divisão de Frações

Multiplicamos os numeradores entre si, e fazemos o mesmo com os denominadores.

2 3 2 3 8 15
Ex8: a ) .  b) .  c) . 
5 7 15 4 10 4

2 7 3 5 6
d)   e)   f ) 4 
3 5 12 4 8
Potenciação

ax  y a= Base x=Expoente y= Potência

Ex9: Calcule o valor das seguintes potências

a) 23= b) 52= c) (-5)2=

d) 45= e) (-4)5= f) 60=

g) 71= h) 18= i) -62 =

2 1
7 2
j)    k)    l) 5-3=
3 3

*Todo número elevado a zero é igual a 1

*Todo número elevado a 1 é igual ao próprio número
*1 elevado a qualquer potência é sempre 1.
*Todo número negativo elevado a uma potência par resulta em um valor positivo
* Todo número negativo elevado a uma potência ímpar resulta em um valor negativo.

Propriedades da Potência

*a x . a y  a x  y * a x .. a y  a x  y *(a x ) y  a x. y * ax/ y  ax
y

Ex10: Aplique as propriedades da potência:

a) 25.23= b) 56:52= c)(32)4= d)81/3=

Potência de 10

Ex11:Escreva os números como potência de 10

a)10 b)100 c)1000 d)300 e) 78000

Ex12: Efetue os cálculos mentalmente

a) 5,4x1000= b) 2,315x10=
c) 2,315x100= d) 82,5x10=
e) 294:10= f) 83,42x10=
g) 74,2:100= h) 52: 1000=
i) 7:100= j) 67:10000=
k) 9,7x1000= l) 8,9:100=
4
 7 2738
m) = n) =
10 100
Notação científica

Para que um número seja escrito em forma de notação científica deve ser 1  n  10

Ex13: Escreva os números em forma de notação científica:

a) 200= h) 0,099=
b) 7800= i) 0,0000005=
c) 6240000= j) 0,875=
d) 908000= k) 0,0078=
e) 56= l) 0,000545=
f) 78,9 = m) 64.10 -3=
g) 234,98= n) 0,098. 108=

Radiciação

n  indice

n
a  x a  radicando
 x  raiz


Propriedades

a na
 n am  am/ n  n a.b  n a . n b n   n m a  n.m a
b nb
Ex14 : Aplique as propriedades da radiciação
16
5 3
8.27   3
10 
25
3
52 

Ex15: Resolva:

a ) 5 243 b) 5 1  c) 25

d ) 16 e) 5 32

Ex16: Simplifique os radicais:

a) 80  b) 12 c) 5 128 d ) 3 27

Ex17: Efetue as operações

a) 5 2  3 50  2 18 b) 4 5  3 2 c) 203 6 : 43 2

5
Unidades de medidas

O Sistema Internacional de medidas (SI), facilita o intercâmbio científico e profissional, pois o

uso de um sistema de pesos e medidas padronizado e aceito internacionalmente. Para comprimento, a
Unidade primária é o metro; para volume, o litro; e para peso, o grama (embora tecnicamente,
o quilograma seja considerado a unidade básica histórica).

Unidade de medida de comprimento

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
principal
quilômetro hectometro Decametro Metro decímetro centímetro Milímetro
km hm Dam m dcm cm Mm
1000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001

Unidade de medida de área

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
principal
Quilômetro hectometro decametro Metro decímetro centímetro milímetro
quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado quadrado
Km2 hm2 dam2 m2 dcm2 cm2 mm2

Unidades de medida de volume

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
principal
Quilômetro hectometro decametro Metro decímetro centímetro milímetro
cubico cubico cubico cubico cubico cubico cubico
Km3 hm3 dam3 m3 dcm3 cm3 mm3

Unidades de medida de capacidade

A quantidade de líquido é igual ao volume interno de um recipiente, afinal quando enchemos este
recipiente, o líquido assume a forma do mesmo. Capacidade é o volume interno de um recipiente.
A unidade fundamental de capacidade chama-se litro.

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
principal
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro Mililitro
kl hl dal l dcl cl Ml
dm 3  l cm 3  ml

R ELAÇÕES

1L = 1dm3 1ml = 1cm3 1kl = 1m3

6
Unidades de medida de massa

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
principal
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama Miligrama
kg hg dag g dcg cg Mg

Relação do SI com Outros Sistemas de Medidas

Medida de massa:
1 onça (oz) = 473,5 grãos (gr)
1 libra (lb) = 16 onças
1 libra (lb) = 454g
1 quilograma (kg) = 2,2 lb

Medidas Agrárias :
1 are (a) = 100 m2
1hectare (ha) = 10.000 m2

Outra medida agrária bastante utilizada é o alqueire (alq). No Brasil ela varia de acordo com a região. Por
isso, ao trabalhar cálculos envolvendo alqueires, será necessário saber em relação a qual região se está
trabalhando. Seguem os alqueires mais usados e suas respectivas regiões:

 1 alqueire do Norte → 27 225 m2 → 2,72 ha

 1 alqueire Mineiro → 48 400 m2 → 4,84 ha
 1 alqueire Paulista → 24 200 m2 → 2,42 ha
 1 alqueire Baiano → 96 800 m2 → 9,68 há

Essa inconsistência de medidas entre os estados e a deficiência organizacional quanto à equiparação da

unidade alqueire, tem contribuído para que os proprietários de terras abandonem esta unidade de
medição, prevalecendo uma medida de padrão nacional, como o hectare.

Ex18: Usando a tabela reduza as seguintes unidades:

a) 1,23 quilogramas para gramas b) 2,525 litros para mililitros
c) 9,876 miligramas para gramas d) 56 km2em m2
e) 2m3em L f) 7,5 dm3em L
g) 20g em mg h) 88L em m3

Unidade de medida de ângulo –

Os ângulos são medidos em graus, minutos e segundos sexagesimais. O grau sexagesimal é o ângulo
obtido ao dividir a circunferência em 360 partes iguais.

7
  Um grau sexagesimal tem 60 minutos : 1°=60’
 Um minuto sexagesimal tem 60 segundos : 1’=60’’
 Um grau sexagesimal tem 3600 segundos: 1°=3600’’

Graus (°) Minutos (’) Segundos (”)

OBS: Nas operações com ângulos, o ideal é que, os resultados sejam apresentados (com números inteiros=sem
virgula) em graus, minutos e segundos, procurando transformar a parte decimal.

Ex19: Efetue as operações indicadas: (resposta em graus minutos e segundos)

a) 13° 12’ 41’’+ 41°10’20’’= f) 13°15’: 2=
b) 35°20’- 10°15’30’’= g) 32° 45’ 58’’: 2 =
c) 90°- 37°40’20’’= h) 30,12°+ 7,3°=
d) 2. (50°19’’)= i) 18°55,5’58’’+22,7°2’’=
e) 41°50’14’’: 2= j) 77°-47°25’36’’=

Pratique você!!!

P1) Efetue as operações indicadas:

a) 34°51’12’’+12°10’50’’=
b) 15°12’35’’+27°18’+13°51’30’’=
c) 180°-54°12’49’’=
d) 27°36’33’’:3=
e) 5.(2°55’30’’)=
f) 2.(18°15’+30°27’40’’)-81°17’30’’=

P2) Uma formiga percorre trajetórias, em relação à Terra, com os seguintes comprimentos: 232 mm;
6800 mm; 307 cm e 0,007 km. O comprimento total da trajetória percorrida pela formiga, em m, vale
aproximadamente:
a) 17,1 b) 16,1 c)15,9 d)14,3 e)13,7

P3) Em um restaurante um cozinheiro possui duas balanças diferentes B(a) e B(b) para “pesar” seus
ingredientes: uma mede a massa em kg e a outra em mg respectivamente. Um pacote fechado de 250 g de
farinha foi pesado separadamente pelas duas balanças. Qual o valor indicado em cada balança?

8
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS-Quando duas grandezas variam de tal forma, que
aumentando uma delas a outra também aumenta na mesma proporção, e se diminuirmos uma delas a
outra também diminui na mesma proporção.
Ex: velocidade de um carro e gasto do combustível

GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS-Quando duas grandezas variam de tal forma, que

aumentando uma delas a outra diminui na mesma proporção, e vice versa.
Ex: velocidade de um carro e tempo para realizar um percurso.

Regra de três simples

Ex22: Um automóvel percorre 360km em 5h mantendo a mesma velocidade média, quantos quilômetros
percorrerá em 9h?

Ex23: Um total de 3000 insetos destrói uma lavoura em 18 horas. Em quantas horas 3600 insetos
destruirão a mesma lavoura?

Regra de três composta

Ex24: 30 pintores, trabalhando 6 horas por dia, pintam uma escola em 4 dias. Quantos dias serão
necessários para que 12 pintores trabalhando 10 horas por dia, pintem a mesma escola? R: 6dias

9
Ex25: Um vendedor percorre 1200km em 5 dias, viajando 8 horas por dia. Em quantos dias ele percorrerá
3600 km, viajando 12horas por dia? R:10dias

Equações do 2º Grau

ax 2  bx  c  0 , com a  0

S      b b  
Soma e Produto Bháskara x    b2  4.a.c
P  .  c 2.a

Ex26:Resolva as equações de 2º grau.

a) x 2  169  0 b)2 x 2  50  0

c) x 2  6 x  0 d )5 x 2  10 x  0

e) x 2  6 x  9  0 f )4 x 2  12 x  5  0

10
Porcentagem
Quando representamos as partes de um todo, por meio de uma fração cujo denominador é 100, podemos
substituir a notação de fração por outra notação denominada porcentagem. O termo porcento significa
30 67 9
em 100.  0,3  30%  0, 67  67%  0, 09  9%
100 100 100

Ex27: Determine o valor de:

a)100% de 500= b) 50% de 500= c) 25% de 500=

d) 10% de 500 = e) 1% de 500 = f) 5% de 500=

g)12% de 500= h) 30% de 500= i) 6% de 150 =

j) 45% de 185 = k) 25% de 136= l) 18% de 34,8=

Ex28: De 150 candidatos que participaram de um concurso, 60 foram aprovados. Determine o percentual
de aprovados e reprovados no concurso.

Ex29:Em uma segunda-feira em um posto de saúde,70% das crianças que tiraram ficha são meninos.
Sabendo que 9 meninas tiraram ficha, qual o total de fichas liberadas para o atendimento de crianças no
posto este dia?

11
EXERCÍCIOS

01.Observe o calendário para fazer ao que se pede:

a) Quais os dias são múltiplos de oito? ____________________________________________________________

b) Segundo Chico Bento, os melhores dias para pesca são 22, 23, 24, 25, 26 e 27. Escreva qual ou quais desses
dias é representado por um número primo?
Justifique____________________________________________________
c) Dia 21 de junho é o início do inverno. Quais são os divisores desse número? ____________________________
d) Quais são os divisores do dia 18?______________________________________________________________
e) Quais são os dias múltiplos de 3?_______________________________________________________________

1 2
02.Em uma estante da biblioteca há 1500 livros, dos quais são de Português , são de Matemática. Quantos
5 5
livros de Matemática há na estante? E de Português quantos são?

03.Simplifique as frações, escrevendo-as na forma de fração irredutível.

28 5 54 950
a) b) c) d)
35 40 90 1350

04.Classifique as afirmações em verdadeira (V) ou Falsa (F):

4 35 3 44 7 1 1 2
a)    b)    c)    d)  
5 30 2 21 42 6 43 70

05.Complete as tabelas:

x 10 100 1000

785,6 7856

43,21

6,5

0,8

12
 : 10 100 1000

785,6

43,21

6,5 0,065

0,8

06.Ducléia e Lucimara compraram uma barra de chocolate contendo 24 pedaços iguais. Ducléia comeu 2/3 de
chocolate e Lucimara 1/4.
a) Quem comeu mais chocolate? Justifique
b) Que fração do chocolate elas comeram juntas?
c) Que fração do chocolate sobrou?

07.Calcule o valor numérico das expressões:

a) 20-(-45): (-3)2 + (-2).(-1)5 R:27 b) 14+ (-2)4-(-2)3 + 07 + 320 + 8.22 R:58

2
 2   1 1
c) – (-2)3 + (-1)0- 25  32 - 53: 25 R:0 d) 2 +6.  3  -   
-1
R:17
   3

4

4 
0
1 1 1 2  1
e)   : .   R:3
2 2  6

13
08.Escreva os números em forma de notação científica:

a) 0,3= b) 3000= c) 0,005= d) 0,0625=

e) 3,45= f) 312,51= g) 8000000=

09.Calcule o valor de :

a) 64 = b) 3 1 = c) 6 64 = d) 4 81 =

1 2
e) 8 = f) 5 32 = d) 252 = e) (27) 3 =

10. Determine o valor de cada variável.

a) x  5  8 b) p  7  10 c) z  5  15

d )x  3  1 e) y  3  1 f )2r  18

x z
g )  3u  6 h) 5 i)  3
2 3

14
g )5 x  4  8  2 x h)5.(2 x  3)  24  x

i )12 p  10  5 p  11 j )10  4 z  9  2 z

k )2.(7 x  2)  12.( x  1)  2 l )4.( x  1)  2.(3 x  4)  6

11.Dê o conjunto solução das equações do 1º grau em R:

x2
a) 2 R:{2}
x

b) (3x  1).( x  1)  3( x  2)2  9 R:{-2/7}

x  2 2x  8
c)  5 R:{6}
4 5

15
12.Resolva as seguintes equações do 2º grau:

a) 2x2-50 = 0 b) 3x2-8x = 0 c) x2 +9 = 0

d) x2 –x -6 = 0 e) 5x2 +6x +1 = 0

f ) x 2  18  81  9 g) x 2 -14x + 48 = 0

h) x 2 - x - 20 = 0 i) x 2 - 7x + 10 = 0

13. Adicione 0,5 kg, 50 mg e 2,5 dg. Reduza o resultado em gramas.

16
Regra de Três Simples

14. Para fazer uma viagem de 300 Km, um determinado automóvel gasta 21,9 litros de gasolina. Quantos litros de
gasolina são necessários para percorrer 1600 km?

15.Uma obra é construída por 12 operários em 90 dias. Em quantos dias essa obra seria construída por 36
operários?

16.Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de fubá. Quantas sacas de 60 kg de fubá podemos obter com 1 200 kg de
milho ?

17. Trabalhando durante 40 minutos, uma máquina produz 100 peças. Quantas peças essa máquina produzirá em 2
horas?

18.Um comprimido mastigável de aspirina para crianças/adultos contém 81 mg de aspirina.

Quantos comprimidos podem ser preparados a partir de 1 kg de aspirina?

17
19.Um comprimido para a gripe contém as seguintes quantidades de princípios ativos:
Paracetamol: 325 mg
Maleato de clorofeniramina: 2mg
Dextrometorfan: 15 mg
Quantos comprimidos podem ser preparados se o farmacêutico possuir 1 kg de paracetamol,
125 g de maleato de clorofeniramina e quantidades ilimitadas de dextrometorfan?

20.Uma prescrição requer 1.000 mL de infusão intravenosa de dextrose no período de 8 horas. Usando
uma administração intravenosa de 10 gotas/mL, quantas gotas por minuto deverão ser liberadas para o
paciente?

21.Se na preparação de um antibiótico contém 5 g de penicilina V potássica em 200 ml de solução,

quantos miligramas estariam contidos em uma colher de chá? Fatores de conversão de unidades: 1
colher de chá = 5 ml.

22.Se uma seringa contém 5mg do fármaco em cada 10 ml de solução, quantos miligramas do fármaco
seriam administrados quando 4 ml da solução forem injetados?

23. Um farmacêutico preparou uma solução contendo 5 milhões de unidades de Penicilina em 10 ml. Quantas
unidades de penicilina são encontrados em 0,25 ml da solução?

24.Muitos remédios são tomados em doses menores que o mg. Um comprimido de certo remédio tem 0,025 mg de
uma certa substância. Com 1 kg desta substância, quantos comprimidos podem ser feitos?
a)menos de um b)40 c)400 d)40.000 e)40.000.000

18
Regra de três Composta

25.Uma casa é construída em 12 dias por 40 operários que trabalham 9 horas por dia. Quantos dias 24 operários
trabalhando 5 horas por dia, poderiam construir a mesma casa? R:36dias

26.Um ciclista percorre 300 Km em 8 dias pedalando um total de 3 horas por dia. Em quantos dias faria uma
viagem de 800 km, pedalando 4 horas por dia ? R:16 dias

Porcentagem

27.Calcular 40% de 3000 ml.

28.Quanto é trinta por cento da quarta parte de 6400?

29.Em uma pesquisa sobre futebol, foram entrevistadas 840 pessoas. Destas 25% torcem para o time x, 40%para o
time y, 10% para o time z e o restante não torce pra nenhum time.
Quantas pessoas torcem para o time x, y e z?

19
30.Uma conta de R$ 1250,00foi paga com atraso e sofreu uma multa de 3,5%.Calcule o valor pago.

31.Em uma escola com 1810 alunos,1086 são meninas. Qual é a taxa percentual de meninas?

5
32.A razão pode ser representada em porcentagem como?
8

33.Que porcentagem da figura foi pintada?

a) 60% b) 50% c) 25% d) 20%

34. Quanto é 13% de R$ 850,00?

a) R$ 130,00 b) R$ 120,50 c) R$ 110,50 d) R$ 108,00

35. Ler é o maior barato! O prazer e o hábito da leitura podem ser estimulados e devem estar sempre associados à
leitura da vida.
Uma pesquisa da Câmara Brasileira do Livro revela que a maioria das pessoas não lê por falta de tempo . Mas, o
que estaria por de trás dessa resposta?
Veja alguns resultados da pesquisa realizada pela Câmara Brasileira do Livro:
*Falta de tempo .................................................27%
*Falta de interesse..............................................18%
*Preguiça ............................................................17%
*Preferência por outro entretenimento ..............17%
*Falta de dinheiro................................................11%
Dificuldade para entender palavras e frases ........10%
Considere que foram entrevistadas 300 pessoas, complete esta tabela:
Motivos que levam a falta de leitura Número de pessoas
Falta de tempo
Falta de interesse
Preguiça .
Preferência por outro entretenimento
Falta de dinheiro
Dificuldade para entender palavras e frases

20
36.Explique o significado de: 88% dos brasileiros não tem automóvel
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

37. Efetue as operações:

a) 18°47’28’’+ 4°53’34’’

b)7,5°12’+ 8°5’

c) 90°: 4

d)27°5’48’’. 3=

e) 9°8’24’’: 2=

f)270°- 57°55’48’=

g)88°15’- 9°7’20’’=

38. A quantos metros quadrados correspondem 11 hectares?

39. Determine quantos metros quadrados cabem em 5,5 alqueires paulistas.

40. Determine a área em hectares de uma fazenda de 455 alqueires paulistas.

41.Uma fazenda tem uma área de 600.000 m2 a quantos alqueires paulistas corresponde essa área?

21
TRIGONOMETRIA

A Trigonometria é a parte da Matemática cujo objetivo é o cálculo das medidas dos elementos do
triângulo(lados e ângulos). Atualmente ,a Trigonomatria não se limita a estudar triângulos.Suas aplicações se
estendem ao campo da Matemática,como a Análise,e a outros campos como Eletricidade,a Mecânica, a Topografia,
e a Engenharia Civil etc. (O principal objetivo de retomarmos esses conceitos é fornecer a base, para o
desenvolvimento de cálculos nas disciplinas de Topografia I e Topografia II.)

TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

O triângulo retângulo possui um ângulo reto (90°), e dois ângulos agudos  e  .

Vale lembrar que: a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é igual a 180° (Si=180°).

Teorema de Pitágoras: O quadrado da hipotenusa é igual a soma dos quadrados dos catetos.

(hip)2  (cat ) 2  (cat ) 2

Ex1) Determine o valor do lado desconhecido do triângulo:

a)

Ex2) Uma escada de 12 metros de comprimento está apoiada sob um muro. A base da escada está distante do muro
cerca de 8 metros. Determine a altura do muro.

22
As relações estabelecidas entre os ângulos agudos do triângulo retângulo e seus lados são definidas como razões
trigonométricas: seno, cosseno e tangent.

cat oposto cat adjacente cat oposto

sen  cos   tg 
hipotenusa hipotenusa cat adjacente

Ex3) Observando os ângulos agudos e lados do triângulo, determine as razões trigonométricas:

sen   sen  

cos   cos  

tg   tg  

Relembrando os valores dos ângulos fundamentais: 30°,45° e 60°

30° 45° 60°

Sen

Cos

Tg

Ex4) A figura mostra a disposição das casas de três amigos: Paulo, Nelson e Fábio.
Calcule, em metros, o comprimento de fio telefônico necessário para ligar a casa da chácara de Fábio à casa da
chácara de Nelson, sabendo-se que foram gastos 800m de fio para ligar a casa de Paulo à casa de Fábio.

23
Ex5) Um avião está voando paralelo ao solo. Próximo do aeroporto, o avião inclina-se 30° e percorre 6 Km até
tocar a pista de pouso. A que altura ele estava voando?

Ex6) Determine o valor da altura h da montanha. (Dados sen 20°=0,342 cos20°=0,939 tg20°=0,363)

Ex7) (UNESP-SP) A partir de um ponto observa-se o topo de um prédio sob um ângulo de 30°caminhando 23m
em direção ao prédio, atingimos outro ponto de onde se vê o prédio sob uma ângulo 60°. Desprezando a altura do
observador, a altura do prédio em metros é:

a) Entre 10 e 12
b) Entre 12 e 15
c) Entre 15 e 18
d) Entre 18 e 19
e) Maior que 19

Podemos também utilizar a calculadora científica para determinar os valores das razões trigonométricas dos
ângulos, sempre que necessário.

Ex8) Utilizando a calculadora científica (3 casas decimais) determine o valor de:

a) sen 47° b) cos 66° c) tg 29°

d) sen 43°7’ e) cos 53°21’ 12’’ f) tg 28°1’12’’

Ex9) Utilizando a calculadora científica determine o valor do ângulo 

a) sen   0,95 b) cos   0,12 c)tg  0, 44

24
EXERCÍCIOS

1) Para vencer um desnível de 4,25 metros vai ser construída uma rampa com inclinação de 15°.
Qual será o comprimento da rampa?

2) Um paraquedista salta de um avião quando este se encontra a 1.800 m de altura.

Devido à velocidade do avião e da ação do vento, o paraquedista salta do ponto PP, mas cai no ponto AA,
conforme indica a figura. A que distância do ponto B o paraquedista vai cair?

3) Para medir a altura uma araucária, árvore símbolo do estado do Paraná que é comumente conhecida como
Pinheiro-do-Paraná, usa-se um teodolito (instrumento usado para medir ângulos) a 14 m da araucária.
Sabendo que o ângulo medido foi de 65° e que o teodolito tem 1,6 de altura. Determine a altura desta araucária?

4) Se θ1,θ2,θ3 são ângulos agudos, calcule-os e completem a tabela abaixo, com valores aproximados.

5) Uma escada de 3 metros está apoiada em uma parede. Se o pé da escada está apoiado no chão a uma distância
de 1,2 m da parede, qual a medida aproximada do ângulo que a escada forma com o chão?

25
6) (FGV) Na figura a seguir, o segmento BD é perpendicular ao segmento AC.

Dados: sen cos tg

40° 0,643 0,766 0,839
52° 0,788 0,616 1,280

Se AB = 100m, um valor aproximado para o segmento DC é:

a) 76m b) 62m c) 68m d) 82m e) 90m

7) Um helicóptero e um carro da polícia perseguem um carro de bandidos. O helicóptero está a 250m de altura, o
carro da polícia está bem abaixo do helicóptero(no prumo).Do helicóptero, o carro de bandidos é avistado segundo
um ângulo de 600 .Qual é a distância entre o carro da polícia e o carro dos bandidos?
(Use sen600 =0,86 cos 60o=0,5 tg600=1,73)

8) Observe atentamente a figura e, em seguida, enumere os valores da coluna de acordo com a coluna, conforme
haja correspondência.

9) A escada de um carro de bombeiros pode estender-se até um comprimento de 30 m. Sabe-se que a base da
escada está colocada sobre um caminhão, a uma altura de 2 m do solo, estendendo-se no seu comprimento
máximo, a um ângulo de 65º (conforme a figura). Calcule que altura, em relação ao solo essa escada pode
alcançar. Dados: sen 65o = 0,90, cos 65o = 0,42, tg 65o = 2,14

26
10) (UFRN/RN) Num triângulo retângulo a hipotenusa vale 10 m e a diferença entre os catetos é de 2 m. Então, os
catetos valem, em metros:
a) 4 e 6
b) 5 e 7
c) 6 e 8
d) 7 e 9
e) 10 e 12

11) Tendo como vista lateral da escada com 6 degraus, um triângulo retângulo isósceles de hipotenusa √10 metros,
Magali observa que todos os degraus da escada têm a mesma altura. A medida em cm, de cada degrau, corresponde
aproximadamente a: a) 37 b) 60 c) 75 d) 83

12) Quando o Sol está a 30° acima do horizonte, um edifício de 100 metros projeta uma sombra de quantos
metros?

13) Em uma aula pratica de topografia I, o professor irá medir a altura de um prédio. Para isso, utilizou um
teodolito (instrumento usado para medir ângulos) em uma posição que ficou com altura é de 1,1m, e observou topo
do prédio sob um ângulo de 38°15’31’’. A distância do prédio ao teodolito é de 18,5 m, determine a altura do
prédio.

14) (UEL-PR)-Se as medidas dos ângulos agudos de um triângulo retângulo são (3x-20) e (2x +10) graus, então o
menor deles, em graus:
a)20 b)30 c)40 d)50 e)60

15) A trigonometria dos triângulos retângulos pode ser utilizada para resolvermos problemas cuja modelagem
matemática utilize triângulos que não sejam retângulos. Com isso, procure determinar a distância entre os
vértices B e C do triângulo abaixo?

27
Pratique você!!!
Medindo o que não podemos alcançar …

1)

2)

3)

28
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
A Álgebra é a parte da matemática onde se empregam outros símbolos além dos algarismos. Estes
símbolos quando ligados por sinais de operações são denominados de expressões algébricas.

PRODUTOS NOTÁVEIS
Os produtos notáveis representam identidades algébricas, ou seja, igualdades que são sempre verdadeiras para
quaisquer valores numéricos.

Os conceitos sobre os P R O D U TO S N O TÁ V E IS merecem muita atenção, pois seu uso facilita cálculos,
reduz o tempo de resolução e agiliza o aprendizado.

*QUADRADO DA SOMA: ( a  b) 2 

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Ex1: Desenvolva os seguintes produtos notáveis:

a) (x+3y)2 =

b) (7x+1)2 =

c) (a5 + 2bc)2 =

3 2
d) (2𝑚 + 4) =

29
*QUADRADO DA DIFERENÇA: ( a  b) 2 

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Ex2: Desenvolva os seguintes produtos notáveis:

a) (7x – 4)2 =

b) (6a – b)2 =

c) (x3 – xy)2 =

1 2
d) (5 𝑝 − 2ℎ) =

*PRODUTO DA SOMA PELA DIFERENÇA: (a  b).(a  b) 

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Ex3: Desenvolva os seguintes produtos notáveis
a) (3a + x).(3a – x) =

b) (x2 + 5p).(x2 – 5p) =

c) (10 - ab4).(10 + ab4) =

3 3
d) (𝑏 3 + 5 𝑐) . (𝑏 3 − 𝑐) =
5
30
*CUBO DA SOMA DE DOIS TERMOS: ( a  b)3 

O cubo da soma de dois termos é igual a o cubo do 10 termo, mais três vezes o produto do quadrado do 10 pelo 20
termo, mais três vezes o produto do 10 pelo quadrado do 20 termo mais o cubo do 20 termo.

Ex4: Desenvolva os seguintes produtos notáveis

a) (x+y)3 =

b) (x+4)3 =

c) (2a+y)3 =

*CUBO DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS: (a  b)3  a 3  3.a 2 .b  3.a.b 2  b3

O cubo da diferença de dois termos é igual o cubo do 1o termo, menos

três vezes o produto do quadrado do 1o pelo 20 termo, mais três vezes o
produto do 1o pelo quadrado do 2o termo menos o cubo do 2o termo.

Ex5: Desenvolva os seguintes produtos notáveis

a) (2a - 1)3 =

31
 b) (x - 2)3 =

c) (2a -y)3 =

EXERCÍCIOS

1) Identifique ,qual é o tipo de produto notável, e em seguida desenvolva-o

a)( p  q) 2  e)( y  5).( y  5) 

2
b 
b)(b  3) 2  f )  6 
3 

g )  5c8  h  
2
c)(2 x  7) 2 

d )(1  4n).(1  4n)  h)(m 2  v 3 ).(m 2  v 3 ) 

32
2) Desenvolva os seguintes produtos notáveis

a )(2a  3) 2 b)(5 y  1) 2

c )( x 2  6) 2 d )(2 x  7) 2

e)(9 x  1).(9 x  1) f )(a 2  xy ) 2

g )(10 x 2  ab) 2 h)(2a 3  3a ) 2

2 2
 1   1
i)  3x  y  j)  6x  
 6   6

2
 1   1   y2 
k )  b3  a 2  .  b3  a 2  l )  3x8  
 2   2   6 

33
3) Descobrindo parceiros. Indique as expressões equivalentes relacionando um número romano a cada letra.
( A)   20 x  y  ( I )400 x 2  y 2
2

( B)   20 x  y  ( II )400 x 2  y 2
2

(C )   (20 x) 2  ( y) 2 ( III )400 x 2  40 xy  y 2

( D)   (20 x  y ).(20 x  y) ( IV )400 x 2  40 xy  y 2

4) Verifique se a igualdade a seguir é verdadeira. Justifique sua resposta.

(4m + 1)2– (m + 2)2= 15m2+ 5m – 4

5) Sabendo que xy = 12, quanto vale (x – y)2 – (x + y)2?

a) 16
b) 48
c) –16
d) – 48
e) 0

6) Considere as expressões:
I . ( a  b) 2  a 2  b 2
II . a 2  b 2  (a  b) 2  2ab
III . (a  b) 2  (a  b) 2  4ab
Então:
a) São todas falsas.
b) São todas verdadeiras.
c) Somente II e III são verdadeiras.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) n.d.a

7) (MACK-SP) Se (x – y)2 – (x + y)2= –20, então x · y é igual a

a) 0 b) –1 c) 5 d) 10 e)-20

34
8) (PUC-MG) Considere a igualdade P 
 x  y) 2
 4 xy 
, com x > y e x + y > 0. Simplificando o
( x  y)  4 xy
2

Radicando, obtém-se para o valor de P

yx x y x y yx
a) b) c) d) e)  1
yx x y x y yx

9) Efetue:

a)  x  4  b)(2 x  3)3
3

10) Simplifique a expressão:

a)  ab  3 .  ab  3   ab  5 
2

b) (4a  1)2  (a  2).(a  2)   3  2a 

2

c) (2a  4)3  (a  2)3

35
FATORAÇÃO

Dada uma expressão algébrica qualquer, fatorar a mesma é transformá-la em produto, ou seja, fatorar uma
expressão significa transformá-la em um produto de dois ou mais fatores)

Os casos de Fatoração que iremos estudar são: Fator comum, agrupamento, diferença de dois quadrados, e
trinômio quadrado perfeito (TQP) .

FATOR COMUM

Ex: Fatore as seguintes expressões, utilizando fator comum.

a)bx  by b)2 x 2  4 xy  c)5 x  30 zy 

d )12ax 2 z  24axz 2  12a 2 xz  e) x 3  2 x 2  x 

*(P1) Agora Pratique você !!!

a )5 x  5 y  b)a  3a  5a 

c)7ab  14bx  d )4 x 2  12 x 3  28 x 2 z 

e)9abc  21a 2b 2c 2  6abcd  f )8 p 5k  12 p 3 

g )a 3  a 4  h)5t 2 y 3  5 xy 2 

36
AGRUPAMENTO

Ex: Fatore as seguintes expressões, utilizando agrupamento

a)ax  ay  bx  by  b)bx  5b  cx  5c 

c) x 2  3x  ax  3a  d )2mx  5ny  2nx  5my 

*(P2) Agora Pratique você !!!

a)3a  3b  ma  mb  b)2ax  2bx  ay  by 

c) x 4  3x 3  2 x  6  d ) x 3  2 x 2  5 x  10 

e) pc  qc  2 p  2q  f )ax 2  abx  bx  b 2 

DIFERENÇA DE DOIS QUADRADOS

Ex: Fatore as seguintes expressões, utilizando diferença de dois quadrados.

a) x 2  81  b) y 2  h 2  c)25t 2  36 

d )902  102 e) m 4  n 6  f )36 x10  k 4 

37
*(P3) Agora Pratique você !!!

a)a 2  1  b)4a 2  9b 2  c)b 4  49c 6

25
d )  16 y10  9 x 4  e)t 4 q 2 
100

TRINÔMIO QUADRADO PERFEITO(T.Q.P)

Observe a identidade : ( M  N ) 2  M 2  2.M .N  N 2 M 2  2.M .N  N 2 

Em um trinômio quadrado perfeito, vê-se que:

 Dois termo são quadrados (portanto, cada um deles deve ter sinal positivo)
 O termo que não é quadrado pode ter o sinal positivo ou negativo. Esse termo sem o sinal é igual ao duas
vezes a raiz quadrada do primeiro vezes o segundo.
Ex: Dado o trinômio 16 x 2  8 x  1 ,é um quadrado perfeito .Siga as regras acima

Ex: Fatore as seguintes expressões, utilizando T.Q.P, quando possível.

a)a 2  2ab  b 2  b)c 2  2cd  d 2  c) x 2  18 x  81 

d ) f 2  14 f  49  e)4 y 2  12 xy  9 x 2  f ) x 2  12 x  64 

38
*(P4) Agora Pratique você !!!

a )a 2  22a  121  b)4b 2  10b  25  c) y 2  2 y  4 

1
d ) x 4  8 x 2  16  e) x 2  xy  y 2  f )c 2  18c  81 
4

TRINÔMIO QUADRADO QUALQUER T.Q.Q / TRINÔMIO TIPO SOMA E PRODUTO (x2 + Sx + P)

Neste caso de fatoração, assim como no anterior, é a fatoração de uma expressão algébrica em forma de
trinômio. A diferença dos dois é que nesse quarto caso o trinômio não tem que formar um quadrado perfeito e sim
somar o produto dos dois últimos termos, por isso que é chamado de trinômio do tipo x 2 + Sx + P, onde S é soma e
P é produto.

Forma fatorada T.Q.Q a.( x  x ').( x  x ")

Ex: Escreva os trinômios na forma fatorada:

a) y2 – 5y + 6 b) m2 + 7m – 8

c) x2 + 4x – 12 d) 2 x 2  3 x  5

39
*(P5) Agora Pratique você !!!

a) x2 – x – 6 b) y2 + 5y + 4

c) m2 -7m +10 d) t2 + 14t + 48

e) 3 x 2  2 x  8 f) 3 x 2  2 x  1

EXERCÍCIOS

1) Escreva as seguintes expressões na forma fatorada ,utilizando fator comum:

a)mt  ct  b)a 3  3a 2b  c)15ab  10bc 

d )18 p  6k  e)bx  by  bz 

40
2) Escreva as seguintes expressões na forma fatorada, utilizando agrupamento:

a) xz  x  y  yz  b) 15  5 x  6a  2ax 

c) bx  6b  cx  6c  d ) a 2b  b  9a 2  9 

3) Escreva as seguintes expressões na forma fatorada, utilizando diferença de dois quadrados:

a) x 2  16  b)100  4b 2 

25 2
c) m  49  c)h 2  81 p 2 
36

4) Escreva as seguintes expressões na forma fatorada, utilizando trinômio quadrado perfeito(TQP):

a) x 2  10 x  25  b)9c 2  6c  1  c)4b 2  12c  9 

5) Escreva as seguintes expressões na forma fatorada, utilizando trinômio quadrado Qualquer (TQQ):

a)5 x 2  26 x  5 b)6 x 2  7 x  2

c) x 2  x  12 d ) x2  4x  5

41
6) Escreva as expressões na sua forma fatorada:

a)6a  2b  10c = b)9a 2  4b 4 

c) x 2  14 x  49  d ) x3  2 x 2  2 x  4 =

e)k 2  64  f )4m3  6m2 =

1
g) b 2  121 = h) 6 xy  9 xm  12nx =
4

i) a 2  2ab  b 2 = j) 2 x  xz  2 y  yz

7) O desenvolvimento da expressão ( x  2 y) 2 é igual:

a) x 2  4 y 2 b) x 2  2 y 2 c) x 2  4 xy  4 y 2 d ) x 2  2 xy  4 y 2 e)3xy 2

8) Determine o valor numérico de ab  ac  db  dc ,sabendo que (b  c)  19 e  a  d   6 .

9) Calcule o valor numérico da expressão 12a 12b ,sabendo-se que a  b  17 :

42
10) Assinale com X os trinômios quadrados perfeitos

  x2  2x  1   x 2  2ax  a 2   x2  4x  b

  a 2 x 2  2abx  b2   c 2  4cx  4 x 2   4a 2  4ab  b2

11) Sabendo que a  3 e b  c  5 , calcule o valor numérico da expressão ab  ac  2b  2c.

12) Qual o valor numérico da expressão 5ab  5a 2 , quando a  4 e a  b  8?

13) Escreva a expressão 4a ( y  3)  5b( y  3)  y  3 em forma de produto.

Equação do Amor :

Determine o valor de x

 (b  ax)  (b  aet ) 
2   2a 2
 mo 

43
FRAÇÕES ALGÉGRICAS

Uma fração algébrica corresponde ao quociente de duas expressões algébricas.

x 2x 1 9a 2  7
Ex:
y y4 a2  4

O conjunto de números reais para os quais o denominador de uma fração algébrica é diferente de zero e é
denominado de domínio da fração

SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES ALGÉBRICAS.

Simplificar uma fração é transformá-la em uma fração equivalente com termos mais simples.

Ex1: Simplifique as seguintes frações algébricas:

24 x 4 y 3 z x2  x
a) b)
18 x 2 y 4 2x  2

3a x  2 16 x 2 y 12 x 4 y
c) . d) :
x  4 6a
2
35a 3 21a 3

a 3  a 2b  ab 2  b3 a 2  b 2
e) :
a 2  4a  4 a2

Ex2: Para cada uma das seguintes frações algébricas, representar um número real, que valor deve ter a variavel x ?

Ex3:Escreva a forma mais simples para cada uma das frações abaixo:

44
Ex4: Qual a expressão obtemos quando dividimos

Ex5: Simplifique as expressões

45
EXERCÍCIOS

1) Determine a restrição ao valor que a variável pode assumir em cada uma das frações algébricas a seguir:

6 2 t a 2  b2
a) b) c) d)
x b 1 2t  6 a 5

2) Utilizando a fatoração, simplifique as seguintes frações algébricas, considerando os denominadores não nulos:

ax  bx x4
a) b)
ay  by x 2  16

9a 3b 2 c x2  9
c) d)
a 4b x2  6x  9

7 x  35 55b3 x 2
e) 2 f) 7 4 3
x  25 5b x y

3) Efetue as operações com frações algébricas, apresentando a resposta na forma simplificada:

3a x  2 2x 4 y
a) . b) :
x  4 6a
2
3 x2

46
 5m  10 m  2 a 2b xy 3
c) : d) 2 . 2 3
a  1 2a  2 x y ab

a 3  ab 2
4) Simplificando a expressão , obtemos:
a.(a  b)

a) a b) a+2 c) a-b d) -1 e) n.d.a

5) Ache o valor numérico das fração :

5 x  10 y x2  2x  4
a) , se x  2 e y  1 b) , se x  6
x  3y x6

6) Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) as igualdades abaixo:

2ab 1 ab 1
     
a  b
2
5a 2 5a 2
a 2  ab a  b a b
     1
a 2  3a a  3 ab

x2 x2  y 2
7) (UMC-SP) Simplificando . ,obtemos:
xy  y 2 x 2  xy

x y x y x y
a) b) c) d) e)n.d .a
y x x y x y

9 x 2  1 6 x  12
8) (ESPCEX)Considerando a expressão .
9 x  3 15 x  5

a) Simplifique-a
b) Ache o valor numérico dessa expressão quando x=10

47
9) Simplifique as expressões:

x3  x 2 y  xy 2  y 3 x 2  xy  2 x  2 y
a) b)
3x 2  3 y 2 ax  ay  bx  by

POLINÔMIOS
Polinômio é uma expressão algébrica composta por dois ou mais monômios.
Grau de um polinômio
O grau de um polinômio não nulo é o maior expoente da variável, tal que o coeficiente do termo correspondente
seja diferente de zero.
Ex: Qual é o grau de cada um dos polinômios?
a) P( x)  7 x3  6 x 2  5 x  10 b)Q( x)  7 x  10 c) S ( x)  6 d ) R( x)  9 x 5  2 x 2  3

Valor Numérico
O valor numérico que o polinômio P(x) assume para x   é o número que se obtém substituindo x por α
efetuando os cálculos necessários. P( )  valor numerico para x  

Ex: Calcule o valor numérico que o polinômio P( x)  7 x3  5 x  3 assume para x=2.

Ex: Dado polinômio P( x)  2 x 2  50 ,determine o valor de P(5).

OBS: Se o valor numérico do polinômio para x   é igual a zero dizemos que α é raiz (ou zero) do polinômio.
48
OPERAÇÕES ENTRE POLINÔMIOS
ADIÇÃO , SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO
Ex: Efetue as operações indicadas entre os polinômios, dados:

P( x)  7 x3  6 x 2  10 x  15 Q( x)  2 x3  9 x 2  5 x  21 R( x )  2 x 3  4 x 2  1 T ( x)  x 2  3

a) P ( x)  Q ( x) b) P ( x)  Q ( x)

c) T ( x).R( x) d) P( x).T ( x)

DIVISÃO DE POLINÔMIOS
Na divisão de polinômios, utilizamos duas regras matemáticas fundamentais: realizar a divisão entre os coeficientes
numéricos e divisão de potências de mesma base (conservar a base e subtrair os expoentes). Quando trabalhamos
com divisão, utilizamos também a multiplicação no processo. Observe o seguinte esquema:
Método das Chaves

Vamos dividir um polinômio por um monômio, com o intuito de entendermos o processo operatório.

Ex1: Dividir P( x)  12 x3  4 x 2  8 x por D( x)  4 x

49
No exemplo a seguir, iremos dividir polinômio por polinômio.
Ex2: Dividir P( x)  10 x  43x  40 por D( x)  2 x  5
2

Ex3: Dividir P( x)  6 x  10 x  9 x  9 x  5 por D( x)  2 x  4 x  5

4 3 2 2

OBS: Quando o resto da divisão é zero, dizemos que o polinômio é dividendo é divisível pelo divisor.

Agora Pratique você !!!

*(P1) Dividir P( x)  7 x3  6 x 2  5 x  2 por D( x)  x 2  1

*(P2) P( x)  6 x 4  2 x3  5 x 2  6 x  1 por D( x)  x  3

50
Dispositivo Pratico Briot – Ruffini

A divisão entre polinômios pode ser feita pelo método das chaves, visto nos exemplos anteriores. Entretanto,
quando o divisor for um polinômio do 1º grau da forma x  a existe um processo mais rápido conhecido como
dispositivo pratico de Briot – Ruffini.tal mecanismo utiliza apenas os coeficientes do polinômio dividendo e a raiz
do polinômio divisor.

Para melhor compreendermos como este dispositivo funciona, utilizá-lo-emos em um exemplo, e explicaremos
passo a passo seu processo.

Ex1: Efetue a divisão de p(x) por h(x), na qual:

Ex2: Divida P( x)  6 x 4  2 x3  5 x 2  6 x  1 por D( x)  x  3

Agora Pratique você !!!

*(P1) Divida P( x)  x 4  2 x3  2 x 2  5 x  1 por D( x)  x  2 em seguida determine o quociente e o resto da
divisão.

51
*(P2) Determine o quociente e o resto da divisão de P( x)  x3  3x 2  5 x  1 por D( x)  x  2

Teorema do Resto:

Em muitas aplicações envolvendo a divisão de polinômios, deseja-se apenas obter o resto da divisão de um
polinômio por outro de 1º grau. Como o resto da divisão neste caso, é um número (polinômio de grau zero ou nulo),
podemos obter tal valor pelo valor numérico do polinômio dividendo para a raiz do divisor.

Teorema do Resto

O resto da divisão de um polinômio P(x) pelo polinômio ax  b com a  0 é o valor numérico de P(x) para
b
x   ( raiz ) .
a

O teorema de D’Alembert é uma consequência imediata do teorema do resto.

O matemático francês D’Alembert provou, levando em consideração o teorema citado acima, que um polinômio
qualquer P(x) será divisível por x-a, ou seja, o resto da divisão será igual à zero R(x) = 0 se P(a) = 0. Esse teorema
facilitou o cálculo da divisão de polinômio por binômio (x –a), dessa forma não sendo preciso resolver toda a divisão
para saber se o resto é igual ou diferente de zero.

Teorema de D`Alembert

 b
Um polinômio P(x) é divisível por ax  b com a  0 se,e somente se , P     0
 a

Ex1: Usando Teorema do Resto, determine o resto da divisão de :

a) P( x)  6 x 4  2 x 3  5 x 2  6 x  1 por D( x)  x  3

b) P( x)  x 4  2 x3  2 x 2  5 x  1 por D( x)  x  2

52
Ex2: Verifique se x5 – 2x4 + x3 + x – 2 é divisível por x – 1.

Ex3: Calcule o valor de m de modo que o resto da divisão do polinômio P(x) = x4 – mx3 + 5x2 + x – 3 por x – 2
seja 6.

Ex4: Calcule o resto da divisão do polinômio 3x3 + x2 – 6x + 7 por 2x + 1.

Ex5: O resto da divisão do polinômio P( x)  4 x3  2 x 2  3 por D( x)  2 x 2  1 é R(x)=3x-3?

Justifique sua resposta através de cálculos

53
EXERCÍCIOS

1) Utilizando o método da chave

a) p(x) = x4 + x3 – 7x2 + 9x -1 por h(x) = x2 + 3x – 2

b) p(x) = 2x4 – 2x3 – 13x2 +10x – 1 por h(x) =2x2 + 4x – 3

c) p(x) = x3+ x2– 6x – 8 por h(x) = x2 – x – 4

d) p(x) = x3 + x -10 por h(x) = x2 + 2x + 5

54
2) Utilizando o Método de Briot-Ruffini, determine o quociente Q(x) e o resto R(x) das divisões:

a) p(x) = 3x3 – 5x2 + x -2por h(x) = x –2

b) p(x) = 2x4 + 7x3 – 4x + 5 por h(x) =x + 3

c) p(x) = 2x3+5x2 +x + 12 por h(x) = x + 3

d) p(x) = x4 + 3x2 + x – 5 por h(x) =x + 2

3) Utilizando o Teorema do Resto

a)Calcule o resto da divisão de:

p(x) = 2x3 - 4x2 + x - 1 por h(x) = x -1

p(x) = x4 + 2x2 – x – 5 por h(x) = x + 3

55
b) Verifique se o polinômio p(x) = x2 – 3x + 2 é divisível por h(x) = x + 3

c) Calcule o valor de a sabendo que:

p( x)  2 x 3  4 x 2  5 x  a é divisível por h( x )  x  1

p(x) = x2 – ax + 2 é divisível por h(x) = x- 2

d) Calcule o resto da divisão de p(x) = 2x3 – x2 + 5x – 3 por h(x) = x – 4

e) Determine o valor de a de modo que o polinômio p(x) = 2x3 + 5x2 – ax + 2 seja divisível por h(x) = x – 2

56
f) Um polinômio p(x) é do 20 grau. Quando dividimos p(x) por x, por x-1 e por x +2, obtemos restos 1, 0 e 4
respectivamente. Determine o polinômio p(x).

OBS: Resolva os exercícios de 4 a 10 utilizando o método mais conveniente para cada caso.

4) Determine o quociente Q(x) e o resto R(x) da divisão de P(x) por D(x) :

a) P( x)  4 x 2  4 x  3 D( x)  x  3

b) P( x)  x 4  x3  7 x 2  9 x  1 D( x )  x 2  3 x  2

5) Calcule m sendo o polinômio p( x)  x3  2 x 2  7 x  m é divisível por x-1.

6) Dado o polinômio P( x)  3x3  2 x 2  4 x  8 ,determine:

a)P(-1) = b)P(3) =
57
7) O resto da divisão de x 4  2 x3  2 x 2  5 x  1 por x  2 é:

8) Dividindo-se um polinômio P(x) por x 2  3 x  1, obtêm-se quociente x  1 e resto 2 x  1. Determine o polinômio

P(x).

9) Se A( x)  x 2  x  1, B( x)  ( x  2) 2 e C ( x)  3x, então A( x)  B( x).C ( x) vale:

10) O polinômio P( x)  x3  5 x 2  px  2 é divisível por x+2.O valor de p é:

58
EQUAÇÕES ALGÉBRICAS DE 1º E 2º GRAUS

EQUAÇÕES DO 1º GRAU

São aquelas que podem ser representadas sob a forma ax+b = 0, em que a e b são constantes reais, com a ≠ 0, e x é
a variável. A resolução desse tipo de equação é fundamentada nas propriedades da igualdade, descritas abaixo:

 Adicionando um mesmo número a ambos os membros de uma equação, ou subtraindo um mesmo número de
ambos os membros, a igualdade se mantém.
 Dividindo ou multiplicando ambos os membros de uma equação por um mesmo número não-nulo, a
igualdade se mantém.

Ex1:Determine o valor da variável :

a )8 x  7  6 x  10 b)5  2(3 y  1)  7 y  6

3x 5 x
c)4t  (2t  5)  3  4(2t  3) d) 2 
4 3 6

x 3x 2.( x  3) 5.(2 x  1) 1
e)  2   x4 f)    5x
8 6 3 2 6

Algumas situações simples podem ser modeladas com o auxílio de uma equação de 10 grau.

Ex2: Equacione e em seguida resolva as situações abaixo:

a) Um pagamento foi acrescido de 50% de seu valor, resultando em um total a ser pago de R$ 300,00. Qual o valor
da dívida original?

59
b) Duas pessoas têm juntas R$ 135,00. Quanto possui cada uma delas sabendo-se que uma possui o dobro da outra?

c) Um produto é anunciado em uma loja com pagamento em duas vezes sem juros, ou a vista com desconto de 20%.
Se uma pessoa pagou a vista R$ 400,00 pelo produto, qual o valor das prestações para a compra a prazo?

EXERCÍCIOS
1) Determine o valor de cada variável.
a) x  5  8 b) p  7  10 c) z  5  15 d )x  3  1

x z
e) y  3  1 f )2r  18 g )  3u  6 h) 5 i )  3
2 3

g )5 x  4  8  2 x h)5.(2 x  3)  24  x i)12 p  10  5 p  11

j )10  4 z  9  2 z k )2.(7 x  2)  12.( x  1)  2 l )4.( x  1)  2.(3x  4)  6

2) Dê o conjunto solução das equações do 1º grau em R:

x2 4 x  10 1
a) 2 b) 
x 25 5

60
 10 x  5 4 x  9
c) (3x  1).( x  1)  3( x  2) 2  9 d) 
6 5

x  2 2x  8 2.( x  1) 2.( x  1) x
e)  5 f)  
4 5 3 5 2

3) Equacione e em seguida resolva cada uma das situações abaixo:

I) A soma de dois números consecutivos é igual 145.Quais são esses números?

II) Um produto teve seu preço aumentado em 20% para pagamento a prazo, resultando um total de R$ 600,00.
Qual era o preço a vista do produto?

61
III) Um garoto gastou metade do dinheiro que possuía para ingressar num evento esportivo e mais R$ 5,00 para
pagamento de um hot-dog e um refrigerante. Se ele ainda ficou com R$ 10,00, quanto possuía ao chegar no evento?

IV) Uma pessoa fez um acordo com uma administradora para pagar o saldo de seu cartão de crédito em três vezes
sem juros. O primeiro pagamento corresponde a metade da dívida e o segundo pagamento R$ 300,00. Qual o valor
da dívida, se o último pagamento era de 20% da dívida original?

EQUAÇÕES DO 2º GRAU

Toda equação da forma ax 2  bx  c  0 em que a, b e c são números reais com a ≠ 0 é chamada de equação
do 2 grau. Quando b = 0 ou c = 0, tem-se uma equação do 20 grau incompleta. Qualquer equação do 20 grau pode
0

ser resolvida através da fórmula abaixo:

b  
Bháskara x   b2  4.a.c
2.a

 Quando  <0 a equação não possui raízes reais;

 Quando   0 a equação possui duas raízes reais e distintas;
 Quando   0 a equação possui duas raízes reais e iguais.

Se x1 e x2 são as raízes da equação do 20 grau ax 2  bx  c  0 , então a soma S e o produto P dessas raízes são:
 b
 S        a

P   .   c
 a

Resolução por Soma e Produto

Se a  1 , usa  se simplificadamente : S      b
P   .   c

62
Ex1: Dê o conjunto solução das equações incompletas, considerando o universo dos números reais.

a)k 2  81  0 b)4t 2  25  0 c) y 2  9  0

d ) x 2  3x  0 e)18 x 2  3x  0

Ex2: Dê o conjunto solução das equações completas, considerando o universo dos números reais:
a )5 x 2  3 x  2  0 b)2 y 2  3 y  2  0

c)t 2  10t  25  0 d )2 x 2  10  8 x  0

x 2 3 x 30  x
e) x 2  6 x  5  0 f)  
2 5 10

63
Agora Pratique você !!!
*(P1) Classifique as equações do 2º grau em completa e incompleta e em seguida resolva:

a) x 2  169  0 b)2 x 2  50  0

c) x 2  6 x  0 d )5 x 2  10 x  0

e) x 2  6 x  9  0 f )4 x 2  12 x  5  0

EXERCÍCIOS

1) Resolva as seguintes equações do 2º grau:

a) 2x2-50 = 0 b) 3x2-8x = 0 c) x2 +49 = 0

d) x2 –x -6 = 0 e) 5x2 +6x +1 = 0

64
f ) x 2  18 x  81  9 g) x 2 -14x + 48 = 0

h) x 2 - x - 20 = 0 i) x 2 - 7x + 10 = 0

2) Resolva as equações abaixo utilizando o método da soma e produto.

a) x2 -3x + 18 = 0 b) x2 +11x + 28 = 0

c) x2 -2x + 3 = 0 d) x2 -9x = 0

3) Escreva as equações abaixo na forma geral e em seguida resolva-as:

a) (x – 10)2 = 144 b) (x + 2)2 = 9

c)x2 – 6x + 9 = 4 d) 4x2 + 20x + 25 = 81

65
e) 6 x2 – 5x + 1 = 0 f) (x + 4)(x – 1) + x2 = 5(x – 1)

g) -x2 +12x -15 = 0 h) x2 –100 = 0

i) - 4x + 4 = - x2 j) x2 + 10 = -7x

k) 3x2 -12x = 4 l) 3x2 = 5x -10

4) A área de um retângulo é 40cm2.Determine as dimensões do retângulo, sabendo que a medida do comprimento e

da largura são iguais a (x+3)cm e (x-3)cm respectivamente:

66
5) Osvaldo decidiu construir um galinheiro de formato retangular cuja área será de 32m2.Quantos metros de tela ele
terá que comprar para cercar o galinheiro se um dos lados tiver 4m a mais que o outro?

6) A idade que Luiza terá daqui a 6 anos será igual ao quadrado da idade que tinha há 6 anos. A idade atual de
Luiza é:
a)8 anos b) 9 anos c)10 anos d) 13 anos d) n.d.a

7) Classifique as afirmações em V(verdadeira) ou F (falsas).

( )Se o discriminante da equação é igual a zero, ela tem duas raízes reais e iguais.
( ) Se o discriminante da equação é menor que zero, ela tem duas raízes reais e diferentes.
( ) Se o discriminante da equação é maior que zero, ela tem duas raízes reais e diferentes.
( ) Se o discriminante da equação é igual a zero, ela não tem raízes reais.
( ) Se o discriminante da equação é menor que zero, ela não tem raízes reais.

FUNÇÕES

Em diversas situações do dia-a-dia, podemos perceber grandezas que, de certa maneira, estão relacionadas.

 Abastecimento de um veículo → as grandezas quantidade de combustível e quantia a pagar;

 Produção de biodiesel → as grandezas quantidade de mamona e a quantidade de biodiesel;
 Estampas em camisetas → a quantidade de camisetas a estampar e o valor pago;
 Área de um quadrado → a área do quadrado e o comprimento do seu lado;
Essas e outras relações entre grandezas podem ser descritas por um conceito matemático denominado função.

Conceito: A ideia de função está ligada a relação de dependência entre duas grandezas.

67
 Uma maneira formal de conceituar uma função é utilizando conjuntos, isto é:

A f B

Dados dois conjuntos não vazios A e ,uma função f de A em B(escreve-se f : A  B ) é uma relação que associa
cada elemento x  A a um único elemento correspondente y  B .

y  f ( x)

Segundo conceito de função, duas grandezas x e y se relacionam de tal forma que os valores de y dependem dos
valores de x, assim x representa a variável independente e y a variável dependente.

Nem toda relação entre duas grandezas representa uma função. Veja os diagramas abaixo não representam
funções.

A B A B

Domínio contradomínio e imagem de uma função

Dados A  1, 2,3 e B  4,5,6,7,8 considerando f: A  B ,definida por f ( x)  x  3

A B

 O conjunto A é denominado domínio da função, e indicado por D.

 O conjunto B é denominado contradomínio da função, e indicado por CD

68
 O subconjunto de B, formado pelos elementos que foram “ligados”, é denominado conjunto imagem da
função ,e indicado por Im.

O domínio D é o conjunto de todos os valores possíveis de uma variável x, para que a relação de A em B seja uma
função.

Ex1: O biodiesel é um tipo de biocombustível obtido a partir de plantas oleaginosas, como o algodão, o girassol, a
mamona e a soja. Entre as vantagens na utilização desses combustíveis, pode-se destacar a menor emissão de gases
poluentes na atmosfera, se comparado ao diesel comum, aquele obtido a partir do petróleo. Observe o quadro abaixo
entre a relação de quantidade de mamona e a de biodiesel produzida.

Quantidade de mamona (em t) Quantidade biodiesel ( em L)

1 560
2 1.120
3 1.680
4 2.240
... .....
x 560.x

a) Quais as grandezas que aparecem no problemas?

b) Qual a grandezas dependente?

c) Qual a grandeza independente?

d) Qual a relação entre a quantidade de biodiesel produzida e quantidade de mamona utilizada.

e) Para 12,5 t de mamona, quantos litros de biodiesel serão produzidos.

Neste exemplo dizemos que “quantidade de biodiesel”, produzida está em função da “quantidade de mamona”, ou
seja, a produção de biodiesel depende da quantidade de mamona.

Ex2: Qual o domínio de cada uma das funções ?

a) f ( x)  2 x  9 ______________________________ b) f ( x)  3 x  2, com 1  x  12 _____________

c) f ( x)  x ________________________________ d ) f ( x)  2 x  8 _________________________

2x  5 5
e) f ( x )  _____________________________ f ) f ( x)  2 ___________________________
x 8 x 4

69
EXERCÍCIOS

1) Dados os conjuntos A  2,3, 4,5 e B  3, 2, 1,0,1, 2,3 e a função f: A  B definida por f ( x )  x  5,
determine:

a) Representação dessa função por meio de diagrama;

b) O domínio da função ______________________________

c) O contradomínio da função__________________________

d) O conjunto-imagem da função _______________________

2) Dada a função de R  R definida por f ( x)  x 2  2 x  15 ,calcule:

a)f(0)

b)f(3)

c)f(x)=0

3) Em cada item está descrita uma relação entre duas variáveis. Determine, em cada caso, a variável INDEPENDENPENTE e
a variável DEPENDENTE.

a)A altura de um prédio e o tempo necessário para uma pessoa subir pela escada até o último andar.

b)O custo de um pacote com seis pães e o preço por quilograma de pão.

c)O tempo de viagem e a distância entre a cidade de origem a e cidade de destino.

d)O valor mensal da fatura de água e a quantidade de metro cúbicos consumidos no mês.

e) A área do um círculo e a medida do seu raio.

70
4)Determinar o domínio da função dada por:

a) y  6 x  8 b) y  3x 2  10 x  1

2 x 1
c) f ( x)  d ) f ( x) 
1 x x

x 2  10
e) y  f ) y  2 x  10
9

1
g ) f ( x)  3 x 2  9 h) f ( x ) 
x  6x  8
2

6
i) y  j ) y  ln( x  5)
x4

5) Um caixa, que trabalha em uma pastelaria, resolveu montar uma tabela com preços pela quantidade de pasteis,
para agilizar o seu trabalho.

a) Complete a tabela

Quantidade de Pasteis Valor (em R$)

1 0,90

10

15

20

71
b) Escreva a lei de formação que determina o valor a ser pago em relação à quantidade de pasteis.

c) O que os elementos do domínio representam?

d) Qual o domínio dessa função?

e) Qual a imagem para x=12?

f) Determine o valor de x para que f(x)=16,2.

6) A composição do valor do uso da internet por um provedor obedece ao critério descrito na tabela:

Faixa Consumo em minutos Valor pago por minuto em R$

1ª 0  x  60 0,30

2ª 60  x  180 0,20

3ª x  180 0,10

Além do critério, é cobrada uma taxa de assinatura de R$ 25,00. Nessas condições, responda:

a) Qual o domínio de cada faixa?

b) Qual o valor da conta, se o consumo for de:

I. 42 minutos? II.180 minutos? III. 7 horas?

c) Certa pessoa, ao receber a conta do consumo da internet, verificou que o valor cobrado foi de R$ 46,60,devido
ao consumo estar na 2ª faixa de cobrança. Quantos minutos, neste caso foram consumidos?

72
 x4  x2  1
7) Se f ( x)  então f    é:
x 1  2

5 5 5 5 5
a) b)  c)  d) e)
24 32 8 32 8

8) Uma locadora de carro anuncia uma promoção de aluguel de veículos na qual o locatário deve pagar uma taxa
fixa de R$ 39,90 mais uma quantia proporcional à quantidade de quilômetros rodados. Nessa promoção para calcular
o valor a pagar pelo aluguel de um veículo, utiliza-se a fórmula p= 39,90 + 0,46d.

a) Na fórmula dada, qual é a variável dependente? E a variável independente?

b) Nessa locadora, qual o preço por quilômetro rodado?

c) Quanto pagará um cliente que alugar um carro e percorrer 230 Km.

d) Se um cliente pagou R$ 223,90 pelo aluguel de um veículo, quantos quilômetros ele percorreu com esse veículo?

9) Dados os conjuntos A = {-1, 0, 1, 2, 3} e B = {-3, -2, -1, 0, 1, 2} e a relação R={(x,y)  AxB y  x  2} ,

determinar:
a) determinar a relação R em forma de pares ordenados

b) construir o diagrama de flechas

c) verificar se essa relação é uma função. Em caso afirmativo determinar os conjuntos domínio, contra-domínio e
imagem.

73
Representação gráfica de uma função

Sistema Cartesiano Ortogonal, assim chamado em homenagem a Descartes, é constituído por dois eixos reais:
Ox, denominado eixo das abscissas, e Oy, eixo das ordenadas, orientados e perpendiculares entre si no ponto 0,
chamado de origem do sistema. O plano que contém o sistema é chamado de plano cartesiano. Os eixos dividem o
plano cartesiano em 4 regiões denominadas quadrantes.

Cada ponto do plano cartesiano está associado a um par de coordenadas P(a,b),chamado de par ordenado, assim cada
par ordenado está associado a um ponto.

Ex1: Localize os pontos no plano cartesiano, e em seguida responda o que se pede:

A(1,3) B(4,-2) C(-1,3) D(-2,-4) E(-3,0) F(0,2) G(0,0) H(0,-3)

a) Qual o ponto que coincide com a origem do

sistema de coordenadas?

b) Qual(uais) os pontos localizados sobre o eixo

das abscissas ?

c) Qual(uais) os pontos localizados sobre o eixo

das ordenadas?

d) Qual(uais) os pontos estão no 3º quadrante?

e) Qual(uais) os pontos estão no 2º quadrante?

74
EXERCÍCIOS

1) Construa um sistema ortogonal e represente geometricamente, no plano cartesiano, os pontos A(2,3), B(-1,-4),
C(-2,1), D(3,-2), E(5,0), F(0,-2), G(-2,0) e H(0,5).

2)Dado um ponto P(a,b),indique as condições para que P pertença:

a) ao 1º quadrante b) ao 2º quadrante c) ao 3º quadrante

d) ao 4º quadrante e) ao eixo Ox f) ao eixo Oy

3) Observe o plano cartesiano, e determine as coordenadas de cada um dos pontos marcados.

75
4) Analise se cada gráfico representa ou não 5) Estes gráficos representam funções. Determine o
função: domínio e a imagem de cada função:

76
6) A função y  x 2 , com domínio  2, 2 , está representada graficamente abaixo
a) Obtenha o conjunto imagem.

b) Resolva a equação x2=1

c) Qual o maior valor dessa função?

d) Qual é o menor valor dessa função ?

7) Considere o gráfico de uma função f:

a) Obtenha o domínio da função f.

b) Indique o conjunto-imagem da função f.

c) Qual é o valor máximo de f(x)?

d) Qual é o valor mínimo de f(x)?

e) O ponto P (6;2) pertence ao gráfico da função f.

f) Para que valores de x tem-se y=0?

7
g) Em que intervalo a função decresce?
) h) Calcule f(-4)+f(3).

8) Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas:

a)( )Dada a função f:R  R definida por f(x)=x2,então f(-2)= -4

b)( )Se f ( x)  x  4 ,a condição de existência da função é x  4

c)( )Se g ( x)  2 x 2  x, então g(-3)=-9

d)( )Considere a função f(x)=3x-6,então para obtermos f(x)=0,é preciso x=2

77
Função Afim

Uma função f: R  R será denominada função afim quando estiver escrita na forma f ( x)  ax  b ,com
a, b  R, ou seja ,se para cada x  R ,existir um único elemento (ax  b)  R .
Exemplos:
a) y  f ( x)  7 x  5 b) y  4 x c) f ( x)  9
a a a
b b b

Gráfico de uma Função Afim

O gráfico da função afim pode ser construído atribuindo-se valores à variável independente. É importante
observar qual o domínio da função para que se possa esboçar o gráfico.
Ex1:Construa,no plano cartesiano, o gráfico da função f: R  R definida por:
a) y  2 x  3 b) f ( x)   x  3

c) f ( x)  2 d) f ( x)  2 x

78
Numa função afim f: R  R definida por f ( x)  ax  b
a é o coeficiente angular
b é o coeficiente linear

*a 0

*a 0

a > 0  O gráfico é uma reta (função crescente)



a < 0  O gráfico é uma reta (função decrescente)


* b=0, tem-se uma função do tipo f ( x)  ax com a  R* ,essa função é denominada função linear. * b=0 e a=1, tem-
se uma função do tipo f ( x )  x ,essa função é linear é denominada especialmente de função identidade

Zero da função, é o valor de x que anula a função.

f ( x)  0
ax  b  0
b
x    zero da funcao afim
a

Geometricamente o zero da função é o ponto onde a reta intercepta o eixo x.

Ex2:Determine o zero, o coeficiente angular e o coeficiente linear e classifique as funções em crescente ou

decrescente.
x
a ) f ( x)  3 x  15 b) y   x  7 c) f ( x)  3 
2

O estudo dos sinais de uma função de 1º grau, y = ax +b (a  0), consiste em saber para que valores de x:
f ( x)  0 ( positivo) , f ( x)  0 ( nulo), f ( x)  0 ( negativo)

79
Ex3: Faça um esboço do gráfico das funções, e registre os valores de x (D=R) para y  0, y  0 e y  0

a) y  2 x  1 b) f ( x)   x  3

Ex4: Na produção de peças, uma fábrica tem um custo fixo de R$ 16,00 mais um custo variável de R$ 1,50 por
unidade produzida. Sendo x o número de peças unitárias produzidas, determine:
a) A lei da função que fornece o custo da produção de x peças;

b) Calcule o custo de produção de 400 peças.

Ex5:Uma pessoa vai escolher um plano de saúde entre duas opções: A e B.

Condições dos planos:
Plano A: cobra um valor fixo mensal de R$ 140,00 e R$ 20,00 por consulta num certo período.
Plano B: cobra um valor fixo mensal de R$ 110,00 e R$ 25,00 por consulta num certo período.
Temos que o gasto total de cada plano é dado em função do número de consultas x dentro do período pré –
estabelecido.
Determinar:
a) A função correspondente a cada plano.

b) Em qual situação o plano A é mais econômico; o plano B é mais econômico; os dois se equivalem.

80
Ex6:O gráfico abaixo representa a função de R em R dada por f ( x)  y  ax  b .De acordo com o gráfico
conclui-se que:
y a) a<0 e b>0 b) a<0 e b<0 c) a>0 e b>0 d) a>0 e b<0 e) a>0 e b=0

Lei de Formação da Função ( f ( x)  y  ax  b )

Ex7:Determine a lei de formação da função afim ,cujo gráfico passa pelos pontos A(2,3) e B(-1,6).

EXERCÍCIOS
5 p  28
1) No Brasil, o sistema de numeração de sapatos ou tênis é baseado na fórmula N ( p )  , que indica o valor
4
do número do calçado N em função do comprimento p, em centímetros, do pé de qualquer pessoa. Determine o
número do sapato ou tênis que uma pessoa deve comprar se, ao medir o comprimento do pé, obteve:
a) 22,8cm b) 24 cm c) 26,4cm

81
2) Determine o zero de cada uma das funções a seguir:
x
a) f ( x)  2 b) f ( x )  4  3 x
3

c) y  5 x d ) f ( x)  2

3) Construir o gráfico das funções:

a ) f ( x)  2 x  1 b) y   x  2

4) Faça um esboço do gráfico das funções, e registre os valores de x (D=R) para y  0, y  0 e y  0

1
a ) y  10  2 x b) f ( x)  3x  3 c) y  x3
2

82
5) Para cercar um terreno, tem-se duas opções:
1ª ) taxa de entrega no local R$ 100,00 e R$ 12,00 o metro linear da cerca.
2ª ) taxa de entrega no local R$ 80,00 e R$ 15,00 o metro linear da cerca.
a) Represente o custo de cada opção para x metros de cerca.

b) Qual das duas opções é a mais vantajosa para 140m de perímetro?

6) Determine a lei de formação da função afim ,cujo gráfico passa pelos pontos:
a) A(1,2) e B(0,1). b) C(2,3) e D(1,-4)

c) f(2)=1 e f(1)=5 d) f(1)=3 e f(3)=5

83
7) A função f:R  R definida por y  ax  b tem o gráfico esboçado abaixo. Obtenha a lei de formação da função:

8) Na função de f:R  R definida por y  2 x  10 ,calcule f(-10)+f(10):

a)  10
b)20
c)  20
d )10
e)20

9)(UEPA)Um pequeno comerciante investiu R$ 300,00 na produção de bandeiras do seu time favorito, para venda
em um estádio de futebol. Foram vendidas x bandeiras ao preço de R$ 8,00 cada uma. Então o lucro L(x) obtido na
venda de x bandeiras é dado por:
a) L( x)  300  8x b) L( x)  8x  300 c) L( x)  8x  300 d ) L( x)  8x e) L( x)  8x  300

10) O lucro de uma empresa, em determinado mês, foi representado pela função L(d )  12.d  204 em milhares
de reais, em que d é o dia (do dia 1º ao 30º dia).Dessa forma:
(considere o último dia do mês anterior como sendo d=0)
a)Determine o lucro dessa empresa quando :
I) d=0 II) d=12 III) d=25

84
b)Represente a função no plano cartesiano

c)Determine o dia em que o lucro será nulo, e marque a abscissa desse ponto no plano cartesiano.

11) Considere as funções reais definidas abaixo:

I ) f ( x)  x  2 II ) f ( x)  3 III ) f ( x)  6 x IV ) f ( x)  1  3x
1
V ) f ( x)   2 VI ) f ( x)  x VII ) f ( x)  4  3x VIII ) f ( x)   x
3
a) Quais das funções são denominadas de função afim?
_________________________________________________________________________
b) Quais são lineares?
________________________________________________________________________
c) Quais são constantes ?
_________________________________________________________________________
12) Responda:
a) Graficamente, qual o significado do termo independente de x na função y  ax  b ?
_________________________________________________________________________

b) Qual a particularidade do gráfico da função linear y  ax ?

_________________________________________________________________________

85
13) Assinale a alternativa que contém uma função linear:
a ) f ( x)  2 b) f ( x )  2 x 2 c) f ( x)  2  2 x d ) f ( x)  2 x e) f ( x)  x  1

14) O salário bruto mensal de um atendente de farmácia é composto de uma parcela fixa de R$500,00,adicionada a
4% do total de suas vendas.
a) Escreva a função que permite calcular o salário mensal do atendente?
___________________________________________________________________________________________
b) No mês de junho, esse atendente vendeu R$ 15.200,00 . Qual o valor do seu salário, ao final deste mês ?

c) No mês de março seu salário foi de R$1.236,00.Qual o valor total de vendas que ele realizou neste mês ?

Retomada de Conhecimentos: Equações do 2º Grau.

Equação do 2º Grau é a equação do tipo ax2  bx  c  0, com a  0 e b e c  R

Resolução de equações incompletas do 2º Grau

Ex1:Resolva as equações do 2º grau no conjunto dos números reais.
a) x 2  36  0 b) x 2  81  0 c)  3 x 2  27  0

d ) x 2  3x  0 e) x 2  7 x  0 f )5 x 2  3 x  0

86
Resolução de equações completas do 2º grau

b  
Fórmula de Bháskara: x    b2  4.a.c
2.a
Ex2:Determine o conjunto solução das equações:

a)3 y 2  7 y  2  0 b)2 x 2  8 x  8  0 c) x 2  3x  9  0

Resolução de equações do 2º grau pelo método da soma e produto

a 1 S ( )  ( )  b
P( ).( )  c

Ex3:Resolva as equações abaixo utilizando o método da soma e produto.

a) x2 -9x = 0 b) x2 +11x + 28 = 0

c) x2 -7x + 10 = 0 d) x2 -2x + 3 = 0

87
Lista de Exercícios –(Equações do 2º Grau)

1)Resolva as seguintes equações incompletas do 2º grau:

a) x 2  49  0 b) t 2  5t  0

b) 4 x 2  25  0 c) z 2  9

d) 2 x 2  7 x  0 e) v 2  3  0

f) 3 x 2  x  0 g) 2 x 2  11  0

2) Determine as raízes das seguintes equações completas do 2 ºgrau, utilizando a fórmula de Bháskara

a) 2 x 2  7 x  3  0 b) x 2  2 x  2  0

88
c) x 2  2 x  4  0 d) 9 x 2  24 x  16  0

e)  x 2  11x  28  0 f) 2 x 2  x  0

5) Determine as raízes das equações, utilizando o método de soma e produto, e em seguida de o conjunto solução.

a) x 2  14 x  48  0 b) x 2  2 x  3  0

89
c) x 2  8 x  16  0 d) x 2  5 x  0

e) x 2  36  0 f) x 2  6 x  8  0

Função de Quadrática

Toda função estabelecida pela lei de formação f(x) = ax² + bx + c, com a, b e c números reais e a ≠ 0, é
denominada função quadrática. Generalizando temos:
f .R  R tal que f ( x)  ax 2  bx  c, com a, b e c  R, a  0

Exemplos: f ( x)  x 2  5 x  3 y  2x2  4x y  x2  9 f ( x)   x 2

A representação geométrica de uma função do 2º grau é dada por uma parábola, que de acordo com o sinal do
coeficiente a pode ter concavidade voltada para cima ou para baixo.

90
Ex1: Construa no plano cartesiano, o gráfico da função f: R  R definida por:
a) y  x 2  4 b) y   x 2  4

As raízes de uma função do 2º grau são os pontos onde a parábola intercepta o eixo x. Dada a função
f(x) = ax² + bx + c, se f(x) = 0, obtemos uma equação do 2º grau, ax² + bx + c = 0, dependendo do valor do
discriminante  (delta), podemos ter as seguintes situações gráficas.

Ex2: Determine os zeros ou raízes das equações:

a)y= x2 –x -6 b) f(x)= 5x2 +6x +1

91
c) f(x)=x2 +9 = 0 d) f(x)=–x2+12x-36

Vértice de Parábola

O vértice de uma parábola é o ponto extremo da função quadrática correspondente. Numa parábola,
podemos observar um eixo de simetria (eixo vertical )que “intercepta” a parábola em um ponto que denominamos
vértice. Para obtermos as coordenadas do vértice da parábola temos:
b 
V ( xv , yv ) xv   yv  
2.a 4.a

Ex3: Obtenha as coordenadas do vértice da parábola correspondente ao gráfico da função quadrática f: R  R

definida por f ( x)  2 x 2  8 x  10

Ex4: Dada a função f ( x)  x 2  6 x  5

a) Determine as raízes da função
b) Obtenha as coordenadas do vértice.
c) Qual o valor mínimo da função?
d) Faça um esboço do gráfico da função.

92
Ex5:Uma bola ao ser chutada num tiro de meta por um goleiro, numa partida de futebol, teve sua trajetória descrita
pela equação h(t )  2t 2  8t , (t  0) ,onde t é o tempo medido em segundos e h(t) é a altura em metros da bola no
instante t. Determine, após o chute:
a) A altura máxima atingida pela bola.

b) O tempo que a bola leva para atingir a altura máxima

c) O instante em que a bola retornará ao solo.

Imagem da função quadrática

O gráfico de uma função quadrática é uma parábola que pode ter a concavidade voltada para cima ou para
baixo. O ponto extremo V ( xv , yv ) ,pode ser ponto máximo ou ponto mínimo da função, dependendo da
concavidade da parábola.
O conjunto imagem de uma função quadrática definida por y  ax 2  bx  c é a variação de y.

93
Ex5: Obtenha o conjunto imagem da função f: R  R definida por
a) f ( x)  x 2  4 b) y  2 x 2  6 x  5

Sinais da função quadrática

Estudar o sinal de uma função, é determinar para quais valores reais de x a função é positiva, negativa ou nula. A
melhor maneira de analisar o sinal de uma função é através do gráfico, pois, permite-nos uma avaliação mais ampla
da situação.

Ex6: Estude o sinal das funções:

a ) g ( x)  x 2  4 x  3 b) f ( x )   x 2  3 x  5 c) y  2 x 2 8 x  8

94
Inequações do 2º grau

Ex7:Resolva as seguintes inequações:

a)  x 2  4 x  3  0 b) x 2  4 x  4  0 c)3x 2  9  0

EXERCÍCIOS

1) Identifique os coeficientes a, b e c e relacione a concavidade da parábola com o coeficiente a nas funções:

a) f(x) = x2 - 5x + 6 b)f(x) = -2x2 +8x -8 c)f(x) = x2 – 4

d)f(x) = 3x2 + x + 5 e)f(x) = - x2 + x – 3 f)f(x) = - x2 + x

2)Observe o gráfico a seguir:

a) Concavidade da parábola é voltada para cima ou para

baixo?________________________________________________

b) Quais as coordenadas do vértice desta parábola? ____________

c) Quais as coordenadas dos pontos em que a parábola intersecta o

eixo das abscissas?______________________________________

95
3)Determine os zeros ou raízes de cada uma das funções abaixo:
a) f(x) = x2 - 5x + 4 b) f(x) = x2 - 4x + 4

c) f(x) = x2 – 100 d) f(x) = 3x2 - 6x

4) Encontre as coordenadas do vértice para cada função quadrática:

a) y = x2 - 4x + 3 b) y = - x2 -10x + 11

96
5) Esboce o gráfico para cada função quadrática:
a) y = x2 - 6x + 8 b) y = -x2 - 2x + 3

6) Faça um estudo dos sinais das funções abaixo:

a)y = x2 +5x +6 b) f(x) = - x2 +4x +5

c) f(x)= x2 -7x d) y = -x2 +6x -9

97
7)
8)

9) Para que valores de x a função f ( x)   x 2  7 x  12 é positiva?

10) Uma função real f, de variável real, dada por f ( x)   x 2  12 x  20 ,tem um valor:
a) mínimo, igual a -16, para x=6
b) mínimo, igual a 16, para x=-12
c) máximo, igual a 56, para x=6
d) máximo, igual a 72, para x=12
e) máximo, igual a 240, para x=20

11) O gráfico de y  x 2  8 x “corta” o eixo x nos pontos de abscissas:

a) -2 e 6 b) -1 e -7 c) 0 e -8 d) 1 e 7 e) 0 e 8

12) Seja a função f ( x)  3x 2  4 definida para todo x real. Seu conjunto imagem é:
a) R b)  y  R / y  4 c)  y  R /  4  y  4 d )  y  R / y  4 e)  y  R / y  4

98
13) Sabe-se que, sob certo ângulo de tiro, a altura atingida por uma bala, em metros, em função do tempo, em
segundos, é dada por h(t )  20t 2  200t .Qual a altura máxima atingida pela bala? Em quanto tempo, após o tiro, a
bala atinge a altura máxima?

14) O custo diário da produção de uma indústria de aparelhos de telefone é dada pela função
C ( x)  x 2  80 x  2500, onde C(x) é o custo em reais e x é o número de unidades fabricadas.
a) Qual será o custo se forem fabricadas 100 unidades?
b) Quantos aparelhos devem ser produzidos diariamente para que o custo seja mínimo?

15) Para a função f ( x)  x 2  2 x  3, definida nos reais, calcule:

a) f(5)= b) f(-1)=

16) O gráfico da função f .R   R tal que f ( x)  x 2  10 x  9 é uma parábola

a) Cujo máximo é 5
b) cujo mínimo é -16
c) que intercepta o eixo das ordenadas no ponto (0,10)
d) que intercepta o eixo das abscissas nos pontos (-1,0) e (-9,0)
e) que possui como gráfico uma parábola cuja concavidade depende das raízes da função

17) As dimensões de um terreno estão representadas na figura abaixo. A área desse terreno é 45m2.Quanto ele
mede em comprimento e largura?
(x-3)

(x-7)

99
Função Exponencial

Vários problemas do cotidiano ou do universo científico relacionam grandezas que crescem ou decrescem
através do produto de uma taxa constante, tais como: juros em aplicações financeiras, crescimento populacional,
decaimento radioativo, depreciação de um bem e etc.
O estudo desses problemas exige o conhecimento de de culturas bacteriológicas, químicos estimam o
tempo de duração de substâncias radioativas, físicos utilizam para medir a energia liberada em um terremoto entre
outras situações reais em que ocorrem rápidos crescimentos e decrescimentos.
Antes de iniciarmos com funções exponenciais faremos uma revisão rápida de potenciação e de equações
exponenciais, pois essa retomada trará inúmeras vantagens no trabalho com essas funções.

Revisão de Potenciação

b n  b.b.b.b.b...b (b é fator n vezes)

b=base
n= expoente

Utilizando o conceito acima temos, podemos calcular as potencias abaixo:

a)54  b)  54  c)  5  
4

1
7
d )32  e)    f )  7  
3

4

Propriedades da potenciação
 ax  
y
a x .a y   ax : a y 
n x
a
  a.b      a 
n y

b

EXERCÍCIOS

1) Utilizando as definições de potência de expoente inteiro, calcular:

a)23  b)  2   c )  23 
3

e)  2 
4
d )24   f )  24 

g )  7   h)115  i )  1 
0 203

3
1
l )  2  
3
j)    k )103 
2
3
4
m)52  n)102  o)   
7

100
2) Efetue as operações indicadas, utilizando as propriedades da potência.
278
a )23.25  b)32.38.35  c) 
275
d )  0, 04  .502 e)  23  
2 2 2
f )23

3) Determine em forma de potência :

a) a metade de 222 b) a terça parte de 349

Equações Exponenciais

Uma equação é denominada exponencial quando apresentar potência(s) com variável(eis)no(s)

expoente(s).Na resolução de uma equação exponencial procura-se encontrar o valor da variável, transformando a
equação numa igualdade de potências de mesma base: b m  b n  m  n, com b  0 e b  1

Ex1: Resolva, no conjunto dos R, as equações exponenciais abaixo:

a)3x  27 b)4 x  8 c)3x  1

1
d )32 x 1  81 e)2 x  f )5x  7 25
64

x 3
x 1  1 
3
g) 8  64 h)25  
x
 i )2 x 1  2 x  48
 125 

j )32 x  12.3x  27  0 k )4 x  12.2 x  32  0

101
Ex2:Resolva o sistema formado por duas equações exponenciais.

 x y
4  32
  x y

3  3

EXERCÍCIO

1) Resolva as seguintes equações exponenciais:

a) 2 x  128 b) 32 x  243

1
c) 5 x  d) 4 x  32
625

d) 7 x  1 e) 3.2 x3  192

102
f) 22 x  9.2 x  8  0 g) 2 x  2  2 x 1  18

81
h) 3x 1   36 i) (0,125) x  0, 25
3x

Função Exponencial

A função exponencial de base b é a função f : R  R* definida por f ( x)  b x ,na qual b>0, e b  1 e x é
um número real qualquer

Observe alguns exemplos:

 f ( x)  2 x  g ( x)  10 x  h( x)  3x 1  E ( I )  E0 ,(10 10) I
Cada uma das funções apresentadas acima tem valor constante na base e uma variável no expoente. Assim ,as
função abaixo não são exponenciais.
 f ( x)  x 2  g ( x)  1x  h( x )  x x

Ex1:Na antiga União Soviética, uma explosão ocorrida em 1986, na usina nuclear de Chernobyl, descarregou na
atmosfera da região certa quantidade de césio-137 radioativo. A função f(n)=1000.(0,5)n/30 descreve a quantia
f(n),em quilogramas, de césio-137 que permanece em Chernobyl, n anos após explosão de 1986.
Em que ano a quantidade de césio -137 na região será de 250 kg?

103
Gráfico da Função Exponencial

A representação gráfica de uma função exponencial depende da base. Como o domínio da função
exponencial é o conjunto dos R, teremos um gráfico formado por uma linha contínua. O gráfico se aproxima muito
do eixo das abscissas sem jamais intercepta-lo.
Em uma função exponencial quando o valor de x aumenta e o valor de y também aumenta, temos uma função
crescente, e quando a medida do x aumenta e y diminui temos uma função decrescente. Afim de uma melhor
x
1
compreensão, construiremos os gráficos de f ( x)  2 x e g ( x)   
2
Ex1:Construa o gráfico de :
a) f ( x)  2 x
x f(x)

x
1
b) g ( x)   
2
x f(x)

De uma forma geral, podemos identificar se a função é crescente ou decrescente por meio da base. Existem dois
casos a considerar.
x
3
1º Caso: b>1 a função é crescente em R. Ex: f ( x)  2 x
p( x)  5 x
t ( x)   
2
x x
1 3
2º Caso: 0<b<1 a função é decrescente em R. Ex: g ( x)    h( x )   
2 4

104
Ex2:Uma população vem decrescendo, de modo que após t anos a partir do instante em que fixamos t=0,o número
de indivíduos é P(t )  P(0).20,25t .Após quantos anos a população se reduzirá a metade da inicial?

Função Exponencial de Base e

A função exponencial de base e está associada a fenômenos naturais. Trocas de calor de um corpo com o
meio, intensidade das ondas sonoras que se propagam no ar, taxa de decaimento radioativo entre outros, são
exemplos em que podemos utilizar uma função exponencial de base e.
Tal função é definida f : R  R* f ( x)  e x e chamada de função exponencial natural.
O número e, base da função exponencial apresentada acima, é um número irracional cujo valor aproximado é de
2,71828.

Ex1: A população da Terra tem aumentado em uma velocidade maior que os recursos nela disponíveis. Algumas
previsões apontam para um futuro difícil, com poucas oportunidades e muita competição. No ano 2000 a população
era de aproximadamente 6 bilhões de pessoas e o crescimento populacional 1,3% ao ano. De acordo com
estudiosos em crescimento demográfico, a população futura pode ser estimada pela função exponencial
P(t )  6.e0,013t ,na qual P(t) é a população em bilhões e t é o tempo em anos após o ano 2000.Com auxílio de uma
calculadora determine a população aproximada da Terra no ano:
a)2012 b)2015

EXERCÍCIOS

1) Se em uma cultura o número de bactérias é dado por N (t )  1000.30,5.t , onde t é o tempo em horas. Pergunta-se:
a) Qual será o número de bactérias daqui a 4 horas?

b) Quanto tempo após o início do experimento a cultura terá 27000bactérias?

2) Se f ( x)  2 x , então f (3)  2. f (1) é:

a)4 b)5 c)6 d)7 e)9

105
3) Em pesquisa realizada, constatou-se que a população P de determinada bactéria cresce segundo a expressão
P(t )  25.2t ,onde t representa o tempo em horas. Para atingir uma população de 400 bactérias, será necessário um
tempo de:
a) 4 horas
b) 3 horas
c) 2 horas e 30 minutos
d) 2 horas
e) 1 hora

4) Assinale quais as funções a seguir são classificadas como exponenciais:

a)   f ( x)  7 x  3 b)   f ( x)   2 
x

c)   f ( x)  6.45 x d )   f ( x)  1x
e)   f ( x )  3 x  2 f )   f ( x)  x 3 x

5) Classifique as funções abaixo em crescente ou decrescente.

a) f ( x)  (0,999) x __________________________ b) g ( x)    x _________________________
x

 2 5
x
c ) h( x )  ____________________________ d )t ( x)    _________________________
4

6) Um grande lago está sendo infestado por algas. A área do lago afetada pelas algas cresce exponencialmente de
acordo com a função f ( x)  10.2 x ,na qual x é o tempo em meses após a observação inicial e f representa a área em
metros quadrados.
a) Qual a área, em metros quadrados, afetada pelas algas após dois meses?

b) Em quantos meses a área afetada pelas algas será de 320m2?

7) Uma reserva florestal possui 10000 árvores. Determine em quantos anos a quantidade de árvores estará reduzida
a oitava parte, se a função que representa a quantidade de árvores por ano é f (t )  10000.2t

106
8) Uma pessoa faz um depósito de R$ 1.000,00 em seu banco. Como o rendimento é de 2% ao mês, capitalizados
mensalmente, e não são feitos outros depósitos ou saques, podemos escrever que montante M, em reais, t meses
após a data do depósito, é dado pela função M  1000.(1, 02)t .
a) Calcule o montante após 3 meses.

b) O montante após 36 meses será maior ou menor que o dobro da quantia inicial?(utilize calculadora).

9) A função f ( x)  e  x é crescente ou decrescente ?Justifique sua resposta.

10) Na Lei de Resfriamento, Newton afirmou que a temperatura do corpo, ao ser colocado em um ambiente cuja
temperatura é mantida constante, varia de forma que a taxa de transferência de calor entre o corpo e o ambiente, ou
vice-versa, é proporcional à diferença de temperatura entre estes. Assim, sendo T a temperatura de um objeto t
minutos após ser colocado em um ambiente cuja temperatura constante é TA, temos que: T (t )  TA  k.ec.t ,onde k e
c. Valem respectivamente 180 e -0,06931 e e = 2,718...
Se um objeto de metal, a 200º C, é colocado em um ambiente cuja temperatura constante é 20º C e 10 minutos
depois, a temperatura do objeto for reduzida a 110º C, então a temperatura T do objeto, t minutos após o início, é
dada aproximadamente por T (t )  20  180.e 0,06931.t .Com o auxílio da calculadora, descubra qual a temperatura
aproximada do objeto 30 minutos após o início.

11) Resolva o sistema formado por duas equações exponenciais.

 a b
3  1
 a  2b

2 2

107
12) Em uma população de bactérias, há P(t )  109.43t bactérias no instante t medido em horas (ou fração de
hora).Sabendo-se que, inicialmente existem 109 bactérias, quantos minutos são necessários para que se tenha o
dobro da população inicial?

a)20 b)12 c)30 d)15 e)10

13) Uma população de mosquitos desenvolve-se segundo o modelo dado pela função: , onde a
variável t indica o tempo dado em dias. Qual é a população inicial, sabendo que após 40 dias a população é de,
aproximadamente, 400 000 indivíduos?

14) Construa o gráfico das seguintes funções:

a) f ( x)  3x

x
1
b) y   
3

c) y  2 x  1

108
Função Logarítmica

A função logarítmica é a função inversa da função exponencial, sua importância é equivalente a da função
exponencial.
O nível sonoro pode ser medido com a utilização de uma função logarítmica. Através da função exponencial é
possível calcular a energia emitida por um terremoto e através de sua inversa a função logarítmica é possível
determinar a intensidade de um terremoto na escala Ricther. Assim a função logarítmica a exemplo da função
exponencial modela uma série de fenômenos reais.

Logaritmos
O conceito de logaritmo está ligado à operação potenciação. Veja por exemplo, a igualdade 32  9 .Podemos
dizer que o expoente 2 é o logaritmo de 9 na base 3.Em símbolos, log 3 9  2 .
Na prática, calcular log 3 9 é obter, como resultado, a potência 9.Temos a equivalência log 3 9  2  32  9 .

Definição: Dados dois números reais positivos a e N, com a  1 ,denomina-se logaritmo de N na base a o expoente
x ao qual se deve elevar à base a para resultar o número N.
loga N  x  a x  N
(a  0, a  1, N  0)
Na igualdade log a N  x
a=
N=
x=
OBS:
 Por convenção, quando não se escreve a base do logaritmo, subentende-se base 10,por ser a de maior
aplicação: log N  log 10 N
 Em aplicações de Matemática Financeira, em Física e em Biologia, utiliza-se o logaritmo natural, também
conhecido como logaritmo neperiano: log e N  ln N ,onde e é o número irracional, tal que e=2,718...

Ex1: Aplicando a definição de logaritmos, calcule:

1
a ) log 2 32 b) log
3 81

c) log 3 243 d) log 0, 01

109
e) log 4 8 f ) log 71

g ) log1000000 h) log 0, 00001

i ) log 5 3 25 j ) log 1/3 5 9

k ) log 8 8 l ) log 0,25 5 4

m) log 5 53 n) log 9 3 0,111...

Com base na definição de logaritmo, podemos estabelecer algumas consequências imediatas:

 log a 1  0 , pois a 0  1
 log a a  1, pois a1  a
 log a a x  x, pois b x  b x
 alog a k  k , pois log a k  log a k ,
 M  N  log M  log N

110
Ex2: Calcule o valor da expressão log 1/ 5 625  log 3 81  log 7 343  log10

Ex3:Determine os valores de x para os quais exista o logaritmo:

a) log 2 ( x  3) b) log  x 2  4 x  5 
x2

Propriedades operatórias dos logaritmos

No estudo de logaritmos e, em especial, no cálculo de potências ou de expoentes, existem propriedades

importantes que minimizam o trabalho aritmético. A compreensão dessas propriedades trará vantagens no
desenvolvimento ou síntese de expressões envolvendo logaritmos.

Logaritmo de um produto: log a ( M .N )  log a M  log a N

Podemos dizer que, o logaritmo do produto de dois números, numa certa base, é igual à soma dos logaritmos de
cada um dos fatores nessa mesma base.
Ex4: Aplique a propriedade
a) log c (a.b)  b) log  9. x  
2

M 
Logaritmo de um quociente: logb    log a M  log a N
N
Podemos dizer que, o logaritmo do quociente de dois números, numa certa base, é igual à diferença entre os
logaritmos do numerador e do denominador nessa mesma base.
Ex5: Aplique a propriedade:
7  1000  5
a) log5    b) log   c) ln   
8  c  e

111
Logaritmo de uma potência loga M n  n.log a M

Podemos dizer que, o logaritmo de uma potência é igual ao produto do expoente da potência pelo logaritmo da
base da potência. Para que esta propriedade seja válida, os logaritmos devem estar na mesma base.
Ex6: Aplique a propriedade
a) log 27  b) ln 3 x  c) log 5 24

Ex7:Utilize os valores log 2  0,301, log3  0, 477 e log 7  0,845 ,para determinar os logaritmos:
a) log 42 b) log 5

c) log1,5 d ) log 0, 003

e) log 4000 f ) log144

56 49 2
g ) log h) log
9 4

112
Mudança de Base

As calculadoras científicas atuais dispõem, além das operações elementares, outros recursos relacionando
logaritmos cujos resultados podem ser obtidos pressionando teclas específicas.
A tecla log, ao ser pressionada, resulta no logaritmo decimal do número.
A tecla ln, ao ser pressionada, indica o logaritmo natural do número.
As calculadoras não apresentam teclas para calculo imediato de um logaritmo que esteja na base 2.Assim,por
exemplo ,como podemos encontrar o valor de log 2 3 ?
Numa situação como essa, mudança de base é necessária. A mudança deve converter o logaritmo que está na base
2 para outro(s) que esteja(m) na base 10 ou na base e, pois essas são as únicas bases de logaritmo que apresentam o
cálculo imediato nas calculadoras.
Para escrever o log b N usando logaritmos na base a, realizamos a mudança de base:
log a N
log b N 
log a b

Ex8: Nos procedimentos abaixo, que tipos de mudanças de bases foram realizados?
log 2 7 log 6 5
a) log 3 7  b) ln 5 
log 2 3 log 6 e

Ex9: Calcular log 3 5 de dois modos: utilizando logaritmos decimais e logaritmos naturais.

Ex10: Calcular o valor mais simples de log 3 5.log 5 9

Ex11: Determine o valor de 4 x  15 .

113
EXERCÍCIOS

1) Aplicando a definição de logaritmos, calcule:

1
a) log 3 27 b) log 2 c) log 9 1
16

d) log3 3 e) log10000 f) log 2 3 4

g) log12 12 h) log 25 0, 2 i) log 0, 000001

j) log 7 75 k) log 1 l) log 1

5 25 2 8

m) log 2128 n) log 0,2 3 25 o)log100

114
2) Determine os valores de x para os quais é possível determinar:
a) log x 510 b) log x 1 ( x  4)

3) Aplicando as propriedades dos logaritmos e sabendo que: log 2  0,301 e log 3  0, 477 . Calcule: (obs: todas a
questões devem apresentar a resolução)
a) log 32 b) log 3 4

9
c) log 5 d) log
2

d) log 24 e) log 80

4) Calcule o valor da expressão

a) E  log 0, 001  log3 3 3  log8 1 b) log203 1  log803 803  log343 3437

115
5) Dado log5 2 ,faça a mudança de base que se pede:
a) Mude para base 10 b) Mude para base 3

64
6) Resolver a equação 12 x  ,com base nos valores de log2=0,301 e log3=0,4777
3

7) O valor de y  log 350  log 7 é:

a)2  log 2 b)2  log5 c)2  log 2 d )2  log5

8) Utilizando a definição de logaritmo calcule log 1 32

2
a)-5 b)-4 c)-3 d)5 e)4

9) Assinale V ou F, conforme cada afirmação seja verdadeira ou falsa, respectivamente:

( ) log 2 128  7 ( ) log 6  log 3  log 2
( ) log 3 81  4 ( ) log 5 8  3.log 5 2
1
( ) log 7 1  0 ( ) log 3  log 3 2
2
( ) log 6 6  1 ( ) log10000  4
( ) log 7 1  log 3 3  2 ( ) log 0, 000001  6

116
10)(CEFET-MG)A soma das raízes da equação log 2  x2  2 x  1  2 é:
a)1 b)2 c)3 d)4 e) n.d.a

11) Um médico, após estudar o crescimento médico das crianças de uma determinada cidade, com idades que
variavam de 1 a 12 anos, obteve a fórmula h  log(100,7. i ) ,em que h é a altura (em metros) e i é a idade (em
anos).Pela fórmula, uma criança de 10 anos dessa cidade terá de altura:
a) 120 cm b) 123cm c) 128cm d) 125cm e) 130cm

log 3 1  log 0, 01
12) (UEL-PR)O valor da expressão é:
 1 
log 2   .log 4 8
 64 
a) 4 b) 1 c) 4 d) 3 e) 2
15 3 9 5 3

13) Sendo log 2 = 0,3 e log 3 =0,47 ,então log 60 vale:

a)1,77 (obs:Use as propriedades e determine log5)
b)1,41
c)1,041
d)2,141
e)0,141

117
14) l og 3 2 na base decimal é igual a:
log 2 log 3
a)log2-log3 b) c)2.log3 d)colog3 e)
log 3 log 2

15) Aplicando as propriedades dos logaritmos e a fórmula de mudança de base, e utilizando a calculadora,
determine:
log 1318
a) log 418 b) log 6 63 c)
log 13 5

16) Suponha que log b a  1,8 . Determine o valor de:

a) log 1/ b a b) log a b 2 c) log b
a


17) O pH de uma solução é o logaritmo decimal do inverso da concentração de H3O . Qual o pH de uma solução

cuja concentração de H3O é 4,5.10-5 mol/L? pH   log  H  

18) Se log 2  m e log3  n , calcule em função de m e n,o valor de log 48 72 .

118
19) O valor da expressão y  log 3 5.log 125 27 é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

20) Se log2=0,30 e log3=0,48 o valor de log 2 3 é:

a) 1,6
b) 0,8
c) 0,625
d) 0,5
e) 0,275

21) O produto log 9 2.log 2 5.log 5 3 é igual a:

a) 0 b) 1/2 c) 10 d) 30 e) 1/10

Função Logarítmica

A função logarítmica é a inversa da função exponencial.

A função logarítmica esta definida como f : R*  R onde f ( x)  log b x, sendo
b  0, b  1 e x  0 .
Eventualmente, uma função logarítmica pode apresentar formas variadas, dependendo de algumas constantes
adicionais. Observe alguns exemplos a seguir:
g ( x)  2.log 3 x y  log  x 2  4 
h( x)  1  3.ln x t (u )  log 3 (2u  5)

Gráfico da Função Logarítmica

O gráfico de uma função logarítmica pode ser obtido atribuindo valores à variável independente x.
O gráfico de uma função logarítmica varia basicamente, de acordo com a base do logaritmo.Existem duas situações
principais a considerar para a base b do logaritmo:
 quando a base b>1 a função será crescente,
 quando a base 0<b<1 a função será decrescente,

119
Ex1:Construa o gráfico das funções logarítmicas abaixo, determine o domínio a imagem e classifique quanto ao
crescimento.

a) f ( x)  log 2 x
x y

b) f ( x)  log 1/ 2 x
x y

Existem características presentes nos gráficos de funções logarítmicas:

 O gráfico passa pelo ponto (1,0)
 O gráfico não intersecta o eixo y.
 O gráfico não ocupa o segundo e o terceiro quadrantes.

Ex2: Determinar o domínio da função f ( x)  log 4 (2 x  12)

120
EXERCÍCIOS

1) Construa o gráfico das funções logarítmicas abaixo, determine o domínio a imagem e classifique quanto ao
crescimento.
a) y  log 3 x

b) f ( x)  log 1/ 3 x

2) Determine o domínio da função f ( x)  log 10 ( x2  5x  6)

121
3) Observando a base, identifique as seguintes funções em crescentes ou decrescentes:
a) f ( x)  log 1,2 x b) f ( x)  log 0,5 x

c) f ( x)  log 1/4 x d ) f ( x)  log 4 x

4) Uma peça metálica foi aquecida até atingir a temperatura de 50º C.A partir daí a peça resfriará de forma que,
após t minutos, sua temperatura (em graus Celsius) será igual a T (t )  30  20.e 0,2t . Usando a calculadora,
determine em quantos minutos a peça atingirá a temperatura de 35º C.

5) Os átomos de um elemento químico radioativo possuem uma tendência natural a se desintegrar(emitindo

partículas e se transformando em outro elemento).Assim sendo, com o passar do tempo, a quantidade original
desse elemento diminui. Suponhamos que certa quantidade de um elemento radioativo com inicialmente m0 gramas
t

de massa se decomponha segundo a equação matemática: m(t )  m0 .10 onde m(t) é a quantidade de massa
70

radioativa no tempo t (em anos). Usando a aproximação log2=0,3.determine:

a) log8

b)quantos anos demorarão para que esse elemento se decomponha até atingir um oitavo da massa inicial.

6) O pH de uma solução aquosa é definido pela expressão pH   log  H   ,em que  H   indica a concentração,
em mol/L, de íons de hidrogênio na solução e log, o logaritmo na base 10.Ao analisar determinada solução, um
pesquisador verificou que nela, a concentração de íons de hidrogênio era  H    5, 4.108 mol / L. Para calcular o
pH dessa solução, ele usou os valores aproximados de 0,30 para log 2 e de 0,48 para log3.Então,o valor que o
pesquisador obteve para pH dessa solução foi:
a) 7,26
b) 7,32
c) 7,58
d) 7,74

122
Anotações
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“A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.”
Albert Einstein.
123