Matemática

Vol. I

Caderno de exercícios
 MATEMÁTICA VOL. I 3

Revisão geral

Capítulo 1 – Números naturais

1. Determine o valor da letra em cada umas das operações a seguir:

a) x + 1 = 10

b) x + 2 = 10

c) x + 5 = 0

d) a – 8 = 2

e) a – 3 = 7

f) a–7=0
g) 3n = 12

h) 5n = 20

2. Efetue as operações inversas convenientes e determine o valor de x, conforme

o exemplo:
a) 5x + 2x = 14
7x = 14 : 7
x = 14
b) 4x + 5x = 36
c) 8x – 6x = 10
d) 13x – 10x = 12
e) 5x – 12 = 8
f) 3x + 4 = 25
g) 2x – 2 = 6
4 CADERNO DE EXERCÍCIOS

3. Calcule as potências:

a) 16 = f) (22)2 =
b) 151 = g) (32)3 =

c) 05 = h) 30 =
d) 72 = i) 31 =
e) 10­7 = j) 43 =

4. Complete:

a) ­3
8 = 2 pois 23 = ______
b) 64 = _______ pois ______ = ______
c) 1 = _______ pois ______ = ______
d) 3
64 = _______ pois ______ = ______
e) 144 = _______ pois ______ = ______

5. Dê o resultado, usando as propriedades das potências:

a) 55 : 5 =

b) (2 × 5)2 =

c) 42 × 40 × 43 =

d) (36 : 12)2 =

e) (4 × 3)3 =

f) 75 : 73 : 70 =

g) (25 : 5)2 =

6. Calcule as raízes a seguir por falta:

a) 35 =
b) 15 =
c) 50 =
d) 3 28 =
 MATEMÁTICA VOL. I 5

e) 3 10 =
f) 20 =

7. Calcule as raízes a seguir por excesso:

a) 35 =
b) 15 =
c) 50 =

d) 3
28 =
e) 3
10 =
f) 20 =

Capítulo 2 – Números inteiros relativos

1. Calcule o valor das expressões:

a) (–3)2 . (8 – 32)

b) [(–5)2 – 23] : (5 – 2)0

c) –22 . [(–12) : (–3)]

d) (–3)3 – 25 . 3 −8 + (–2)4

2. Calcule o valor das expressões:

a) v = 160 – 32t para t = 7
n(a+L)
b) S = para n = 16, a = –2 e L = –27
2
c) D = b2 – 4ac para b= –3, a = –2 e c = 4
d) E = 2x + 2(x + 3) + 5 para x = –5
e) E = –4a(2 – 3b) – 2a(–6 + 10b) para a = –2 e b = –5
f) E = 2(x – 2y) – (2x – y) + 6 – 4(x – 3y) para x = 5 e y = –2
g) E = –5(x – 2y) –3(–x – y) para x = 1 e y –2
6 CADERNO DE EXERCÍCIOS

3. Efetue as multiplicações:

a) (–7) . (–8)

b) (–12) . (+3)

c) 16 . (–7) . (–1)

d) –4 . (+1) . (–3) . (+5)

e) (+5) . (+9)
f) (–101) . 0 . (–3) . (–1)

4. Faça as divisões:

a) (–66) : (+2)

b) (+24) : (–3)

c) (–56) : (–1)

d) (–120) : (–4)

e) (–84) : (–14)
f) (36) : (9)

5. Efetue as operações:
a) 5–2–7+9–1–5
b) 4 . (–1 – 4 – 5) –7 . (–3 + 6)

c) –3 + 5 . (–9 + 5) – 4 . (–1)

d) 2 . (–8 + 7) – 5 . (–3 – 6) – (5 + 2)

e) –2 · (+2 – 2) – 5 – 6 . (+4 – 1)

f) 5 · (–7) – 3 . (+8 - 4) + 9 · (–2)

g) –4 . (–3) + 5 . (–3) –8 . (–2)

h) (–9) + (–4) (–17) –1

i) –5 + 7 –11 + 3 – 1 – 1
j) –6 + (–4) : (–2)
 MATEMÁTICA VOL. I 7

6. Calcule as potências, aplicando propriedades:

a) [(–2)2]3 =

b) [(–2) . (+3)]2 =

c) [(–2) : (–1)]4 =

d) (–3)5 : (–3)3 =

e) (–2)2 . (–2)3­ =

7. Resolva as expressões:
a) (–2)3 . (–5) – 10 : 10

b) 25 – (–3)2 – (2) . (–4)

c) (–8) : 4 . (–2)2 – (+9)

d) (20 – 4) – 5 . 3 32 – 1
e) 32 – (–18) : (–2) + (–6) . (–4) – (–12)

8. Calcule:

2a2
a) F= para a = 3 e b = –2
b
a2
b) F= + a2 + 14b para a = 8 e b = –2
b
5 . (F – 32)
c) C= para F = –13
9
gt2
d) S = para g = 10 e t = 3
2
e) d = x2 + y2 para x = –6 e y = –8
8 CADERNO DE EXERCÍCIOS

Capítulo 7 – Razão e proporção

1. Complete as afirmações a seguir. Lembre-se que as razões devem ser dadas na

forma irredutível.
a) Uma criança tem 9 anos e seu pai 36. A razão entre a idade do pai e a idade da
criança é de .
b) Um terreno mede 10 m de largura e 20 m de comprimento. A razão entre a
largura e o comprimento do terreno é de .
c) Em 1 hora, uma escavadeira retirou 9 m3 de terra. A razão entre o volume de
terra retirada e o tempo é de .

Peso bruto Peso bruto

1.000 g 3 kg

d) A razão entre o peso da primeira caixa e o peso da segunda é de .

2. Complete o quadro a seguir, escrevendo cada razão na forma de porcentagem.

Razão Porcentagem Razão Porcentagem

5 10
100 100
13 2
100 100
1 75
100 100
 MATEMÁTICA VOL. I 9

Capítulo 8 – Medidas físicas e unidades

1. Prática: densidade absoluta

Objetivo
Determinar a densidade absoluta de um material sólido.

Materiais necessários
1 balança mecânica ou eletrônica com capacidade de 1 kg e precisão em gramas
1 conjunto de pesos, se a balança for mecânica
1 proveta graduada de 1.000 ml
1 paralelepípedo de alumínio (80 mm × 40 mm × 20 mm)
1 régua milimetrada ou escala
1 pedaço de barbante ou cordonê (± 40 cm)

Procedimentos (aula coletiva)

1. O professor determinará as dimensões do paralelepípedo usando uma régua.
Anote os valores das medidas obtidas e determine o volume do paralelepípedo
no campo a seguir. Expresse o volume em cm3.

Dimensões do paralelepípedo em cm: Volume do paralelepípedo em cm3:

comprimento (C) = V= C·L·H
largura (L) = V=
altura (H) = V=

2. A seguir, o professor determinará o valor da massa do paralelepípedo usando

uma balança. Registre o valor da massa do paralelepípedo no campo a seguir.
Expresse o resultado em grama (g).
m = ______
10 CADERNO DE EXERCÍCIOS

3. A partir dos dados registrados nos itens 1 e 2, determina-se a densidade abso-

luta do alumínio. Faça os cálculos no campo a seguir.
m
d= → d = ____________ → d = ____________
V
4. Agora, o professor amarrará o paralelepípedo com um barbante ou cordonê,
deixando livre uma extremidade, de tal forma que possa segurá-la. Em se-
guida, o professor colocará 600 ml de água dentro da proveta e mergulhará o
paralelepípedo na água, imergindo-o completamente, sem deixá-lo tocar nas
laterais e no fundo da proveta.
Observe como o professor deve proceder.

5. Anote, no campo a seguir, o volume de água que se deslocou.

Volume de água deslocado = _____________

6. Sabendo que o volume de água deslocado é igual ao volume do corpo nela

mergulhado, determine, no campo a seguir, a densidade absoluta do alumínio.
m
d= → d = ____________ → d = ____________
V

7. Compare os resultados obtidos nos itens 3 e 6 . O que você conclui?Anote.

8. A densidade absoluta de corpos sólidos com formatos irregulares pode ser

obtida facilmente pelo método do mergulho, correto? E se o corpo absorver
água? Como você faria para resolver a situação?


 MATEMÁTICA VOL. I 11

Capítulo 10 – Razões trigonométricas

1. Observe as figuras e responda:

a) Qual é o ângulo considerado?

b) Qual é a medida da hipotenusa?
c) Qual é o nome do lado que mede 10 mm?
d) Como se chama o lado do qual não se deu a medida?

m (hip.) =
I) ∢ = 30º m (c.o.) =
m (c.a.) =

m (hip.) =
II) ∢ = 60º m (c.o.) =
m (c.a.) =

2. Nos triângulos a seguir:

I. Indique o ângulo considerado (a.i.), a hipotenusa (hip.), o cateto oposto (c.o.)
e o cateto adjacente (c.a.).
II. Escolha a fórmula adequada e calcule o seno, cosseno ou tangente.
a)
12 CADERNO DE EXERCÍCIOS

b)

c)

d)

3. Consulte as tabelas trigonométricas para responder às questões a seguir.

a) Qual é o cosseno de 60º?
b) Qual é a tangente de 18º?
c) 0,25882 é cosseno de qual ângulo?
d) 7,268 é a tangente aproximada de que ângulo?
e) Qual é o seno de 30º? E o cosseno de 60º? Estes resultados são iguais?

f) Qual é o cosseno de 39º10’? E o seno de 50º50’? Estes resultados são iguais?

 MATEMÁTICA VOL. I 13

g) Qual é o seno de 25º30’? E o cosseno de 64º30’? Estes resultados são iguais?

4. Calcule a soma dos ângulos das questões e, f e g do exercício anterior. Assim:

30º
a)
60º

39º10’
b)
50º50’

25º30’
c)
64º30’

5. Observe os triângulos e escreva nas cotas indicadas: (c.a.), (c.o.),(hip.) ou (a.i.),

conforme o caso.

a)

b)
14 CADERNO DE EXERCÍCIOS

c)

d)