Gestão de Desempenho

- Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

- Diagnóstico -
Nome: Sônia Maria Scudeler do Nascimento
Função/disciplina: Professora
Nome do gestor/responsável: Regiane Cristina M.
Martins

Função do responsável: CGPG

Data:19/05/203

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

1. Protagonismo. x

2. Relacionamento e Corresponsabilidade.

3. Solução e Criatividade/Difusão e Multiplicação.

4. Formação Continuada x

5. Excelência em Gestão

1. Programa de Ação % de Pontuação

cumprimento (1 a 4)

Cumprimento do Programa de Ação (Geral)

- % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações

planejadas)

Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):

Protagonismo 57% 2,3

1| Página
 Gestão de Desempenho

Formação Contínua 75% 3,0

Excelência em Gestão 57% 2,3

Corresponsabilidade 75% 3,0

Replicabilidade 69% 2,8

2. Assiduidade Nº de
ausências

Quantidade de dias ausentes -

Comentários gerais:

COMPETÊNCIAS A SEREM TRABALHADAS:

Premissas: Protagonismo

Competência: Respeito a individualidade

Premissas: Formação Continuada

Competência: Didática

2| Página
 Gestão de Desempenho

– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

- Planejamento das atividades formativas –

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)

DESENVOLVIMENTO Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim)
Atividade 1

Sortearei 5 alunos que sou tutora e farei uma lista com os nomes
dos alunos. Durante duas semanas, anotarei observações sobre Respeitarei a individualidade,
cada uma das pessoas (interesses, personalidade, comentários ajudando a formar pessoas
Respeito a interessantes, pontos de dificuldade). autônomas, solidárias e
Protagonismo Abril –
individualidade competentes. Buscarei conhecer
Outubro e trabalhar as dificuldades e
O registro será em colunas: nome, características, pontos
positivos, pontos de melhoria. Avaliarei essa experiência: o que potencialidades de aprendizagem
trouxe de positivo? O que não imaginava descobrir? Como pode individuais. Respeitarei as
melhorar esta prática? Farei os ajustes que julgar necessário. escolhas pessoais

Finalizarei essa atividade fazendo um feedback geral com os

alunos.

Didática Atividade 2
Formação Continuada Busca continuamente aprender e
Assistir ao filme: “Entre os muros da escola” se desenvolver como pessoa e
Analisar as questões referentes ao filme: profissional, apresentando
 Quais comportamentos da competência Domínio do predisposição para reavaliar suas
conhecimento e contextualização podem ser identificados Abril –
práticas, tecnologias, ferramentas

3| Página
 Gestão de Desempenho

nos filmes? Outubro e formas de pensar.

 Irei avaliar todos os personagens e em todos os
componentes da competência:
 o Domínio do conhecimento
 o Didática
 o Contextualização
Farei um relatório que aborde:
 Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade
de apresentar a competência
 Domínio do conhecimento e contextualização?
 Que outras competências ficaram evidentes no filme?
 Quais comportamentos você consegue relacionar com a
sua própria atuação?
 A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do
filme para a competência Domínio do conhecimento e
contextualização para melhorar a sua prática?

Nome do profissional: Sônia Maria Scudeler do Nascimento Assinatura Data:19/05/2023

Gestor imediato: Regiane Cristina M. Martins Assinatura Assinatura do Diretor:

4| Página