Gestão de Desempenho

- Plano Individual de Aprimoramento e Formação -

- Diagnóstico -
Nome: José Ricardo da silva

Função/disciplina: Matemática

Nome do gestor/responsável Mércia

Data:
Função do responsável: PCG
15/03/2018

AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS

Competência Pontuação Indique a competência a ser
desenvolvida

1.     Protagonismo 3.0

2.     Domínio do Conhecimento e Contextualização 3.6
3.     Disposição ao autodesenvolvimento contínuo 3.2

4.     Comprometimento com o processo e resultado 3.0

5.     Relacionamento e Corresponsabilidade 3.0
6.     Solução e Criatividade 2.8
7.     Difusão e Multiplicação 2.8

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

1. Programa de Ação % de cumprimento Pontuação
(1 a 4)
Cumprimento do Programa de Ação (Geral)
 60% 2
- % de ações planejadas (nº ações cumpridas/nº ações planejadas)
Cumprimento do Programa de Ação por Premissa (quando houver):
Protagonismo -
Formação contínua   -
Excelência em gestão   -
Corresponsabilidade   -
Replicabilidade   -
2. Assiduidade Nº de ausências
Quantidade de dias ausentes 5 + 1 (T.E.R)  -

Comentários gerais:

1| P á g i n a

COMPETÊNCIA
Solução e Criatividade
Tem visão crítica e foca em
solucionar os problemas que
identifica, criando caminhos
alternativos sempre que
necessário.
Tem visão crítica, sendo problema, propondo
capaz de identificar avanços e
pontos de melhoria.
Difusão de Multiplicação
Difundir e compartilha boas
práticas, considerando a
própria atividade como parte Documentar as boas
integrante de uma rede.
Difundir positivamente o
Programa Ensino Integral e as ferramentas).
boas práticas adotadas,
sendo um embaixador para
rede e para a comunidade.
ATIVIDADE DE
DESENVOLVIMEN
TO
Disposição para testar novas
práticas e atividades de
modo a desenvolver o aluno
(organização da sala de aula, Fazer os ajustes necessários e repetir as atividades quantas vezes forem A
forma de avaliação, novas
estratégias de ensino como
debates, grupos parte de minha rotina.
colaborativos).
Ter foco na solução e não no das diferenças detectadas.
a Tentar diferentes estratégias para verificar qual têm melhor resultado.
implementação de ações
que possam melhorar os
resultados apresentados no
Plano de Ação.
Preocupa-se e encontra
formas de registrar boas
práticas tendo em vista o
seu compartilhamento.
práticas adotadas,
possibilitando o seu
compartilhamento
(experiências e
Disseminar as boas práticas
adotadas na escola com
professores de outras
escolas.
Gestão de Desempenho
– Plano Individual de Aprimoramento e Formação -
- Planejamento das atividades formativas -
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Período OBJETIVOS ESPERADOS (evidências)
Indicar apoiadores (se houver) (Início - Fim)
Colaborar com a difusão e incentivar boas práticas
Indicar o filme: Os estagiários.
dentro da área de atuação, e fora da área de atuação
15/03 sempre que solicitado com criatividade, pois é muito
importante tendo em vista os desafios que
necessárias para incorporar a prática em minha atuação. Procurar estar 26/06
enfrentamos todos os dias, inclusive o que trata da
atento em meu cotidiano para que as observações e as reflexões façam
gestão do tempo.
Tirar o foco do problema e direcionar para a busca de
Compartilhar minhas reflexões nos ATPAS e ATPCS, com os colegas para
solução, contribuindo para que o tempo e a energia
checar pontos de percepção comuns e ampliar minha perspectiva a partir
sejam despendidos em algo produtivo,
potencializando e catalisando o processo de
aprendizado.
Discutir com meu gestor e coordenador sobre a minha proposta e estar
aberto para as orientações para aprimorá-la e realizar a ação.
Compartilhar minhas boas práticas adotadas para com os outros
professores e também aos outros profissionais da escola (novas estratégias
de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao 15/03 Sempre que eu tiver oportunidade, compartilhar o
nivelamento etc.). A que acredita que pode ser disseminado na rede.
Fotografar minhas atividades para que possa ser apresentadas em ATPAS, 26/06 Atuando sempre como um embaixador das boas
ATPCS, FACEBOOKS e outros instrumentos de difusão e multiplicação. práticas ocorridas na escola e ampliando a
possibilidade de implementar as boas práticas.
Utilizar outros meios de comunicação para trocas de ideias e metodologias
com outros professores de unidades diferentes da minha. Participar de
grupos de watts para trocas de informações e conhecimento que visam
multiplicar as boas práticas ocorridas nesta Unidade Escolar.
2| P á g i n a
Gestão de Desempenho

3| P á g i n a