EE PROFESS0R SEBASTIÃO RAMOS NOGUEIRA - PEI

GUIA DE APRENDIZAGEM
Professor: Disciplina: Série e Bimestre:
turma
:
João Rodrigo História 7º Anos 2º (Segundo)
Justificativa do conteúdo do bimestre:

Garantir o domínio das habilidades previstas no Currículo na disciplina de História possibilitando, assim, sua competência
acadêmica. Ativar a competência leitora e escrita; proporcionar ao aluno a oportunidade de trabalhar e aprimorar a linguagem verbal, oral
e escrita, viabilizando a compreensão e o encontro dos discursos utilizados em diferentes esferas da vida social. Contextualizar e fazer
abstrações sobre situações problema; construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos
naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. Selecionar, organizar, relacionar,
interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.
Objetivos:
Analisar os processos das formações das Monarquias Nacionais Europeias Modernas verificando suas especificidades.
Compreender as teorias e práticas do Absolutismo na Idade Moderna. Reconhecer os objetivos da expansão marítima européia e identificar as
conseqüências que ocorreram na América e na Europa.
Cronogram Situação de
a de Aulas: Conteúdos Habilidades Aprendizage
m
(EF06HI07B) Reconhecer a
 A invenção do mundo clássico e o contraponto com
importância da tradição oral,
outras sociedades
cultura material e escrita
para a transmissão da
 Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente
25 a 29/04 memória e do conhecimento Em andamento
Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-
nas diferentes sociedades
colombianos);
antigas (África, Ásia e
 Os povos indígenas originários do atual território
Américas).
brasileiro e seus hábitos culturais e sociais.
CSE: Imaginação Criativa
 A invenção do mundo clássico e o contraponto com (EF06HI08B) Identificar a partir
outras sociedades de documentos visuais e escritos
as principais características das
• Povos da Antiguidade na África (egípcios), no sociedades indígenas da
02a 06/05 Em andamento
Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré- América, em especial seus
colombianos); aportes tecnológicos, culturais e
 Os povos indígenas originários do atual território sociais.
brasileiro e seus hábitos culturais e sociais. CSE: Imaginação Criativa
(EF07HI02) Identificar
conexões, interações e
 O mundo moderno e a conexão entre Sociedades consequências do contato
africanas, americanas e europeias entre as sociedades do
chamado Novo Mundo, da
 A construção da ideia de modernidade e seus Europa, da África e da Ásia no
09 a 20/05 Em andamento
impactos na concepção de História A ideia de “Novo contexto das navegações nos
Mundo” ante o Mundo Antigo: permanências e Oceanos Atlântico, Índico e
rupturas de saberes e práticas na emergência do Pacífico.
mundo moderno..
CSE: Imaginação Criativa

(EF07HI03) Identificar aspectos

e processos específicos das
sociedades africanas e
 O mundo moderno e a conexão entre Sociedades americanas antes da chegada dos
africanas, americanas e europeias europeus, com destaque para as
23 a formas de organização social e
Em andamento
10/06  Saberes dos povos africanos e pré-colombianos para o desenvolvimento de
saberes e técnicas, valorizando a
expressos na cultura material e imaterial.
diversidade dos patrimônios
etnoculturais e artísticos dessas
sociedades.
CSE: Imaginação Criativa
13/06 a 24/06  A organização do poder e as dinâmicas do mundo (EF07HI08) Descrever as Em andamento
colonial americano formas de organização das
sociedades americanas no tempo
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da conquista com vistas à
 A conquista da América e as formas de organização compreensão dos mecanismos
política dos indígenas e europeus: conflitos, de alianças, trocas comerciais,
dominação e conciliação. confrontos e resistências.
CSE: Imaginação Criativa
(EF07HI09) Analisar os
 A organização do poder e as dinâmicas do mundo diferentes impactos da
colonial americano
conquista europeia da América
27/06 a 06/07 para as populações ameríndias e Em andamento
 A conquista da América e as formas de organização
identificar as principais formas
política dos indígenas e europeus: conflitos,
de resistência.
dominação e conciliação.
CSE: Imaginação Criativa
Tema transversal:
 Cidadania e Civismo;
 Meio Ambiente;
 Multiculturalismo.
Valores trabalhados na disciplina Critérios de Avaliação
 Prova escrita.
Solidariedade, autoconfiança, iniciativa, determinação, foco, persistência,  Caderno do Aluno.
imaginação criativa em busca de soluções, responsabilidade.
 Trabalhos práticos.
 Pesquisa.
Referências
 Currículo em ação
 Formação e aulas do Centro de Mídia
 Caderno do Professor Aprender Sempre
 Currículo do Estado de São Paulo: https://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/237.pdf Livro PNLD Efap
 Materiais de Apoio da Efape