Nome do profissional: JUSSARA MARIA CASO RINALDI Data:23/03/2023

Gestor imediato: ANA LUIZA BERNARDO GUIMARÃES

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas
3,4
1. Protagonismo X
3,4 X
2. Conhecimento e Contextualização
3,8
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

3,8
4. Comprometimento com o processo e o resultado

3,7
5. Relacionamento e Corresponsabilidade

3,5
6. Solução e Criatividade

3,8
7. Difusão e Multiplicação

Comentários Gerais:
 PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES OBJETIVOS ESPERADOS E

COMPETÊNCIA PRAZO (INÍCIO e FIM)
DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se EVIDÊNCIAS
houver]
PROTAGONISMO 1.Garantir a formação e 1-Realizar atividades de formação: 1º semestre/2023 Espera-se que os integrantes do
desenvolvimento dos Grêmio Líderes de turma e Clubes Juvenis; Grêmio Estudantil e dos Clubes
Estudantil, Clubes Juvenis e 2-Apoiar e participar ativamente Juvenis tenham a formação
Líderes de Turma como formas dos processos de formação do necessária para exercerem o
de promover o Protagonismo Grêmio Estudantil; protagonismo no ambiente
Juvenil 3- Propiciar espaços e garantir escolar.
momentos de escuta com os alunos
objetivando apresentem propostas,
projetos e outras contribuições para
o exercício do protagonismo.

DOMÍNIO DO Orientar professores e gestores 1-Planejar e realizar reuniões com o 1º semestre/2023 Espera-se que os professores e
CONHECIMENTO E a considerar o contexto dos corpo docente tendo temáticas gestores sejam orientados sobre
CONTEXTUALIZAÇÃO alunos na condução de suas sobre: Currículo do Estado de São o currículo e sobre a gestão
atividades, bem como Paulo e sua relação com o modelo pedagógica da sala de aula.
apresentem domínio da gestão do Programa Ensino Integral, Gestão
da sala de aula; de sala de aula, contextualização
das disciplinas da BNCC e dos
Projetos de Vida;
2-Ser didático nas orientações (em
 reuniões da equipe gestora,
orientações aos professores);
3-Implementar o uso dos
instrumentos de apoio ao ensino e
gestão: computadores, netbooks,
planilhas).

Apoiar os Clubes Juvenis 1-Buscar conhecer os alunos em sua Espera-se que os alunos
mostrando aos alunos a sua individualidade (Projetos de Vida); assumam o papel de
relação com o exercício do 2-Propiciar espaço para que os protagonistas no contexto
protagonismo e com a alunos sejam o sujeito principal da escolar.
realização de seus Projetos de ação (Líder de Turma, Grêmio
Vida. Estudantile Clubes Juvenis) nas
atividades e propostas de solução
aos problemas da escola;
3-Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar
os alunos em seu processo de
formação pessoal, acadêmica e
profissional.
Nome do profissional: JUSSARA MARIA CASO RINALDI
Assinatura: Data:23/03/2023
Assinatura do Gestor imediato:
Assinatura do Diretor de Escola/Escolar:

IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e
deverá ajudá-lo no seu processo