E.E.

“ENÉAS PROENÇA DE ARRUDA”

Nome do profissional: Tânia Elisabete Celandroni

Gestor imediato: Data: 01/03/2023

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique o macro indicador a ser desenvolvido
1. Protagonismo 3,1 Protagonismo Sênior
2. Domínio do conhecimento e contextualização 3,2 Contextualização
3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
4. Comprometimento com o processo e resultado
5. Relacionamento e corresponsabilidade
6. Solução e criatividade
7. Difusão e multiplicação
Comentários gerais:

Enquanto educadora, busco um constante aperfeiçoamento dos processos de aprendizagem, procurando sempre melhorar os conceitos e
métodos que serão utilizados nas aulas, proporcionando assim ao aluno uma melhor assimilação daquilo que lhe é ensinado.

Minha prática pedagógica sempre busca a inovação das aulas, procurando diversificá-las, despertando nos alunos a vontade de aprender.
Procuro ser flexível nas aulas, e dispor de opções práticas diferenciadas visando atender as necessidades dos alunos.

PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

ATIVIDADE DE PRAZO OBJETIVOS
COMPETÊNCI DETALHES DAS
DESENVOLVIME (INÍCIO E ESPERADOS E
A AÇÕES
NTO TÉRMINO) EVIDÊNCIAS
Refletir sobre quais
comportamentos da Ajudar a formar alunos
Assistir o filme competência
“Um Sonho Possível”, Início: autônomos, solidários e
Protagonismo identificando quais
“protagonismo sênior”
03/2023 competentes, sendo
podem ser identificados no
Sênior comportamentos dos filme e relacioná-los ao Final: protagonistas em sua
personagens podem ser própria atuação.
meu papel como professor. 06/2023
identificados como Elaborar “Relato
Com essa reflexão, buscar Reflexivo” sobre as
protagonistas aprimorar meus propostas de ação e a
conhecimentos, relação destas com as
melhorando a minha teorias já estudadas.
prática docente.
 Refletir sobre quais
Assistir o filme comportamentos da
“Escritores da competência
Liberdade”, “contextualização” podem
Contextualizaçã identificando quais ser identificados no filme e
comportamentos dos relacioná-los ao meu papel
o personagens podem ser
como professor. Utilizar os
identificados como conceitos do filme para
contextualização. melhorar a prática
docente, relacionando os
conteúdos da disciplina
com assuntos de interesse
dos alunos.
Início: Associar os registros
03/2023 teóricos com as atividades
Final: práticas com o objetivo
06/2023
de relacionar os conceitos
da disciplina à realidade
dos alunos.
Elaborar “Relato
Reflexivo” sobre as
propostas de ação e a
relação destas com as
teorias já estudadas.

Assinatura do Gestor Imediato: ____________________________________ Data:

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Assinatura do Diretor Escolar: _____________________________________ Data:
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Assinatura do Profissional: ________________________________________ Data:
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