QUADRO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
TENDÊNCIA PEDAGÓGICA PAPEL DA ESCOLA
Preparar os alunos para
TRADICIONAL assumir sua posição na
sociedade.
Adequar as necessidades
PROGRESSIVISTAS
individuais ao meio social.
Formação de atitudes onde
NÃO DIRETIVA se preocupa com problemas
psicológicos.
Orgânica e funcional:
modeladora do
TECNICISTA comportamento humano
através de técnicas
específicas.
LIBERTADORA Atuação não-formall.
Mecanismos institucionais
de mudanças,
LIBERTÁRIA
aproveitamento a margem
de liberdade do sistema.
Construção ou transformar
CRÍTICO-SOCIAL na personalidade dos
alunos.
CONTEÚDOS METÓDOS PROFESSOR X ALUNO APRENDIZAGEM MANIFESTAÇÕES
Valores sociais Exposição verbal /
Receptiva e Escolas religiosas ou
passados de geração Demonstração feita Autoridade do professor.
mecânica (coação). leigas.
em geração. pelo professor.
O papel é auxiliar o Estimulação dos
Experiências e Experimentos e Montessori, Decroly,
desenvolvimento da interesses do aluno
habilidades cognitivas. pesquisas. Dewey
criança. / Autoaprendizagem
Professor facilitador; C. Roger's, influenciam
Educação centrada no Motivar para trazer
Desenvolvimento das convecção na orientadores educacionais
aluno, desenvolvendo o desejo de
relações e das capacidade de e psicólogos escolares que
características nerentes adequação na
comunicações. autodesenvolvimento se dedica ao
a sua natureza. autorealização.
do estudante. aconselhamento.
Consistem nos
Professor é apenas um Segundo metade dos anos
procedimentos e Organizar
Princípios científicos, elo de ligação entre a 50 foi introduzida mais
técnicas necessárias eficientemente as
leis, estabelecidos e verdade científica e o efetivamente o pabaee,
ao arranjo e controle condições
ordenanos numa aluno. O aluno é um com o objetivo de adequar
das condições estimuladoras,
sequência lógica e indivíduo responsivo, o tema educacional a
ambientais que reforçando as
psicológica por não participa da oriental política e
assegurem a respostas que se
especialistas. elaboração instrucional econômica do regime
transmissão/recepção quer obter.
prevista. militar.
de informações.
Denminados "Temas
Geradores" (o
Demanda entre Aprende um
importante não é a Diálogo de método
educadores e conhecimento da Educação de adultos ou a
trasmissão de conteúdo báasico (relação
educandos, relação de realidade vivida educação popular
específico, mas horizontal)
autêntico diálogo. pelo educando
despertar relação com
a expreiência vivida.
Transformação
Ênfase na
Colocados à disposição professor/aluno no
aprendizagem
dos alunos, resultam sentido de não
Vivência grupal, em informal, via grupo,
em necessidade e diretividade. Nocividade
forma de autogestão. e a negação de
interesses de todos os métodos a
toda forma de
manifestados. base de obrigações e
repressão.
ameaças.
Realidades sociais, Provimento das
favorecimento dos condições em que Disposição do
Conteúdos culturais Modelo de ensino voltado
conteúdos (prática professor e aluno aluno/professor do
universal voltados a para interação e conteúdos
social) relação direta possam progredir essas contexto da sala de
realidade social. das realidades sociais.
com as experiências trocas de aula.
dos alunos. conhecimentos.