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Artigo 7º - São atribuições específicas dos professores das Escolas Estaduais de Ensino Médio de Período Integral, além daquelas inerentes ao respectivo cargo ou função-
atividade:
I - elaborar, anualmente, o seu programa de ação com os objetivos, metas e resultados de aprendizagem a serem atingidos;
II - organizar, planejar e executar sua tarefa institucional de forma colaborativa e cooperativa visando ao cumprimento do plano de ação das Escolas;
III - planejar, desenvolver e atuar na parte diversificada do currículo, no que se refere a disciplinas eletivas, estudo dirigido e apoio aos clubes juvenis;
IV - incentivar e apoiar as atividades de protagonismo e empreendedorismo juvenis, na forma da lei;
V - realizar, obrigatoriamente, a totalidade das horas de trabalho pedagógico coletivo e individual nos recintos das respectivas Escolas;
VI - atuar em atividades de tutoria aos alunos;
VII - participar das orientações técnico-pedagógicas relativas à sua atuação na Escola e de cursos de formação continuada;
VIII - auxiliar, a critério do Diretor e conforme as diretrizes dos órgãos centrais, nas atividades de orientação técnico-pedagógicas desenvolvidas nas Escolas;
IX - elaborar guias de aprendizagem, sob a orientação do Professor Coordenador;
X - produzir material didático-pedagógico em sua área de atuação e na conformidade do modelo pedagógico próprio da Escola;
XI - substituir, na própria área de conhecimento, sempre que necessário, os professores da Escola em suas ausências e impedimentos legais.
Artigo 7º - ........................................................
I - elaborar o seu programa de ação com os objetivos, metas e resultados de aprendizagem a serem atingidos;
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III - planejar, desenvolver e atuar na parte diversificada do currículo e nas atividades complementares;
IV - incentivar e apoiar as atividades de protagonismo juvenil, na forma da lei;
E.E. PEI “PROF. ARQUIMÍNIO MARQUES DA SILVA” PROGRAMA DE AÇÃO 2022
V - realizar, obrigatoriamente, a totalidade das atividades de trabalho pedagógico coletivas e individuais no recinto da respectiva escola;
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IX - elaborar Plano Bimestral e Guias de Aprendizagem, sob a orientação do Professor Coordenador de Área;” (NR)
2 - COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA DESEMPENHAR AS ATRIBUIÇÕES
Macroindicador: Didática
Microindicador/Professor:
2.DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO: Domínio de
- Utiliza práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a
sua área de conhecimento, sendo capaz de comunicá-la e
aprendizagem pelo aluno (apresenta o conhecimento com
contextualizá-la, relacionando-a com a realidade do aluno, à prática,
clareza).
às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada, às
- Realiza avaliação coerentes com o que foi trabalhado nas aulas
atividades complementares e aos Projetos de Vida.
(provas, trabalhos, nível de exigência na correção).
FORMAÇAO CONTINUADA
Macroindicador: Contextualização
Microindicador/Professor:
- Consegue relacionar os conceitos da disciplina à realidade
prática (contexto do aluno, Projeto de Vida etc.).
- Explora as disciplinas da Parte Diversificada como forma de
aprofundar o entendimento dos conceitos do currículo.
- Relaciona o conteúdo de sua disciplina com o de outras
disciplinas da Base Nacional Comum
Macroindicador: Devolutivas
Microindicador/Professor:
- Busca devolutiva da sua atuação com os alunos, professores,
coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas
dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das
avaliações aplicadas de sua disciplina etc.).
Macroindicador: Planejamento
Microindicador/Professor:
- Elabora o planejamento de suas ações de forma a contribuir
para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identifica
as necessidades de aprendizagem dos alunos e usa os
instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de
Aprendizagem e Planos de Aula).
4.COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO:
EXCELÊNCIA EM GESTÃO Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de Macroindicador: Execução
forma a atingir os resultados planejados. Microindicador/Professor:
- Executa as ações planejadas no seu Programa de Ação.
Macroindicador: Reavaliação
Microindicador/Professor:
- Revisa sua prática para atingir melhores resultados de
aprendizagem.
de aula.
- É capaz de ouvir e valorizar outras pessoas.
- Colabora com os outros profissionais da escola no dia a dia
(apoia e oferece ajuda).
Macroindicador: Corresponsabilidade
Microindicador/Professor:
- Busca construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos
e outros professores.
- Orienta pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar
dos alunos. incentivando sua participação como
corresponsáveis.
- Apoia o trabalho e formação dos demais profissionais da
escola tendo em vista melhorar os resultados conjuntos (HTPC,
conversas individuais etc.).
- Mostra-se disponível e orienta pais e/ou responsáveis sobre o
desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação
como corresponsáveis
6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE: Tem visão crítica e foca em solucionar Macroindicador: Foco em solução
REPLICABILIDADE os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre Microindicador/Professor:
que necessário. - Quando identifica um ponto de melhoria, propõe e
implementa ações para melhorar os resultados.
Macroindicador: Criatividade
Microindicador/Professor:
- Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a
E.E. PEI “PROF. ARQUIMÍNIO MARQUES DA SILVA” PROGRAMA DE AÇÃO 2022
Macroindicador: Difusão
Microindicador/Professor:
- Compartilha as boas práticas adotadas por ele e outros
7.DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO: Difunde e compartilha boas práticas, professores junto a outros profissionais da escola (novas
considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede. estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem,
ações de apoio ao nivelamento etc.).
Macroindicador: Multiplicação
Microindicador/Professor:
- Dissemina as boas práticas adotadas na escola com
professores de outras escolas.
- Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um
embaixador para rede e para a comunidade
E.E. PEI “PROF. ARQUIMÍNIO MARQUES DA SILVA” PROGRAMA DE AÇÃO 2022
IDEB da escola 2019: 6.4 Meta Simulada da Escola para 2021: 6.5
4 - Ações
ASPECTOS SUA AÇÃO
Desenvolver atividades que visem a discussão e reflexão sobre as profissões e as questões sobre
Respeito à
bullying, preconceito e gênero que por vezes cercam as pessoas que escolhem praticar algum
individualidade esporte.
PROTAGONISMO
conhecimento e Conhecimento
FORMAÇÃO
contextualização Buscar incentivar os alunos à realizarem atividades práticas como forma de contextualizar o
Didática
conteúdo teórico.
Contextualização Proporcionar situações de aprendizagem, relacionando com a vivência do aluno, principalmente
nas aulas práticas de educação física.
E.E. PEI “PROF. ARQUIMÍNIO MARQUES DA SILVA” PROGRAMA DE AÇÃO 2022
Realizar cursos e formações ofertadas pela EFAPE ou DE na área de Educação Física e em outras
Formação contínua
áreas, afim de aprimorar a prática em sala de aula e me desenvolver como professora.
Disposição ao Buscar ter uma postura resiliente, receptiva, considerando os pontos de melhoria de acordo com
autodesenvolvimento Devolutivas as devolutivas vindas dos alunos e equipe.
contínuo
Disposição para Aprender usar novas tecnologias para ampliar o leque didático de sala de aula e estar
mudança aberta a mudar práticas quando não foram bem sucedidas.
Planejar a aula de acordo com o plano de ação da escola, bem como, os guias de aprendizagem e
EXCELÊNCIA EM
Planejamento
Comprometimento análise de resultados.
GESTÃO
Relacionamento e Buscar parceria com outras áreas de atuação para desenvolver atividades que promovam um
Relacionamento e Colaboração ambiente acolhedor dentro de sala de aula.
Corresponsabilidade
Apoiar o trabalho e formação dos colegas tendo em vista melhorar os resultados conjuntos.
Promover a corresponsabilidade pela aprendizagem dos alunos tendo em vista que estes são os
Corresponsabilidade próprios agentes da aprendizagem.
Buscar colaborar, propondo soluções e ações que contribuam com melhores resultados
Visão crítica
na escola.
Propor e implementar ações que possam melhorar os resultados através das aulas de Educação
Solução e Criatividade Física e Protagonismo Juvenil.
REPLICABILIDADE
Foco em solução
Buscar ter uma abertura para adotar novas práticas e criar novas formas de adaptar conteúdos e
Criatividade
situações dentro do contexto escolar.
Registro de boas Estar sempre registrando em diários e fotos, os trabalhos realizados pelos alunos e
Difusão e práticas compartilhar com o grupo
Multiplicação Compartilhar as práticas bem-sucedidas com o grupo e sugerir novas estratégias de
Difusão
ensino quando necessário.
E.E. PEI “PROF. ARQUIMÍNIO MARQUES DA SILVA” PROGRAMA DE AÇÃO 2022
Difundir junto à outros colegas de outras escolas, as práticas adotadas nas aulas e
Multiplicação projetos de Educação Física.
DIRETOR DE ESCOLA SUPERVISOR DE ENSINO DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO
MAGALI MARIA DE SOUZA SILIANE VEIGA MANZANO ROLIM NUNES ROSSENILDA GOMES FARIAS